INFORME DE LAS ACCIONES DESARROLLADAS

Tenemos a bien de dirigirnos a usted con el objetivo de realizar una síntesis de las acciones
realizadas en la implementación, el accionar en el aula sobre la equidad de género, la igualdad
derechos y oportunidades, para frenar el patriarcado en la escuela y la sociedad.
Se evidencia la necesidad de reorientar la educación actual, por lo que se ve que no está
respondiendo a problemas actuales, en consecuencia se puede apreciar la débil preocupación por
mejorar la integridad y la equidad en los niños y niñas en las unidades educativas en lo propio en
la comunidad y la sociedad boliviana, en los hogar llegan a desconocerse el patriarcado, sexismo y
la discriminación abusiva del maltrato hacia la mujer.

Es parte del problema, la necesidad de implementar acciones no solo en la escuela si no en las

familias, que es donde nace el patriarcado. Es importante mencionar que se caracteriza en los
hogares y el uso inadecuado de las tics lo que es el problematizador, Por otra parte, será preciso
enseñar la condición humana de forma integral, donde lo físico biológico como la raza, el carácter,
la cultura, el grupo social y la coyuntura histórica están presentes y forman parte de la identidad
compleja del ser humano. La educación por lo tanto deberá servir para reorientar y fomentar el
respeto hacia las mujeres no como una forma burlesca si no como el ser que nos dio vida.
En tal situación los docentes de Rodeo nos vimos la necesidad integrar todo esto aspectos en
nuestros contenidos temáticos. Como criterio general creemos importante mencionar las
actividades desarrolladas.

DATOS REFERENCIALES DE LA EXPERIENCIA.

TITULO DE LA EXPERIENCIA:
“Desarrollamos la despatriarcalización a partir de nuestra comunidad”

DATOS REFERENCIALES DE LA UNIDAD EDUCATIVA Y LOS ACTORES.

Unidad Educativa : “Rodeo”
Nivel : Primario
Campo Área : Comunidad y Sociedad - Ciencias Sociales
Trimestre : Tercero
Año de escolaridad : Primero, Segundo, Quinto.
Docentes : Francisca Condori Isla, Leovid Colque Mamani, Luis Hidalgo Ayaviri Carlo
Gestión : 2022

DESARROLLO DE LA EXPERIENCIA.
OBJETIVO HOLISTICO:

Objetivo Holístico: Desarrollamos el valor de la Igualdad en los estudiantes (SER) a través de las
prácticas comunicativas orales y escrita Equidad social y convivencia sin discriminación ni
violencia entre pares en la escuela y comunidad, (SABER), mediante la comunicación y la
producción de elementos didácticos organizando una variedad de actividades comunitarias,
(HACER), para socializar y prevenir situaciones de violencia en el entorno familiar y en la unidad
educativa y favorecer la práctica de valores personales y sociocomunitarios (DECIDIR).
DESCRIPCION:
Empezamos la experiencia con el saludo correspondiente en la clase conformación de grupos para
los trabajos a realizar.
Luego observamos un video utilizamos este medio tecnológico el data y portátil donde aprenden
sobre la equidad social y convivencia sin discriminación ni violencia. (Despatriarcalización)
Posteriormente realizamos preguntas a los estudiantes sobre que observaron en el video y cómo
podemos hacer la comparación “¿De qué trata el video?”; el estudiante Rodmin dijo: “dijo: “la
igualdad entre hombre y mujer.
Por el día de la mujer boliviana se realizó un periódico mural para proveer el respeto a la mujer.
En cuanto a la evaluación se calificó de forma grupal e individualmente, también se les dio pruebas
objetivas,
JUSTIFICACION O FUNDAMENTACION:

El presente experiencia esta en relación al proyecto socioproductivo, “PREVENCIÓN DE

VIOLENCIA EN EL ENTORNO EDUCATIVO, POR UNA VIDA LIBRE DE VIOLENCIA” y se basa
en el enfoque del modelo educativo socio comunitario productivo, que nos indica que la educación
es descolonizadora, liberadora, revolucionaria, transformadora; donde se trata de evidenciar
aspectos necesarios para la descolonización desde el conocimiento y uso de herramientas
tecnológicas en el desarrollo curricular donde los estudiante deben manejar estos medios
tecnológicos con el control de un mayor

Como proceso de producción de conocimientos es necesario que puedan utilizar o manipular estas
herramientas tecnológicas; con mensajes de apoyo a la no violencia hacia la mujer con videos, tik
tok u otras aplicaciones, como algo nuevo en las políticas educativas.

RESULTADO DE LA EXPERIENCIA:

La problemática es real y corresponde a cada comunidad educativa trabajar para mejorar esta
situación de crisis que se evidencia en todo los aspectos de discriminación y una forma dominante
(patriarcado) a esto nos queda luchar y hacer frente (despatriarcalización)

Por otra parte, la educación debe conducir a la formación ética moral de los ciudadanos, como la
equidad y la igualdad de oportunidades en todas las manifestaciones sociales, más aun el respeto
hacia las mujeres, en una educación de paz y libertad para el vivir bien en armonía con la
naturaleza y la sociedad.,

Finalmente, es importante recuperar algunos saberes ancestrales de los Npio’s bajo una mirada
holística de confraternidad y la igual de oportunidades sin discriminación. Los niños de Rodeo
tomaron en cuenta lo que es el respeto y la equidad como una forma de integración y de
convivencia de respeto y paz hacia la mujer boliviana con mensajes que se denomina (SI YO
RESPETO A LOS MIOS, TU TAMBIEN PUEDES) se menciona en un video de tik tok utilizando la
tecnología.

https://vm.tiktok.com/ZMF6rEe3T/