UNIVERSIDAD DE CUENCA

“Aprendizajes y pedagogía en
Pedagogía
Philippe Meirieu”

Nombre del estudiante: Ciclo:

_Pablo Carabajo_____ _3___

Objetivos:

- Reforzar lectura comprensiva

- Reforzar sistematización de textos: Identificando ideas principales, secundarias
- Redactar coherente y coordinadamente
- Expresar una opinión argumentada

Actividades:
Leer el artículo: “Aprendizajes y pedagogía en Philippe Meirieu”
Redactar tres párrafos
- Sistematización del artículo
- Que ideas trasmite el autor: Armando Zambrano
- Opinión personal argumentada sobre el artículo

Este artículo, habla sobre el pensamiento pedagógico de Philippe Meirieu sin antes dar
un resumen biográfico en el que destacan datos sobre su niñez, su formación académica
y su obra plasmada en varios libros y un gran número de artículos. Su mayor tema de
reflexión y actuación ha sido la pedagogía diferenciada, preocupado siempre por el
porvenir de la educación. En campo ya analítico de este pedagogo el primer tema que
trata el artículo es sobre el camino de transición del grupo a la pedagogía. Basado en la
observación de que los métodos de enseñanza si bien giraban en torno al alumno el
profesor mantenía una pedagogía tradicional. Además, Meirieu se cuestiona sobre si el
alumno es libre frente a los aprendizajes escolares.

En otro subtema, se trata la educabilidad y los aprendizajes, a la educabilidad se la

define como: el instrumento social para explicar la incapacidad de ciertos profesores
para administrar el acto de aprendizaje de los alumnos. Mientras que los aprendizajes
son producto de la exigencia ética y metodológica que emplea el pedagogo para lograr
el aprendizaje en su alumno. Otro punto abordado, por el artículo se refiere a la
pedagogía revisitada por los dispositivos, el dispositivo describe la función de una
institución en una época. En este sentido el dispositivo más importante en la educación
es la lengua, ya que por medio del manejo de esta un niño puede encajar en la sociedad

Un tercer subtema, habla sobre los grupos de aprendizaje que trata sobre los problemas
para conseguir el aprendizaje. Por otro lado, se escribe sobre la pedagogía y el modelo
de aprendizaje, que Meirieu aborda desde su perspectiva como alumno y profesor. En su
libro “aprender, pero como” muestra su intención por salir de los dispositivos. En la
conclusión del artículo, se nombran los asuntos tratados sobre el pedagogo, su análisis
sobre las tipologías de grupo. Está también la educabilidad, que exige al maestro
esforzarse, poner todo de su parte para que así su estudiante consiga el logro del
aprendizaje. Además, los estudios de Meirieu dejan abierto el debate sobre la
instrucción y la educación.

Las ideas que transmite Zambrano a lo largo del artículo son varias, pero tomaremos
algunas de las más importantes según nuestro punto de vista después de haber leído el
artículo. La primera idea es cuando el autor explica en el ensayo como la escuela pierde
su relevancia respecto a ser la institución exclusiva del saber, ya que otros espacios
ejercen una función colaborativa con lo escolar, es decir la escuela ya no es el único
lugar formal en el que se consigue el saber pues existen otras instituciones
complementarias. En otra idea, Zambrano define al aprendizaje como una experiencia
personal y por consecuente permite que el alumno entre en la libertad. También
manifiesta que el aprender es la manifestación más grande de la experiencia.

Una de las ideas más importantes que transmite Zambrano, es la diferenciación tan
evidente entre instrucción y educación. A la primera la define como un método
impuesto mientras que a la segunda la caracteriza por anticipar valores y una práctica,
Zambrano termina con un enunciado especial, la educación libera mientras que la
instrucción impone. Por otra parte, en el tema de los dispositivos, el autor define a la
pedagogía como un dispositivo escolar dados los métodos y técnicas empleados en la
enseñanza. Por esto, escribe que la educación de un sujeto no es posible sino por medio
de los métodos de aprendizaje. Una última idea a destacar de las que transmite
Zambrano es sobre la educabilidad que debe caracterizar a un profesor, pues este debe
aportar todo lo que este a su alcance para lograr el éxito escolar de su alumno.
A modo de opinión sobre este artículo, cabe mencionar lo valioso del trabajo de
Zambrano, quien, basado en el análisis de la pedagogía de Meirieu, aborda varios temas
como los grupos, los dispositivos, la educabilidad y los aprendizajes. Pero si hay algo
que cautivó nuestra atención y ha quedado guardado en nuestra mente es la importante
diferenciación que hace el autor sobre los dos vocablos, instrucción y educación. A cada
una de estas palabras le atribuye un adecuado adjetivo, a la instrucción la caracteriza por
ser imponente mientras que la educación es liberadora. Esto y el hecho de que el
aprendizaje es una experiencia personal, nos permite entender a la educación como la
libertad que tiene el alumno para llegar al aprendizaje siempre con el apoyo pedagógico
del profesor.