Nombre del LEF: Marcel Alfonzo Collí Turriza.

Fecha:

Nombre del BR: Adamaris Victoria Paat Centeno. Grado y Grupo: Segundo año.

Eje: Componente Pedagógico Didáctico:

Competencia motriz Integración a la corporeidad.

Aprendizajes esperados 2° año

1.- Explora el control postural y respiratorio en actividades y juegos, con la intención de

mejorar el conocimiento y cuidado de sí.

2.- Expresa ideas y emociones al comunicarse verbal, corporal y actitudinalmente en

distintas actividades motrices, para asignarles un carácter personal.

No Nombre del Aprendizaje esperado 1 Aprendizaje esperado 2

. alumno
Conceptu Procedimental Actitudin Conceptual Procedimental Actitudinal
al al

1 Abnal Tamayo
Valeria Guadalupe

2 Acosta Tun
Eureny Yamileth.

3 Acosta Tzec
Andrés Alberto

4 Alfaro Martínez
Naidelyn

5 Caballero Cauich
Luna Desiré

6 Cahún Collí Yuried

Alejandra.

7 Castillo Collí Ediel

Isaí

8 Castillo Tun Eren

Abdiel

9 Chim Acosta
Isabella Airam

10 Couoh Tzec Jesús

 Emmanuel

11 Ek Quej Mauro
Israel

12 Gutiérrez Herrera
Saiby Ajeleth

13 Haydar Fernández
Johana Faride

14 Huchín Chablé
Elian Antonio

15 Patricio Interián
Cristina Milagros

16 Pérez Puc José

Ángel

17 Puc Naal Yorley

Anahí

18 Tun Coyoc Diego

Kenay

19 Uc Caamal Moisés
Enrique

20 Uc Ek Sofía
Maribel

21 Uc López Yumara
Nairobi

22 Uc Pech Carlos
Emanuel

23 Uc Poot María
Rosalía

24 Uc Zib Ivanna
Monserrat

25 Zib Anchevida Iker

José
 INTEGRACIÓN A LA CORPOREIDAD.

APRENDIZAJE SOBRESALIENTE SATISFACTORIO SUFICIENTE

 ESPERADO 1 (10-9) (8-7) (6-5)

Conceptual El estudiante reconoce el Al estudiante se le El estudiante no

control postural de su dificulta reconocer el reconoce el control
cuerpo control postural de su postural de su cuerpo
cuerpo
Procedimental El estudiante se empeña Al estudiante se le El estudiante no se
en mejorar el dificulta empeñar un empeña en mejorar el
conocimiento de sí mejor conocimiento de sí conocimiento de sí
mismo. mismo. mismo.
Actitudinal El estudiante mejora el Al estudiante se le El estudiante no mejora
cuidado en sí en las dificulta mejorar el el cuidado en sí en las
distintas actividades y cuidado en sí en las distintas actividades y
juegos. distintas actividades y juegos.
juegos.
APRENDIZAJE SOBRESALIENTE SATISFACTORIO SUFICIENTE
ESPERADO 2
(10-9) (8-7) (6-5)

Conceptual El estudiante manifiesta

sus ideas y emociones al
comunicarse
verbalmente.
Procedimental El estudiante

Actitudinal

Elaboró Revisó Autorizó

___________________ ______________________ __________________

Br. Adamaris Victoria Asesor. L.E.F Guimer Tutor. L.E.F. Marcel
Paat centeno Jesús Brito mayor Alfonso Colli Turriza