FACULTAD DE: ESCUELA PROFESIONAL DE CIENCIAS CONTABLES

FINANCIERAS Y ADMINISTRATIVAS

CARRERA PROFESIONAL DE: CONTABILIFDAD

ASIGNATURA:
RESPONSABILIDAD SOCIAL IV
 PLANIFICACIÓN DEL PROYECTO

CICLO: IVDOCENTE TUTOR: VASQUEZ LOAYZA MARIO

NOMBRE DEL ESTUDIANTE:
ARANZA CONDOLI, ROQUE CHAYAN

AYACUCHO-2015
 INTEGRANTES DE GRUPO:

1. ARANZA CONDOLI, ROQUE CHAYAN

2. QUISPE ROJAS, RUPDE RAÚL
3. SULCA RIVAS, SUSANA
4. SOLLIER GAMBOA, JUDITH MELISSA
5. QUISPE LUSA, MIRIAN
6. FLORES CANALES, LIDIA
7. DE LA CRUZ TUPA, EDITH
8. HUAMÁN PARIONA, TANIA
9. ESPINOZA MENDOZA, WRANGLER
10. BADAJOS LUJAN, JHORDY
11. URIBE ATAO, MICHAEL ROY
12. ENRÍQUEZ SILVA, RENE
13. CURIHUAMAN CHOQUECAHUA, KARINA
14. TANTA OCHANTE, ROXANA
15. RIVERA VALENSUELA, LIDUVINA

AYACUCHO - 2015
PROYECTO: “CAMPAÑA SOBRE EL CUMPLIMIENTO DEL PAGO Y SU
IMPORTANCIA EN LA FUTURA RESPONSABILIDAD DE LOS
ALUMNOS DEL 5 TO AÑO “A” TURNO MAÑANA DE LA I. E. P:
“MARISCAL CÁCERES” DE AYACUCHO, 2015”

1. Nombre de la Organización.
I. E. P: “MARISCAL CÁCERES” DE AYACUCHO

2. Nombre del representante de la organización; dirección, teléfono, email

de la organización.
Director: VALER TORRES, Félix
Dirección: Av. Independencia N° 435—Teléfono 312845-
 Email:guemariscalcaceres@hotmail.com

3. Ubicación de la organización (Región, provincia y distrito-reseña de

creación).

Región Ayacucho – Huamanga – Ayacucho

Reseña De Creación:
El Colegio Emblemático "mariscal Cáceres" de Ayacucho, alma máter de la
educación Ayacuchana, fue fundado el 31 de agosto de 1848, con el nombre
de "San Ramón" siendo presidente Constitucional de la república el gran
Mariscal del Perú don ramón Castilla y marquesado en el primer período de
su gobierno.

Inicio sus labores el 16 de abril de 1849. Siendo su primer Rector el

canónigo Dr. Pedro Lucas Cueto, durante el período de1848-1850.

A partir de 1882 a 1896, sufrió un receso de 14 años, a raíz de la guerra con

Chile y la crisis económica de la postguerra, habiendo sido ocupado el local
del Colegio "San Ramón" como cuartel general de las tropas chilenas.

Hasta 1938 llevó el nombre del Colegio nacional "San Ramón", y por D.S.
N°568 del 26 de abril de 1938, cambia el nombre por el de "mariscal
Cáceres" siendo Presidente de la República el Mariscal Oscar R.Benavides,
Ministro de Educación Dr. Ernesto Montagne y el Director del Plantel César
V. Lira. Este nombre con el que se mantiene hasta la fecha en honor a la
gran estratega de la guerra con Chile, el célebre Mariscal y orgullo de los
andes Andrés Avelino Cáceres Dorregaray.

Durante el gobierno del General Manuel A. Odría alcanza la categoría de

Gran Unidad Escolar "Mariscal Cáceres" por D.S.N° 433 del 17 de octubre
de 1957.

La Institución Educativa "Mariscal Cáceres" bajo la dirección del Profesor

AGUSTÍN QUISPE HUAYTA, brinda servicio educativo de calidad a más de
cinco mil alumnos (5000)en los niveles de Educación Primaria, Secundaria
de Menores, Centro de Educación Básica Alternativa y Centro de Educación
Técnico Productivo. En la Actualidad cuenta con más de 260 profesores y
administrativos dedicados a buscar la excelencia en la Educación, con la
visión de liderazgo en calidad educativa a nivel nacional al 2010. El Sub-
Director de Primaria Profesor Pedro Llalliri Astocuri promueve una educación
de calidad con 35 profesionales en el nivel.

Es así que, el 31 de agosto del presente año, cumplirá su 161 Aniversario,

cuyo atractivo mayor es el desfile de las promociones, donde marisca-linos
de todas las generaciones muestran y demuestran su amor e identificación
con la Institución que les brindó mucho de aquello que les sirve para afrontar
los retos de la vida.
4. Problema detectado (incluir resultados consolidados producto de la
tabulación de encuesta).
1) ¿Usted tiene conocimiento sobre los tributos? (marca solo una alternativa)

SI = 03
NO = 27

Muestra: 30 estudiantes (alumnos) entre mujeres y varones del 5 to “A” turno

mañana de la I. E. P. “MARISCAL CÁCERES” – AYACUCHO.

Cuadro N° 01

Los estudiantes (alumnos) entre mujeres y varones del 5 to “A” de la I. E.

P. “MARISCAL CÁCERES” – AYACUCHO, según opinión con respecto a
la “CAMPAÑA SOBRE EL CUMPLIMIENTO DEL PAGO Y SU
IMPORTANCIA EN LA FUTURA RESPONSABILIDAD DE LOS
ALUMNOS.

¿Usted tiene conocimiento sobre los tributos?

 alumnos (as) encuestados
rotula de filas
N° %
SI 3 10%
NO 27 90%
TOTAL 30 100%

Fuente: cuestionario aplicado a los alumnos entre mujeres y varones del 5 to “A”
turno mañana de la I. E. P. “MARISCAL CÁCERES” Ayacucho, el día 20 octubre de
2015, consideran que NO tienes suficiente conocimiento sobre los tributos.

Gráfico: N° 01
Título: los alumnos entre mujeres y varones del 5 to “A” turno mañana de la I. E. P.
“MARISCAL CÁCERES” Ayacucho según opinión con respecto a “que NO tienen
suficiente conocimiento sobre los tributos”
 Fuente: cuestionario aplicado a los alumnos entre mujeres y varones del 5 to “A”
turno mañana de la I. E. P. “MARISCAL CÁCERES” Ayacucho, el día 20 octubre de
2015.

Interpretación:

Según los datos obtenidos de la encuesta aplicada a 30 alumnos y alumnas del 5 to

“A” de turno mañana de la I. E. P. Mariscal Cáceres, Ayacucho se puede apreciar
que del 100% de los estudiantes entre mujeres y varones, el 90% de estudiantes
entre varones y mujeres no tienen conocimiento sobre los tributos y el 10% de
estudiantes entre varones y mujeres que si tienes el conocimiento sobre los
tributos.

2) ¿Sabe Usted cual es el porcentaje de IGV? (marca solo una alternativa)

SI = 22
NO =8

Muestra: 30 estudiantes (alumnos) entre mujeres y varones del 5 to “A” turno

mañana de la I. E. P. “MARISCAL CÁCERES” – AYACUCHO.

Cuadro N° 02
Los estudiantes (alumnos) entre mujeres y varones del 5 to “A” de la I. E. P.
“MARISCAL CÁCERES” – AYACUCHO, según opinión con respecto a la “CAMPAÑA
SOBRE EL CUMPLIMIENTO DEL PAGO Y SU IMPORTANCIA EN LA FUTURA
RESPONSABILIDAD DE LOS ALUMNOS.

¿Sabe Usted cual es el porcentaje de IGV?

rotula de filas alumnos (as) encuestados

N° %
SI 22 73%
NO 8 27%
TOTAL 30 100%
Fuente: cuestionario aplicado a los alumnos entre mujeres y varones del 5 to “A”
turno mañana de la I. E. P. “MARISCAL CÁCERES” Ayacucho, el día 20 octubre de
2015, consideran que SI saben el porcentaje de IGV.

Gráfico: N° 02

Título: los alumnos entre mujeres y varones del 5 to “A” turno mañana de la I. E. P.
“MARISCAL CÁCERES” Ayacucho según opinión con respecto a “que SI saben el
porcentaje de IGV”
Fuente: cuestionario aplicado a los alumnos entre mujeres y varones del 5 to “A”
turno mañana de la I. E. P. “MARISCAL CÁCERES” Ayacucho, el día 20 octubre de
2015.

Interpretación:

Según los datos obtenidos de la encuesta aplicada a 30 alumnos y alumnas del 5 to

“A” de turno mañana de la I. E. P. Mariscal Cáceres, Ayacucho se puede apreciar
que del 100% de los estudiantes entre mujeres y varones, el 73% de estudiantes
entre varones y mujeres sostienen que si saben el porcentaje del IGV y el 27% de
estudiantes entre varones y mujeres sostienen que no saben el porcentaje de IGV.
3) ¿Sabe Usted quienes están obligados a tributar? (marca solo una alternativa)

SI =8

NO = 22

Muestra: 30 estudiantes (alumnos) entre mujeres y varones del 5 to “A” turno

mañana de la I. E. P. “MARISCAL CÁCERES” – AYACUCHO.

Cuadro N° 03
Los estudiantes (alumnos) entre mujeres y varones del 5 to “A” de la I. E. P.
“MARISCAL CÁCERES” – AYACUCHO, según opinión con respecto a la “CAMPAÑA
SOBRE EL CUMPLIMIENTO DEL PAGO Y SU IMPORTANCIA EN LA FUTURA
RESPONSABILIDAD DE LOS ALUMNOS.

¿Sabe Usted quienes están obligados a tributar?

Encuestados alumnos (as)
rotula de filas
N° %
SI 8 27%
NO 22 73%
TOTAL 30 100%
Fuente: cuestionario aplicado a los alumnos entre mujeres y varones del 5 to “A”
turno mañana de la I. E. P. “MARISCAL CÁCERES” Ayacucho, el día 20 octubre de
2015, sostienen que NO saben quiénes están obligados a tributar.

Gráfico: N° 02

Título: los alumnos entre mujeres y varones del 5 to “A” turno mañana de la I. E. P.
“MARISCAL CÁCERES” Ayacucho según opinión con respecto a “que NO saben
quiénes están obligados a tributar”
Fuente: cuestionario aplicado a los alumnos entre mujeres y varones del 5 to “A”
turno mañana de la I. E. P. “MARISCAL CÁCERES” Ayacucho, el día 20 octubre de
2015.

Interpretación:

Según los datos obtenidos de la encuesta aplicada a 30 alumnos y alumnas del 5 to

“A” de turno mañana de la I. E. P. Mariscal Cáceres, Ayacucho se puede apreciar
que del 100% de los estudiantes entre mujeres y varones, el 73% de estudiantes
entre varones y mujeres sostienen que saben quiénes están obligados a tributar y
el 27% de estudiantes entre varones y mujeres sostienen que si saben quiénes
están obligados a tributar.
4) ¿Sabe Usted si los negocios a los que acude emiten comprobantes de pago?
(marca solo una alternativa)

SI = 21
NO =9

Muestra: 30 estudiantes (alumnos) entre mujeres y varones del 5 to “A” turno

mañana de la I. E. Publica “MARISCAL CÁCERES” – AYACUCHO.

Cuadro N° 04
Los estudiantes (alumnos) entre mujeres y varones del 5 to “A” de la I. E. P.
“MARISCAL CÁCERES” – AYACUCHO, según opinión con respecto a la “CAMPAÑA
SOBRE EL CUMPLIMIENTO DEL PAGO Y SU IMPORTANCIA EN LA FUTURA
RESPONSABILIDAD DE LOS ALUMNOS.

¿Sabe Usted si los negocios a los que acude emiten comprobantes de pago?
alumnos (as) encuestados
rotula de filas
N° %
SI 21 70%
NO 9 30%
TOTAL 30 100%
Fuente: cuestionario aplicado a los alumnos entre mujeres y varones del 5 to “A”
turno mañana de la I. E. P. “MARISCAL CÁCERES” Ayacucho, el día 20 octubre de
2015, consideran que SI saben que los negocios a los que acuden emiten
comprobantes de pago.

Gráfico: N° 04

Título: los alumnos entre mujeres y varones del 5 to “A” turno mañana de la I. E. P.
“MARISCAL CÁCERES” Ayacucho según opinión con respecto a “que SI saben que
los negocios a los que acuden emiten comprobantes de pago”.
Fuente: cuestionario aplicado a los alumnos entre mujeres y varones del 5 to “A”
turno mañana de la I. E. P. “MARISCAL CÁCERES” Ayacucho, el día 20 octubre de
2015.

Interpretación:

Según los datos obtenidos de la encuesta aplicada a 30 alumnos y alumnas del 5 to

“A” de turno mañana de la I. E. P. Mariscal Cáceres, Ayacucho se puede apreciar
que del 100% de los estudiantes entre mujeres y varones, el 70% de estudiantes
entre varones y mujeres sostienen que si saben que los negocios a los que acude si
imiten comprobantes de pago y el 30% de estudiantes entre varones y mujeres
sostienen lo contario.
5) ¿Conoce la finalidad de la regulación de impuestos? (marca solo una alternativa)

SI =28
NO = 02

Muestra: 30 estudiantes (alumnos) entre mujeres y varones del 5 to “A” turno

mañana de la I. E. Publica “MARISCAL CÁCERES” – AYACUCHO.

Cuadro N° 05

Los estudiantes (alumnos) entre mujeres y varones del 5 to “A” de la I. E. P:

“MARISCAL CÁCERES” – AYACUCHO, según opinión con respecto a la “CAMPAÑA
SOBRE EL CUMPLIMIENTO DEL PAGO Y SU IMPORTANCIA EN LA FUTURA
RESPONSABILIDAD DE LOS ALUMNOS.

¿Conoce la finalidad de la regulación de impuestos?

alumnos (as) encuestados
rotula de filas
N° %
SI 28 93%
NO 2 7%
TOTAL 30 100%
Fuente: cuestionario aplicado a los alumnos entre mujeres y varones del 5 to “A”
turno mañana de la I. E. P. “MARISCAL CÁCERES” Ayacucho, el día 20 octubre de
2015, sostienen que NO conocen la regulación de los impuestos.

Gráfico: N° 05

Título: los alumnos entre mujeres y varones del 5 to “A” turno mañana de la I. E. P.
“MARISCAL CÁCERES” Ayacucho según opinión con respecto a “que NO conocen la
regulación de los impuestos”.
Fuente: cuestionario aplicado a los alumnos entre mujeres y varones del 5 to “A”
turno mañana de la I. E. P. “MARISCAL CÁCERES” Ayacucho, el día 20 octubre de
2015.

Interpretación:

Según los datos obtenidos de la encuesta aplicada a 30 alumnos y alumnas del 5 to

“A” de turno mañana de la I. E. P. Mariscal Cáceres, Ayacucho se puede apreciar
que del 100% de los estudiantes encuestados entre mujeres y varones, el 93% de
estudiantes entre varones y mujeres consideran que no conocen la importancia y
la finalidad de la regulación de los impuestos y el 7% de estudiantes entre varones
y mujeres sostienen lo contario.
6) ¿La recaudación de impuestos nos beneficia de qué manera?

Conocen = 11
Desconocen = 19

Muestra: 30 estudiantes (alumnos) entre mujeres y varones del 5 to “A” turno

mañana de la I. E. P: “MARISCAL CÁCERES” – AYACUCHO.

Cuadro N° 06
Los estudiantes (alumnos) entre mujeres y varones del 5 to “A” de la I. E. P:
“MARISCAL CÁCERES” – AYACUCHO, según opinión con respecto a la “ CAMPAÑA
SOBRE EL CUMPLIMIENTO DEL PAGO Y SU IMPORTANCIA EN LA FUTURA
RESPONSABILIDAD DE LOS ALUMNOS.

¿La recaudación de impuestos nos beneficia de qué manera?

Encuestados alumnos (as)
rotula de filas
N° %
CONOCEN 11 37%
DESCONOCEN 19 63%
TOTAL 30 100%
Fuente: cuestionario aplicado a los alumnos entre mujeres y varones del 5 to “A”
turno mañana de la I. E. P. “MARISCAL CÁCERES” Ayacucho, el día 20 octubre de
2015, consideran que DESCONOCEN la recaudación de impuestos y los beneficios.

Gráfico: N° 06

Título: los alumnos entre mujeres y varones del 5 to “A” turno mañana de la I. E. P.
“MARISCAL CÁCERES” Ayacucho según opinión con respecto a “que DESCONOCEN
la recaudación de impuestos y los beneficios”.
Fuente: cuestionario aplicado a los alumnos entre mujeres y varones del 5 to “A”
turno mañana de la I. E. P. “MARISCAL CÁCERES” Ayacucho, el día 20 octubre de
2015.

Interpretación:

Según los datos obtenidos de la encuesta aplicada a 30 alumnos y alumnas del 5 to

“A” de turno mañana de la I. E. P. Mariscal Cáceres, Ayacucho se puede apreciar
que del 100% de los estudiantes encuestados entre mujeres y varones, el 63% de
estudiantes entre varones y mujeres consideran que no conocen si los impuestos
nos beneficios y de qué manera y el 37% de estudiantes entre varones y mujeres
que si apuestan que los impuestos son un beneficio para sociedad y la colectividad
para sus diferentes gastos del gobierno.
7) ¿Recibiste charlas sobre los tributos? (marca solo un alternativa)

SI = 10
NO = 20

Muestra: 30 estudiantes (alumnos) entre mujeres y varones del 5 to “A” turno

mañana de la I. E. Publica “MARISCAL CÁCERES” – AYACUCHO.

Cuadro N° 07
Los estudiantes (alumnos) entre mujeres y varones del 5 to “A” de la I. E. Publica
“MARISCAL CÁCERES” – AYACUCHO, según opinión con respecto a la “CAMPAÑA
SOBRE EL CUMPLIMIENTO DEL PAGO Y SU IMPORTANCIA EN LA FUTURA
RESPONSABILIDAD DE LOS ALUMNOS.

¿Recibiste charla sobre los tributos?

alumnos encuestados
rotula de filas
N° %
SI 10 33%
NO 20 67%
TOTAL 30 100%
Fuente: cuestionario aplicado a los alumnos entre mujeres y varones del 5 to “A”
turno mañana de la I. E. P. “MARISCAL CÁCERES” Ayacucho, el día 20 octubre de
2015, sostienen que NO reciben charlas sobre los tributos.

Gráfico: N° 07

Título: los alumnos entre mujeres y varones del 5 to “A” turno mañana de la I. E. P.
“MARISCAL CÁCERES” Ayacucho según opinión con respecto a “que NO reciben
charlas sobre los tributos”.
Fuente: cuestionario aplicado a los alumnos entre mujeres y varones del 5 to “A”
turno mañana de la I. E. P. “MARISCAL CÁCERES” Ayacucho, el día 20 octubre de
2015.

Interpretación:

Según los datos obtenidos de la encuesta aplicada a 30 alumnos y alumnas del 5 to

“A” de turno mañana de la I. E. P. Mariscal Cáceres, Ayacucho se puede apreciar
que del 100% de los estudiantes encuestados entre mujeres y varones, el 67% de
estudiantes entre varones y mujeres no recibieron ningún tipo de charla sobre los
tributos y el 33% de estudiantes entre varones y mujeres que si recibieron charlas
sobre los tributos.
8) ¿Cree que debería hacerse campañas para informar sobre este tema? (marca solo
un alternativa)

SI = 30
NO = 00

Muestra: 30 estudiantes (alumnos) entre mujeres y varones del 5 to “A” turno

mañana de la I. E. Publica “MARISCAL CÁCERES” – AYACUCHO.

Cuadro N° 08

Los estudiantes (alumnos) entre mujeres y varones del 5 to “A” de la I. E. P.

“MARISCAL CÁCERES” – AYACUCHO, según opinión con respecto a la “ CAMPAÑA
SOBRE EL CUMPLIMIENTO DEL PAGO Y SU IMPORTANCIA EN LA FUTURA
RESPONSABILIDAD DE LOS ALUMNOS.
 ¿Cree que debería hacerse campañas para informar sobre este tema?
alumnos encuestados
rotula de filas
N° %
SI 30 100%
NO 0 0%
TOTAL 30 100%

Fuente: cuestionario aplicado a los alumnos entre mujeres y varones del 5 to “A”
turno mañana de la I. E. P. “MARISCAL CÁCERES” Ayacucho, el día 20 octubre de
2015, creen que SI se debería hacerse campañas para informar sobre este tema.

Gráfico: N° 08
Título: los alumnos entre mujeres y varones del 5 to “A” turno mañana de la I. E. P.
“MARISCAL CÁCERES” Ayacucho según opinión con respecto a “que SI se debería
hacerse campañas para informar sobre este tema”.
Fuente: cuestionario aplicado a los alumnos entre mujeres y varones del 5 to “A”
turno mañana de la I. E. P. “MARISCAL CÁCERES” Ayacucho, el día 20 octubre de
2015.

Interpretación:

Según los datos obtenidos de la encuesta aplicada a 30 alumnos y alumnas del 5 to

“A” de turno mañana de la I. E. P. Mariscal Cáceres, Ayacucho se puede apreciar
que del 100% de los estudiantes encuestados entre mujeres y varones, el 100% de
estudiantes entre varones y mujeres dicen que si se dé debería de hacerse
campañas para informar sobre este tema (tributos) el 0% de estudiantes entre
varones y mujeres dicen lo contrario.
5. Idea de solución (incluir la estrategia a desarrollar: taller, charlas,
seminarios, eventos culturales).

6. Destinatarios del proyecto (incluir el número de población beneficiaria).

“CAMPAÑA SOBRE EL CUMPLIMIENTO DEL PAGO Y SU IMPORTANCIA
EN LA FUTURA RESPONSABILIDAD DE LOS ALUMNOS DEL 5 TO AÑO “A”
TURNO MAÑANA DE LA I. E. PUBLICA “MARISCAL CÁCERES” DE
AYACUCHO, 2015” el número de población beneficiara de este proyecto es
un total de 30 alumnos (as) del colegio MARISCAL CÁCERES del 5 to año
de secundaria sección “A”.
7. Objetivos:
 Ofrecer vías de coberturas a una demanda ofertada observada.
 El servicio de la administración financiera o en el ejercicio profesional.
 Desarrollan su actividad cotidiana en relación con la materia fiscal.
 Son medios para recaudar ingresos públicos.
  Mejorar la efectividad del control del incumplimiento tributario y aduanero.
 Brindar servicios de calidad para facilitar y fomentar el cumplimiento
voluntario.
8. Tiempo y etapas de implementación del proyecto (indicar el tiempo
requerido para la implementación de cada etapa del proyecto) .
actividad semanas
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
 1. Identificación de
la problemática

2. Proyecto de
inversión
3. Intervención
social
4. Evaluación y
mejora

9. Plan de actividades
N° Actividades Responsables Fecha

 Curihuaman
Responsables de la elaboración y
Choquecahua, Karina
1 entrega del documento a la 09/10/2015
 Espinoza Mendoza,
institución
wrangler
 Flores Canales, Lidia
 Solier Gamboa,
Elaboración de la encuesta y Melissa
2 21/10/2015
aplicación de la encuesta  Quispe Luza, Mirian
 Sulca Rivas Susana
  Quispe Rojas Rubde
Raul
Elaboración de las diapositivas  Rivera Valenzuela
3 25/10/2015
para la charla Liduvina
 Aranza Condoli, Rocki
Chayan
 Huaman Pariona
Tania
4 Elaboración de trípticos  Tanta Ochante 25/10/2015
Roxana
 Enriquez Silva, Rene

Ponentes  Badajos Lujan jhordy

5
 Uribe Atao, Michael
30/10/2015
Roy
  Flores Canales Lidia
Comisión de refrigerio
 Quispe Luza Mirian
6 29/10/2015

10. Presupuesto y financiamiento

PAGINA DE DECLARACION DEL FINANCIAMIENTO
 El proyecto social que se está realizando es autofinanciado por los propios
alumnos y es por ello que el aporte que le corresponde a cada integrante
del grupo será de la siguiente manera.
N° DE RECURSO CANTIDAD P.UNITARIO P. TOTAL
SEMANAS
01 Elaboración de oficio. 03 S/0.20 S/0.60

02 Pasaje para la entrega de oficio. 05 S/0.70 S/3.50

03 Pasaje para elaboración de encuestas. 05 S/0.70 S/3.50

04 Impresión de encuestas. 35 S/0.20 S/7.00

05 Servicio de internet. 05 S/1.00 S/5.00
06 Servicio de internet para el avance del proyecto 02 S/2.00 S/4.00
social y monografía.

07 Servicio de internet para 02 S/2.00 S/4.00

08 Servicio de internet para elaborar el Monografía. 02 S/2.00 S/4.00

09 Impresión de tríptico. 35 S/0.20 S/7.00

10  alquiler de data. 01 S/15.00 S/15.00

 pago a un ponente. 01 S/80.00 S/80.00

 pasaje. 05 S/0.70 S/3.50

11 Servicio de internet para el 02 S/2.00 S/4.00

avance de intervención social.

12 Servicio de internet para el 02 S/2.00 S/4.00

avance del Informe de intervención social.

13 Servicio de internet para la 02 S/2.00 S/4.00

entrega del trabajo de evaluación y mejora.

14 Servicio de internet para la 02 S/2.00 S/4.00

evaluación y mejora.
15 Servicio de internet para la 02 S/2.00 S/4.00

entrega de trabajo monográfico final.

total S/157.10

ALUMNOS MONTO

LOS 15 ALUMNOS 10.50

TOTAL 157.50
11. Anexos: Registros de asistencia del estudiante, fotos, tablas y cuadros
de tabulación.