Departamento de Historia, Geografía y Ciencias Sociales

Profesor: Rodrigo Rojas Lagos

Curso: Segundo Medio

PAUTA DE EVALUACIÓN:
“SEGUNDA GUERRA MUNDIAL Y EL CONTEXTO NACIONAL EN EL PERIODO 1938 – 1952)

Tema:
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Integrantes:
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_________________________________,____________________________________
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PARTICIPACIÓN INDIVIDUAL

1. Utiliza lenguaje formal, con buena

dicción y fluidez
2. Demuestra dominio de los
contenidos expuestos.
3. Explica el contenido con sus propias
palabras y evita leer lo expone.
Puntaje Total: /9 /9 /9 /9 /9

DESARROLLO DE LA CLASE Puntaje Obtenido

1. Al inicio, indican los objetivos y la metodología que utilizarán
para el logro de los objetivos.
2. Desarrollan actividad participativa para activación de
conocimientos previos.
3. Explican claramente los contenidos. Realizan una correcta
fundamentación y son capaces de respaldar sus argumentos y
dar ejemplos cuando corresponda.
4. La simulación de clase es ordenada, con una secuencia lógica,
diferenciando distintas partes de la temática presentada, lo que
permite seguir la clase sin dificultad.
5. En la simulación de clase, todos los integrantes tienen una
participación equilibrada y destacada.
6. La metodología utilizada para la presentación de los
contenidos es innovadora y permite el logro de los aprendizajes.
7. Utilizan material didáctico que incorpora diferentes medios de
representación (fuentes escritas, imágenes, audiovisual,
organizadores gráficos, etc.)
8. Expresan de forma fundamentada o desarrollan actividad, que
apunte al desarrollo de la opinión crítica del proceso o suceso
histórico investigado.
9. El resto del curso desarrolla actividad práctica que favorece
un aprendizaje significativo acorde a los requerimientos de
estudiantes de segundo año medio.
10. En el cierre de la clase realizan revisión de la actividad
práctica y un proceso de metacognición.
11. Todo el proceso de la clase simulada se realiza en un tiempo
máximo de 35 minutos.
Puntaje Total: /33

PREGUNTAS PARA TEST Puntaje Obtenido

1. El grupo elabora un total de 10 preguntas de selección múltiple
con 5 opciones de alternativas.
2. Las preguntas apuntan al desarrollo de diferentes niveles de
habilidad (conocimiento, comprensión, análisis o reflexión)
3. Al menos 4 de las preguntas elaboradas están acompañadas
de un apoyo o estímulo (imagen, fuente escrita o tabla
estadística)
Puntaje Total: /9

NIVELES DE LOGRO:

 Insatisfactorio: No se cumple ningún requisito de lo solicitado. 0 punto en el ítem.

 Satisfactorio: Cumplen solo con algunos requisitos de lo solicitado. 1 punto en el ítem.
 Bueno: Cumplen con la mayor parte de lo solicitado. Solo detalles no permiten alcanzar el nivel
sobresaliente. 2 puntos en el ítem.
 Sobresaliente: Cumplen con todos los requisitos solicitados, e incluso son capaces de superar
lo previsto. Realizan un trabajo que destaca por su calidad y pertinencia. 3 puntos en el ítem.
CALIFICACIÓN:

Nombre Estudiante Puntaje Puntaje Puntaje Puntaje NOTA

Part. de Clase Preguntas Total
Individual
/9 /33 /9 /51
/9 /33 /9 /51
/9 /33 /9 /51
/9 /33 /9 /51
/9 /33 /9 /51
/9 /33 /9 /51

OBSERVACIONES:

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