COLEGIO DE BACHILLERATO

“JUAN MONTALVO”
NOCTURNA - DIURNA
Machala – El Oro – Ecuador
Juan Montalvo
DEPARTAMENTO DE CONSEJERÍA ESTUDIANTIL

INFORME DEL TALLER SEXUALIDAD INTEGRAL A LOS ADOLESCENTES: EMBARAZO

ADOLESCENTE Y AFRONTAMIENTO DIRIGIDO A ESTUDIANTES DE DECIMO CURSO

1.- INTRODUCCIÓN

El Departamento de Consejería Estudiantil reconoce la necesidad de capacitar a los estudiantes

sobre el embarazo precoz como medio de prevención para comprender la importancia que
tiene el abordaje de estos temas.

En la institución en los últimos años se han incrementado los esfuerzos de cara a la reducción
del embarazo en la adolescencia en especial en el bachillerato, por tanto, se realiza campañas
de prevención en la básica; el embarazo precoz y las enfermedades de trasmisión sexual son
reconocidos como un problema social que trasciende la dimensión de la salud, debido a sus
implicaciones en el desarrollo nacional.

En este contexto, reconociendo que el trabajo en conjunto contribuye a optimizar recursos,

evitar la duplicación de esfuerzos y lograr un mayor impacto en término de resultados, se
establece una capacitación para reforzar los niveles de afrontamiento en los adolescentes.
Pues se conoce que el mejor método para que el estudiante conozca sobre estas
problemáticas, es por medio de la fomentación de información actualizada y pertinente del
tema.

2.- Objetivo General

Capacitar sobre la sexualidad integral a los adolescentes y posibles afectaciones que se dan
dentro de la cotidianidad social del estudiante, mediante talleres interactivos que brinden
información básica para orientación y prevención acerca de futuros inconvenientes en la vida
del mismo.

3.- Aplicación del Taller de sexualidad integral a los adolescentes: embarazo adolescente y
afrontamiento dirigido a estudiantes de decimo curso

Responsables: T. Soc. Laura López, Psic. Clin. Vinicio Álvarez Montalvo.

Beneficiarios: La población estudiantil de decimo curso.

Total, de Estudiantes de la sección vespertina: 150

Fecha: Viernes, 20 de enero del 2017

Metodología Empleada: El Departamento de Consejería Estudiantil realizó un proceso de

ambientación e inducción escolar dirigido a todos los estudiantes de decimo curso, con el
objetivo de motivar, capacitar e integrar a los miembros de la comunidad educativa en la
prevención de embarazo adolescente y embarazo de prevención sexual.

El programa se llevó a cabo en el Salón de la Asociación de Profesores y Empleados

Montalvinos (APEM), se trabajó con 4 cursos el día 20 de enero del presente año, un primer
grupo participo el décimo A y B en horas 14:00pm a 15:30pm, luego décimo C y D en horas

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16:00pm a 17:20pm y al cronograma previamente entregado a la autoridad. Durante el

Programa de Ambientación e Inducción Escolar se abordaron temas como:

 ¿Qué significa ser adolescente?

 Sexualidad en adolescentes.
 Embarazo precoz.
 Enfermedades de trasmisión sexual.
 Afrontamiento en adolescentes.

El proceso de ambientación e inducción escolar con los estudiantes tuvo una aceptación
positiva, los asistentes se integraron y participaron de forma óptima durante las
intervenciones. Esta temática se la dirigió solo al último curso de la básica, por ser un grupo de
mayor vulnerabilidad y son poseedores de mayor madurez emocional, para hablar de estas
temáticas. Se logró la asistencia de 121 estudiantes de los décimos curso sección vespertina,
lo cual representa un 80% del total de alumnos; para quienes no participaron de esta primera
capacitación podrán acogerse a las diferentes intervenciones del DECE donde se reforzarán los
temas abordados en el programa.

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TABLA N° 1 SECCIÓN MATUTINA

NÚMERO DE ESTUDIANTES
CURSO NÚMERO DE ESTUDIANTES EN LISTA
ASISTENTES
10MO “A” 38 33
10MO “B” 36 26
10MO “C” 38 32
10MO “D” 38 30
TOTAL 150 121
TOTAL DE INASISTENTES

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GRÁFICO N° 1 SECCIÓN MATUTINA

CAPACITACIÓN A ESTUDIANTES

INASISTENTES
20%

ASISTENTES
INASISTENTES

ASISTENTES
80%

GRÁFICO N° 2 SECCIÓN MATUTINA

DECIMO D

DECIMO C Números de estudiantes Asistentes

Números de estudiantes en lista

DECIMO B

DECIMO A

0 5 10 15 20 25 30 35 40 45

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4.- OBSERVACIONES

La aplicación del Programa de Ambientación e Inducción escolar en la sección vespertina ha

demostrado un resultado buena en cuanto a asistencia de los jóvenes estudiantes de los
décimos de básica, ya que solo se obtuvo un 80%, lo cual demuestra que las estrategias de
convocatoria tomadas por el Departamento de Consejería Estudiantil y el apoyo de los
Docentes Tutores dieron los resultados esperados.

Hay que recalcar que el Décimo año paralelo A tuvo 33 asistentes, siendo el curso que contó
con mayor asistencia, además los décimos “C” y “D” cuentan con 32 y 30 asistentes
respectivamente demostrando una buena acogida a la iniciativa y sobre todo el compromiso
de los representantes legales de estos cursos.

Por otro lado el Décimo “B” es el curso que contó con el menor número de asistentes, 26
respectivamente, por lo cual hay que generar estrategias a futuro para involucrar de forma
asertiva a los estudiantes de este paralelo para futuras intervenciones.

6.- CONCLUSIONES

 En la sección vespertina las capacitaciones del programa de ambientación e inducción

escolar han obtenido un 80% de estudiantes; lo que demuestra que las estrategias
empleadas por el D.E.C.E. y los estudiantes de Vinculación de la carrera de Psicología
Clínica han tenido un resultado positivo.

 En la sección vespertina existe aún un 20% de inasistencia de los estudiantes debido a

que aún no asistían a la institución o faltaron en las fechas de las capacitaciones, por lo
cual se deben reforzar las estrategias para obtener una mayor acogida por parte de la
comunidad educativa en las futuras intervenciones del DECE.

 Se ha conseguido cumplir con lo estipulado en el estándar de Desempeño Profesional

Docente, Dimensión D: Compromiso Ético D.2 que dice: “El docente promueve valores
y garantiza el ejercicio permanente de los derechos humanos en el marco del buen
vivir”, motivando la convivencia armónica en el marco del buen vivir.

7.- RECOMENDACIONES

 Mantener la inclusión de los docentes tutores en las capacitaciones con el objetivo de

reforzar el trabajo realizado y generar un mejor acercamiento de los representantes
legales con quienes laboramos en la institución.

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 Realizar la aplicación del programa de ambientación escolar desde la tercera semana

de clases, para así contar con un mayor número de asistentes tanto estudiantes como
representantes legales.

 Que se asigne un presupuesto para el D.E.C. E., el mismo que se utilizará en las copias
de las convocatorias para los representantes legales y materiales usados en las
capacitaciones.

8.- ANEXOS

 Fotos de las planificaciones y preparación de la temática que iban a ser dictadas a los
estudiantes por parte de los estudiantes de Vinculación de Psicología Clínica y del
personal del D.E.C.E. (viernes 20 de enero del 2017).

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 Fotos de las capacitaciones dictadas a los estudiantes por parte de los estudiantes de
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2017).

 Fotos de las capacitaciones dictadas a los estudiantes por parte de los estudiantes de
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 Fotos de las capacitaciones dictadas a los estudiantes por parte de los estudiantes de
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 Fotos de las capacitaciones dictadas a los estudiantes por parte de los estudiantes de
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 Fotos de las capacitaciones dictadas a los estudiantes por parte de los estudiantes de
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2017).

 Permiso para dar talleres

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 Cronograma de las actividades a realizar

Fecha de Elaboración del Informe: viernes 27 de enero del 2017.

Lcda. Laura López B. Psci. Vinicio Álvarez Montalvo

TRABAJADORA SOCIAL PSICÓLOGO CLÍNICO

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