CONCEPTOS BÁSICOS DE LA EDUCACIÓN

La pedagogía trabaja siempre con la educación

La educación y la pedagogía son conceptos totalmente diferentes

Es un proceso propio de la humanidad que se caracteriza porque el hombre es interprete, juez y

autor

Es una ciencia inexacta debido a su campo de estudios a diferencia de las ciencias exactas como la
química y la matemática

Existe la educación tradicionalista que se basa en un sistema cerrado entre el educador y el

educando mientras que la educación dinámica se basa en la libertad y espontaneidad del alumno

La educación es algo indispensable en la vida del hombre ya que es imposible que no penetre en el
de una forma sutil

Se basa mucho en la influencia interna, influencia externa además de la capacidad para el

desarrollo

Existen dos antinomias que son educare que significa el camino que ha recorrido la educación
como influencia y ex -ducere que habla acerca de lo que ha representado la educación como
desarrollo desde dentro

Las dos formas que presenta la educación es el autoeducación y la heteroeducacion, pero no son
conceptos que están aislados o representen ideas totalmente diferentes sino corresponden ambos
a un ideal educativo

La educación tiene varios significados en nuestra vida diaria ya que puede ser tomada tanto como
acción, así como efecto

Es un proceso dinámico que nace de la interacción del hombre desde que nace hasta que muere,
además cuenta con un gran poder de expansión y crecimiento

Diariamente y desde que nacemos recibimos educación de toda la gente que nos rodea

La educación puede cambiar todo depende de la comunidad, así como las costumbres y creencias
que ahí radiquen ya sea para bien o para mal

Hablando de intención la educación puede ser cósmica o sistemática

La educación cósmica se basa en los factores, fenómenos y elementos del numero además de que
es inconsciente, asistemática, ametodica, natural, espontánea y refleja

La educación sistemática es una relación voluntaria entre un educador y un educado, tiene

únicamente el proceso de educar por lo tanto es consciente metódica y artificial

La educación cósmica y la educación sistemática no son mutuamente excluyentes ya que ambas

dependen de la otra para poder realizarse con efectividad
Como idea restringida la educación se puede entender de dos formas ya sea como una actividad
intencional o un proceso educativo general

La educación intencional solo se logra cuando se hace de forma consciente, además de que
requiere la participación de un educador y un educado haciendo que se forme un acto pedagógico

El proceso educativo general es un conjunto de influencias que se ejercen sobre el individuo para
configurarlo, no solo desde el punto psicológico o social, sino también desde el biológico

El proceso educativo cuenta con varias etapas las cuales son:

Crianza: Es donde se asegura la subsistencia del ser

Adiestramiento: es la recolección de hábitos que ayuden al individuo a enfrentarse a diversas

situaciones que así lo requieran

Instrucción: es la etapa donde se puede dar la educación y el autoeducación

Educación: es donde se imparten los conocimientos al ser

Autoeducación: es una etapa donde el ser se ve obligado a aprender por sí mismo

Una parte del proceso espiritual que es muy importante es el proceso de conducción espiritual
que sucede entre el educador y el educando que tiene que ser de buena manera para que el
proceso se lleve a cabo de la forma más eficaz posible

La educación es la formación del hombre por medio de una influencia exterior consciente o
inconsciente, o por medio de un estímulo, que, si bien no proviene del individuo mismo, suscrita
en una voluntad de desarrollo autónomo conforme a su propia ley

Desde mi punto de vista personal considero a la lectura en esta ocasión algo redundante en
cuanto a los temas lo que causa una ligera confusión ya que hay varios subtemas que se repiten
dentro de otros, pero lo hacen haciendo demasiado énfasis en ellos tanto que pasan a segundo
plano a algunos

En la mayoría varios de los conceptos están bastante bien explicados solo que esperaría que
fueran un poco más objetivos

Retomado de “Pedagodia General” Ricardo Nassif pp 3-18