Está en la página 1de 10

Esta área de Comunicación y Lenguaje 1-1 propicia el espacio en el cual los alumnos y las alumnas aprenden funciones, significados,

normas del lenguaje,


así como su utilidad como herramienta para apropiarse de la realidad e interactuar con ella.

COMUNICACIÓN Y LENGUAJE L-1 BLOQUE NO.2 CONSOLIDANDO NUESTRAS RELACIONES

CONTENIDOS DE APRENDIZAJE
INDICADORES DE
COMPETENCIA ACTIVIDADES RECURSOS EVALUACIÓN.
LOGRO.
DECLARATIVOS PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES
Argumenta en Expresión oral: Pronunciación, Demostración de Conversemos Libros de Practica la Pruebas objetivas
situaciones de Conversación formal e entonación autoestima y iA debatir! lecturas expresión escrita y oral
comunicación informal y articulación en las autonomía, en Exploramos Cuaderno oral en Portafolio
oral, utilizando Diálogo diferentes modalidades procesos de nuestra de trabajo exposiciones
un lenguaje Medios de discusiones. socialización. comunidad. Crayones de carácter
adecuado a los comunicación Expresión de ideas Práctica de la Es lo mismo marcadores argumentativo con
interlocutores, al Estructura importantes, cortesía, el comunicación que Pizarrón adecuación al
contenido y al Función inquietudes, detalles diálogo y el respeto información. diccionario contexto.
contexto. Textos publicitarios significativos, de las Lectura con Produce y
Interpreta Y función de acuerdo al sentimientos, opiniones de los Mímicas. representa textos
sistemas de medio emociones, en las demás como Buscando el orales sencillos
comunicación Tecnología diferentes forma de vida. título. pronunciación,
verbal y no Computadora modalidades del Medios de ritmo y
verbal y los Correo electrónico diálogo. comunicación entonación
procedimientos Otros propios de la Producción de masiva de su pertinente.
de persuasión comunidad. mensajes entorno. Tecnología. Participa en
utilizados por orales con intención resolución
los medios de normativa. Utilización de problemas,
comunicación de los prejuicios,
masiva. conocimientos y esquemas
lenguaje aprendidos en del pensamiento,
el manejo de medios organizando su
tecnológicos, en forma discurso oral.
individual y colectiva, Compara la
presentes en su información de los
comunidad medios de
comunicación.
Tecno.
El área de comunicación y lenguaje L-2, crea un espacio para el aprendizaje de diversos idiomas y fomenta la comprensión entre los miembros de las
diferentes culturas del país, ayuda a mejorar las capacidades comunicativas como segundo idioma es el Español.

COMUNICACIÓN Y LENGUAJE L-2 BLOQUE NO. 2 CONSOLIDANDO NUESTRAS RELACIONES

CONTENIDOS DE APRENDIZAJE
INDICADORES DE
COMPETENCIA ACTIVIDADES RECURSOS EVALUACIÓN.
LOGRO.
DECLARATIVOS PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES
Utiliza los Lenguaje no Utilización del lenguaje Liderazgo y trabajo Haz que yo hago Cuaderno Interpreta el Pruebas
deferentes verbal apropiado para grupal de manera Aprendemos a de trabajo significado objetivas
códigos Características del transmitir un mensaje. equitativo. hablar, hablando Crayones de mensajes escrita y oral.
corporales en lenguaje Aplicación de la dicción Respeto hacia otros Cada ilustración marcadores apoyados Portafolio
situaciones de Dramático. referente a la al nos cuenta una Revistas por diferentes
la vida articulación, altura transmitir mensajes historia Prensa libre códigos corporales.
cotidiana. Dramatización. velocidad, timbre y atendiendo las El debate Diario Utiliza diferentes
Utiliza Textos modulación para lograr normas Hago historias Dibujos códigos
diferentes informativos fluidez y claridad en la de la segunda con palabras Tijeras no verbales para
tipos de lectura Textos expresión oral. lengua. nuevas reforzar
en la obtención formativos Utilización de códigos Selección Otros puntos de visto. sus eventos
de Textos no verbales que espontánea Dramatización comunicativos.
información. instrumentos. refuercen la de materiales de El teléfono compuesto. Emite juicios con
comunicación verbal. lectura variados. mensaje
Comprensión lectora Emisión de juicios expresado en
de libros, periódicos y con diferentes
revistas para respecto al mensaje artículos en
información. expresado en periódicos y
Elaboración de un editoriales y artículos revistas.
periódico que de periódicos y de Describe las
contenga un editorial y revistas. funciones de cada
varias secciones. parte del libro:
prólogo, índice,
cuerpo, glosario y
bibliografía.
El contenido del área de Comunicación y Lenguaje L-3 responde a un currículo abierto, flexible cuya concreción y desarrollo corresponde tanto a las y los
estudiantes, ofrece un enfoque funcional que enfoca el aspecto comunicativo por medio del aprendizaje de los elementos del idioma. Para ello se realizan
actividades significativas que son estructuradas de acuerdo con formas del idioma inglés.

COMUNICACIÓN Y LENGUAJE L-3 BLOQUE NO. 2 CONSOLIDANDO NUESTRAS RELACIONES

CONTENIDOS DE APRENDIZAJE
INDICADORES DE
COMPETENCIA ACTIVIDADES RECURSOS EVALUACIÓN.
LOGRO.
DECLARATIVOS PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES
Establece Relaciones entre Imitación de Aplicación de la 1 like to play at school Folletos Reproduce, Prueba objetiva
relaciones entre los significados de aspectos de corrección en la ¿Qué haremos Cuaderno de espontáneamente escrita y oral. Lista
el significado, la palabras o frases pronunciación, ritmo, y pronunciación y mañana? trabajo la pronunciación de cotejo.
pronunciación y la sencillos y su forma entonación a partir de entonación a los Do you know Mary? Crayones correcta de las
representación oral y escrita. patrones. procesos Álbum con el Marcadores palabras
gráfica del Patrones de Reproducción de comunicativos. abecedario. traducido Diccionario Describe los
vocabulario, de pronunciación. sonidos según la en inglés y español. Tijeras elementos básicos
los aspectos Vocabulario básico: pronunciación de los Pizarrón de la estructura
sonoros, del ritmo palabras fonemas propios del gramatical.
y de la que expresan futuro, idioma
entonación. vestimenta,
numerales 90-1000
en contexto.
Este presente plan de matemáticas permite de organizar el conjunto de conocimientos, modelos, métodos, algoritmos y símbolos necesarios para propiciar
el desarrollo de la ciencia y la tecnología en las diferentes comunidades de nuestro país.

MATEMÁTICAS BLOQUE NO.2 CONSOLIDANDO NUESTRAS RELACIONES

CONTENIDOS DE APRENDIZAJE
INDICADORES DE
COMPETENCIA ACTIVIDADES RECURSOS EVALUACIÓN.
LOGRO.
DECLARATIVOS PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES
Aplica elementos Números naturales de Agrupación de millares, Sensibilidad por el ¿Cuál es el orden Cuaderno Calcula el valor Prueba
matemáticos en O a 1,000,000, decenas centenas de orden y regularidad del de las de trabajo absoluto y relativo de objetiva escrita
situaciones que conjunto de números millar, composición, procedimiento seguido operaciones? Tijeras cifras en un ámbito de y oral. Lista de
promueven el enteros y de números. descomposición. para la construcción de ¿Ganancia o Crayones 1,000, 000. Realiza cotejo
mejoramiento y la Racionales. Aplicación de valor los números. pérdidas? Marcador cálculos aritméticas de
transformación Potenciación y absoluto y relativo de las Responsabilidad entre Aprendamos Pizarrón adición sustracción.
del medio radicación cifras en la aproximación los compromisos. razones, Cartulina multiplicación, división
natural, social y Valor absoluto, del cálculo de medidas. Respeto y ayuda mutuo proporciones y potenciación,
cultural en el que relativo 1,000,000 Determinación del valor de entre sus compañeras y porcentajes. fracciones igual y
se desenvuelve. Sistema maya, posición de una cifra en compañeros. Exploremos el diferente denominador,
numeración notación maya. Estimación origen del dinero. números primos.
Naturales, racionales de resultados de Tri-omínos Clasifica el conjunto de
enteros adición operaciones combinados Sumas mágicas. números primos y
sustracción adición sustracción, conjunto de números
multiplicación y multiplicación, división compuestos.
división, porcentajes potenciación radicación. Encuentre el mínimo
interés simple e Cálculo del máximo común común múlti, y máx,
interés compuesto, divisor y mínimo común divisor de tres o más
IVA fracciones., múltiplo. Identificación de números.
equivalentes fracciones equivalentes Aplica la regla de tres y
Decimales. Factores. propias, impropias y compuesto en la
Números primos. mixtas. solución de problemas
mínimo común, Uso de la regla de tres de la vida cotidiana.
Múltiplo, máximo simple para calcular
común divisor, regla porcentajes e intereses.
de tres.
El presente plan de Ciencias Naturales y Tecnología comprende la organización del conocimiento, de habilidades, actitudes y valores del ser humano y de
la vida en todas sus manifestaciones. Incluye aprendizajes sobre las tecnologías por medio de las cuales los seres vivos interactúan con la naturaleza, para
comprender, cuidar y respetar sus múltiples manifestaciones.

CIENCIAS NATURALES Y TECNOLOGIA BLOQUE NO. 2 CONSOLIDANDO NUESTRAS RELACIONES

CONTENIDOS DE APRENDIZAJE
INDICADORES DE
COMPETENCIA ACTIVIDADES RECURSOS EVALUACIÓN.
LOGRO.
DECLARATIVOS PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES
Explica la La sexualidad: Comparación de la Manifestación de El desarrollo Láminas Describe la Pruebas
reproducción y implicaciones estructura y de las respeto por la sexual Cuaderno estructura objetivas
la ética sociales, ética. funciones del aparato sexualidad humana Toma decisiones de trabajo y funciones del escrita y
alrededor de la Reproducción reproductor Desarrollo de una Evitemos las Pizarrón aparato reproductor oral.
sexualidad humana masculino y femenino. actitud critico ante el adicciones. Crayones masculino y Portafolio.
como forma de Embarazo y Identificación de la consumo de alcohol, Elaboración de un tijeras femenino.
conservar la desarrollo sexualidad como tabaco, drogas y álbum sobre Pizarrón Explica los efectos y
salud y embrionario parte otras prácticas que las drogas. Marcador consecuencias del
proteger la vida. Maternidad y del desarrollo orientan contra la La cultura de la VIH/SIDA.
Emita juicio paternidad psíquico, físico y salud y la seguridad prevención. Explica la maternidad
crítico acerca responsable. afectivo. social. Crecemos y y paternidad
del impacto del La pandemia del Explicación de los Emisión de juicios experimentamos responsable.
consumo de VIH/SIDA efectos del VIH /SIDA sobre las cambios. Relaciona el
drogas en la Mecanismo de y de la forma de consecuencias del consumo
salud humano. conservación de la prevención esa consumo de de drogas con el
salud física y infección drogas. Promoción contagio de algunas
mental. Descripción del infecciones
de la práctica de
El tabaco, el impacto de las drogas Explica los efectos
hábitos para una
alcohol y las sobre la salud físico y del consumo de
drogas: mental, transmisión de vida saludable.
drogas. Explica la
consecuencia de enfermedades,
pérdida del control importancia de la
su consumo y
formas de emocional, actitudes recreación y el
preventivo. antisociales, entre ejercicio en la
otros. prevención del
consumo de
drogas.
El presente plan pretende de dar una respuesta en el área de ciencias sociales que proporciona a las y los estudiantes los elementos necesarios para
comprender la realidad como el resultado de todos los cambios que se han dado a través del tiempo. Integra los aportes de las Ciencias Sociales e
interrelaciona los procesos del país con los que ocurren fuera de él.

CIENCIAS SOCIALES BLOQUE NO. 2 CONSOLIDANDO NUESTRAS RELACIONES

CONTENIDOS DE APRENDIZAJE
INDICADORES DE
COMPETENCIA ACTIVIDADES RECURSOS EVALUACIÓN.
LOGRO.
DECLARATIVOS PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES
Argumenta sobre Población mundial: Identificación de las Acciones de Somos una familia Láminas Describe las distintas Pruebas objetivas
las actividades diversidad étnica, actividades productivas protección, Si conozco los Tijeras prácticas laborales que escrita y oral.
económicas y su cultural y lingüística y comerciales de los conservación y factores cartulina se dan en su Lista de cotejo
incidencia en la del mundo. distintos continentes. desarrollo del encuentro Marcadores comunidad.
calidad de vida Educación vial: vías Relación de las patrimonio resultados Pizarrón Establece la relación
de las personas y medios de causas y cultural de su El nombre de mi Crayones entre el tipo de
pueblos del comunicación y de consecuencias del comunidad y del comunidad. cuaderno de trabajo y las
mundo. transportes actuales deterioro del medio país. Exposición sobre trabajo condiciones de vida.
Relaciona las en los distintos ambiente. Uso racional de el trabajo infantil. Mapas Aplica técnicas de
diferentes continentes. Descripción del los recursos Investigación Agua investigación en la
condiciones de Condiciones de trabajo infantil en naturales. sobre las mujeres solución de problemas
vida y trabajo que trabajo Guatemala y el Respeto por los relevantes. de la vida cotidiana.
se da en los Aporte de la mujer en mundo. señales de tránsito,
espacios y las distintas culturas medio de comunicación
escenarios de su del mundo a través y transporte.
cotidianidad. del tiempo Educación como
elemento primordial
para el desarrollo y el
de su entorno familiar y
comunitario.
El área de Expresión Artística se orienta al desarrollo de las posibilidades expresivas y creativas de las y los estudiantes. Promueve el discurrir con libertad,
descubrir, disfrutar, inventar, imaginar, soñar, jugar, sentir y ser feliz. También permite el descubrimiento de la belleza de sus múltiples manifestaciones y el
rompimiento de estereotipos cultural para apreciarla.

EXPRESION ARTISTICA BLOQUE NO. 2 CONSOLIDANDO NUESTRAS RELACIONES

CONTENIDOS DE APRENDIZAJE
INDICADORES DE
COMPETENCIA ACTIVIDADES RECURSOS EVALUACIÓN.
LOGRO.
DECLARATIVOS PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES
Utiliza los Educación Musical Realización de Manifestación de Aplicación de Folleto de Reproduce ejercicios Pruebas objetivas
lenguajes percepción del ejercicios de lecto- interés por realizar códigos de escritura solfeo Dibujo de lecto- escritura escrita y oral.
artísticos para lenguaje musical. escritura musical en trabajos con pulcritud rítmica o un canto. Instrumentos musical. Evidencia Lista de cotejo
fortalecer la Artes plásticas relación con la música originalidad y cuidado Trabajar en escala. Crayones pertinencia, pulcritud y
comunicación de Diseños usando los que escucha: ritmo y el elaborar proyectos Una Escena Marcadores originalidad en los
emociones e técnicos aprendidos. melodía. de diseño. Valoración tradicional Investigo Pizarrón trazos y diseños.
ideas con otros y Cultura de Representación de la de su cultura y de las y comparto. Cuaderno de Demuestra capacidad e
otras. Guatemaltecas- realidad y de lo demás culturas del Canciones trabajo. interés en procesos de
Rasgos de la cultura imaginado por medio país. tradicionales de la Lápiz investigación.
de Guatemala, del dibujo. Participación en comunidad. Tijeras Describe procesos de
tradición oral y Expresión de diversas investigaciones de experimentación con el
literaria. emociones y estados de temas propias de su sonido, convencional y
ánimo. cultura y de otros no convencional.
pueblos.
Esta área de Educación Física busca configurar en las y los estudiantes una personalidad integrada, equilibrada y armónica utilizando las relaciones entre el
conocimiento, el desarrollo psicomotriz, el fomento de valores, actitudes y hábitos favorables para la aceptación, la valoración positiva y el respeto hacia sí
mismo, hacia sí misma los y las demás personas.

EDUCACION FISICA BLOQUE NO. 2 CONSOLIDANDO NUESTRAS RELACIONES

CONTENIDOS DE APRENDIZAJE
INDICADORES DE
COMPETENCIA ACTIVIDADES RECURSOS EVALUACIÓN.
LOGRO.
DECLARATIVOS PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES
Demuestra Trabajo en equipo: Organización de Cooperación y Río de pirañas Pelota Aplica las normas En forma práctica
iniciativa organización, grupos, cruces entre trabajo colectivo. Juguemos a la Implementos establecidas. y oral.
personal y el desempeño de roles grupos y Actitudes de telaraña Campo Acepta las decisiones Lista de cotejo.
hábito del movimientos conjuntos. colaboración, tolerancia Lo que nunca he verde de quien dirige o
trabajo en Iniciativas y tratamiento hecho Cuerdas coordina la actividad.
equipo, individuales como equitativo. Sapo y tira Lana Desempeña el rol que
aceptando las fuente de Aceptación de El aro Aro le corresponde
normas enriquecimiento de los fortalezas y debilidades La precisión. Pita desempeñar como
previamente seres humanos que los propias y de los y las Conos miembro del equipo.
establecido. impulsan y del grupo en demás. Anteposición de Periódico
que se desarrollan. los intereses del equipo
Desempeño del rol que a los personales.
como miembro del
equipo le corresponde
jugar.
El área de Formación Ciudadana integra dimensiones orientadas a fortalecer la participación individual y grupal para el fortalecimiento de la democracia y la
cultura de paz. Está orientada a propiciar la ciudadanía plena, específicamente en lo que concierne a una cultura de respeto y al ejercicio de los Derechos
Humanos, la comunicación y el manejo pacífico de los conflictos el liderazgo y la cultura de paz.

FORMACION CIUDADANA BLOQUE NO. 2 CONSOLIDANDO NUESTRAS RELACIONES

CONTENIDOS DE APRENDIZAJE
INDICADORES DE
COMPETENCIA ACTIVIDADES RECURSOS EVALUACIÓN.
LOGRO.
DECLARATIVOS PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES
Formula La participación en la Participación social Valoración de la La participación Cuaderno Describe las Pruebas
proyectos y vida grupal: en el entorno importancia de la y la organización de trabajo características del Objetivas escrita
realiza acciones participación y familiar, escolar y organización del personal y social. Crayones liderazgo y la gestión y oral.
orientadas a liderazgo comunitario. gobierno escolar. Conozcamos la Marcadores democrática y Lista de cotejo
favor del ejercicio democrático. Participación en el Actitudes incluyentes realidad social. Pizarrón autoritaria.
de la ciudadanía Ejercicio de la gobierno escolar del y solidarias en la toma La cultura fiscal. Folletos Participa democrática y
y la democracia ciudadanía aula y de la escuela. de decisiones en la Exposición en Constitución positiva en el gobierno
en la familia, la participativa y los Descripción del perfil familia, la escuela y la grupos. de la estudiantil y la
comunidad y el órganos de la vida del ciudadano que comunidad. República. organización del aula.
país. política. vela por la vigencia Valoración de los Láminas Explica el
Instituciones que de la democracia argumentos que funcionamiento de las
velan por el ejercicio participativa. favorecen el liderazgo instituciones del
democrático en democrático en la sistema democráticas:
Guatemala y en el familia, la comunidad y del Estado y de la
mundo. el país. sociedad civil.
Juicio crítico de las
funciones de
entidades que velan por
el desenvolvimiento de
la democracia.
El área de Productividad y Desarrollo favorece la formación integral del ser humano que le permite participar activamente en los procesos de desarrollo
económico y social de su entorno inmediato. Promueve, el acceso equitativo al desarrollo para todos (as) los (as) guatemaltecos y guatemaltecas. Propicia
la vivencia de interculturalidad, equidad social y género y el respeto a la diversidad.

PRODUCTIVIDAD Y DESARROLLO BLOQUE NO. 2 CONSOLIDANDO NUESTRAS RELACIONES

CONTENIDOS DE APRENDIZAJE
INDICADORES DE
COMPETENCIA ACTIVIDADES RECURSOS EVALUACIÓN.
LOGRO.
DECLARATIVOS PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES
Ejecuta Proyectos Construcción básica de Interés y ¿En qué me Lana agujas Propone un Pruebas objetivas
actividades personales proyectos escolares con entusiasmo por ocupa y cómo lo Láminas proyecto a ser escrita y oral.
orientadas a productivos o de proyección al interior de participar en los hago? Pizarrón ejecutado en el aula Lista de cotejo
innovar servicio. la escuela, hacia la proyectos ¿Y... Cómo hago Carteles y uno o ser
procesos comunidad o que escolares que lo que quiero Cartulina ejecutado en la
productivos y contribuyendo a la están en proceso. hacer? Marcadores comunidad y en la
de servicios en disminución de pobreza Decoremos Crayones familia.
la comunidad. de familias de su nuestra escuela. Tijeras Se manifiesta con
comunidad. Elaboración de Cuaderno técnicos de análisis de
regalos para el diez de trabajo procesos.
de mayo. Resistol Diseño un proyecto
Dibujos productivo o de
servicios, de manera
individual o en
grupo.

F___________________________ F___________________________ F___________________________


Maestra de grado: Vicenta María Pú Lux Comisión de evaluación Profa. Angélica María Directora Profa. Angélica María Ixcoteyac Lux
lxcoteyac Lux