PERCEPCION
UNIDAD 1: CONCEPTO DE PERCEPCIÓN
La percepción es el mecanismo individual que realizan los
seres humanos que consiste en recibir, interpretar y
comprender las señales que provienen del exterior,
codificándolos a partil de la actividad sensitiva.
Se trata de una serie de datos que son captados por el
cuerpo a modo de información bruta, que adquirirá un
significado luego de un proceso cognitivo que también es
parte de la propia percepción.
• La percepción refiere a una imagen mental formada
a partir de la experiencia humana, que incluye su
forma de organización, su cultura y sus necesidades.
Allí están los dos componentes que analiza la
Psicologia
o El medio externo que es precisamente la
sensación que será captada (en forma de sonido,
imagen), y…
o El medio interno que es el modo en el que se
interpretara ese estimulo (totalmente variable
según el individuo).
BASES:
1. En teoria percepción participan algunos órganos
sensoriales y determinados fenómenos psíquicos
2. La base fisiológica constituida por los órganos
sensoriales y el sistema nervioso
3. Los órganos de los sentidos captan las cualidades del
objeto exterior
4. El sistema nervioso transmite y recibe las impresiones
exteriores y las conduce en forma unitaria y concreto
5. La base psicológica: interpreta con el reconocimiento
y el interés que pone de manifiesto el sujeto
6. Con el reconocimiento e interpretación del estímulo,
el sujeto, aplica sus experiencias pasadas para
reconocer el objeto
7. Con el interés de inclinación el sujeto selecciona el
objeto de su preferencia para percibirlo
INFLUENCIAS INICIALES:
• Las primeras teorías científicas de la percepción
estuvieron influidas por la reflexión filosófica.
• Para la filosofía el estudio de la percepción formaba
parte de la teoria del conocimiento que se interesaba
por justificar su validez. Se polarizo en dos posturas
contrapuestas:
o Racionalismo: los sentidos NO eran una fuente fiable
de conocimiento, el conocimiento está en la razón
NO en los sentidos.
o Empirismo: opuesto al racionalismo. Piensan que el
conocimiento cierto no es posible. Todo
conocimiento empieza por los sentidos. No existen
ideas innatas. Todo conocimiento procede de la
experiencia y la experiencia es sensorial. Las
sensaciones son los elementos irreductibles del
conocimiento y el conocimiento complejo es el
resultado de la asociación de diferentes
sensaciones simples.
TEORIA CLASICA
Fue formulada durante la segunda mitad del siglo XIX pro
Helmholtz y posteriormente reelaborada por Wundt.
El punto de vista clásico afirma que nuestra percepción
de los objetos y de los acontecimientos está determinada
por estructuras mentales que no han venido dadas de
forma innata sino que son el resultado de un proceso de
aprendizaje perceptivo a partir de la experiencia
sensoriales elementales. El punto de vista clásico fue
fundamentalmente empirista y trato de integrar una
teoria unitaria las principales aportaciones que el
desarrollo científico del momento podía hacer al estudio
de la percepción. Tres aspectos de la teoria merecen
especial atención:
• La sensación como unidad de análisis
• La percepción como síntesis de sensaciones
• La inferencia inconsciente
LA PRIMERA MITAD DEL SIGO XX:
Una importante contrapuesta a la teoria tricromática de
Helmholtz, fue la teoría de los procesos oponentes
formulada por Hering. Hubo que esperar al siglo XX para
c que se desarrollaran una alternativa teórica que
representan un reto global a las posturas defendidas por
la teoria clásica. Esta alternativa estuvo representada
por la teoria de Gestalt
Los postulados principales del racionalismo hicieron su
aparición en el campo de la investigación científica de la
percepción de la mano de la psicología de Gestalt
• Para la Gestalt las sensaciones, consideradas
como elementos de la vida anímica, eran
inexistentes.
• El termino Gestalt proviene del alemán y
significa configuración o forma total.
CONDUCTISMO de fotografía dentro de la cabeza que es observada
En el caso de la investigación en percepción, el por un homúnculo más o menos misterioso.
conductismo redujo al estudio de la conducta • Sino como un complejo sistema de correspondencia
discriminativa y de esta conducta lo que más le intereso entre características del medio y códigos neuronales
fue su adquisición y el análisis de las variables que que permiten al sistema visual recuperar
determinaban el control de la conducta por parte de los internamente la información relevante del medio.
estimulos. Cometieron el error de pensar que los estimulos
manipulados por el investigador, que podemos llamar PRINCIPALES FASES DEL PROCESAMIENTO VISUAL:
estimulos nominales, eran lo mismo que los estimulos
funcionales, que son los que realmente influyen en el 1. Análisis de la imagen: análisis imagen
organismo, que con lo cual pasaron por alto el problema
bidimensional
central, que se plantea el estudio de la percepción, que es
la relación entre ambos tipos de estimulos. 2. Recuperación de superficies: recuperar el
trazado tridimensional de las superficies
LA SEGUNDA MITAD DEL SIGO XX: visibles
3. Representación del objeto: obtención de la
A mediados del siglo XX se produjo un cambio en la representación volumétrica en coordinadas
orientación predominante en la investigación psicológica centradas en los objetos mismos
que afecto a todas sus áreas de especialización. Las
4. Categorización del objeto: el mundo percibido
actitudes conductistas cedieron rápidamente el paso del
interés por los procesos subyacentes a la conducta de los es asimilado e integrado en el sistema de
organismos. conocimiento del perceptor
• Pronto se cayó en la cuenta del carácter cognoscitivo
de esos procesos, sobre todo en el caso de la conducta t
humana, y sugirió la moderna psicología cognitiva.
• La psicología cognitiva proporciono al estudio de la
percepción un marco de referencia en el que muchas
de las ideas de la teoria clásica pudieron ser
reformuladas. También ayudo a integrar otras dos
corrientes de investigación científica cruciales para
el desarrollo de la investigación en percepción: los
avances de la investigación fisiológica y el
compuutacionalismo.

EL PROCESAMIENTO DE LA INFORMACION:

Es necesario tomar en consideración las diferentes fases

mediante las cuales el sistema visual procesa la
información estimular y la convierte en conocimiento para
el organismo del miedo ambiente en el que se desarrolla
su actividad.
• Llevar a cabo este análisis del procesamiento de la
información implica describir los diferentes tipos de
representaciones que el sistema visual construye y los
procesos que permiten la codificación de los estimulos,
la progresiva organización de la escena visual y la
construcción de las representaciones fundamentales.
• El concepto de representación es central en una
teoria del procesamiento de información, pero no
debe entenderse de forma simplista como una especie