SECUENCIA DIDÁCTICA 01

Comunidad Educativa No.44

Área: Tecnologías del Aprendizaje y la Comunicación

Nombre del docente: Kevin Daniel Rac Vallejo

Grado: Tercero Básico Sección: A y B

Temporalidad: 2 periodos

Competencia para la vida/CNB Medir grado de desarrollo de las

competencias
Competencia Digital

Competencia CNB

Comparte su experiencia, conocimientos,

habilidades y conceptos tecnológicos con los
demás.

Tema

Navegadores y motores de búsqueda

Indicadores de Logro

Elige la herramienta y la plataforma apropiada

para transmitir sus ideas, trabajos o mensajes.

Periodo 1 Periodo 2

● Activación de presaberes ● Activación de presaberes

● Trabajo personal ● Trabajo cooperativo

● Puesta en común ● Puesta en común

● Reflexión de los aprendizajes ● Reflexión de los aprendizajes

P L E N I T U D

X X

1.Activación de presaberes/introducción motivante: 10 minutos

Período 1 (5 minutos)

Activación de presaberes por medio de preguntas generadoras realizando la actividad de “La

papa caliente”. Las preguntas serán:

¿Qué concepto tiene de la palabra “internet”?

Período 2 (5 minutos)

Los estudiantes reflexionaran y darán respuesta en su cuaderno a las siguientes preguntas:

¿Cuál es el medio más sencillo para encontrar información por internet?

¿Qué nombre recibe la herramienta más conocida actualmente para buscar información?

P L E N I T U D

X X X

2. Trabajo personal: 40 minutos

Antes de la lectura:

Introducción al tema por medio de una lluvia de ideas. El estudiante debe escribir durante un
minuto todos los ejemplos que pueda pensar sobre las herramientas que necesita para realizar
una búsqueda por internet.

Durante la lectura:

El estudiante debe seleccionar 5 palabras de la lectura y buscar su significado para iniciar la

creación del glosario de unidad.

Después de la lectura

Actividad: Mapa Cognitivo

Realizar un mapa cognitivo con las ideas del tema expuestas en la lectura.

P L E N I T U D

X X X X

3. Aprendizaje cooperativo: 10 minutos

En parejas, los estudiantes deben realizar un dibujo sobre los diferentes iconos de navegadores y
motores de búsqueda. Un mínimo de 5 iconos por tema.
 P L E N I T U D

X X

4. Puesta en común: 10 minutos

Se presentarán los dibujos finalizados en clase para los estudiantes que deseen compartirlos.

Cierre del tema por medio de resolución de dudas y puesta en común.

5. Reflexión de los aprendizajes: 10 minutos

Período 1

¿Con qué aprendizaje me quedo el día de hoy?

Período 2

¿Participó activamente en su equipo de trabajo?

¿se esforzó en las actividades en el equipo de trabajo?

6. Bibliografía E-grafía

Ministerio de Educación, (2021), CURRÍCULO NACIONAL BASE -CNB- Área de Tecnologías del
aprendizaje y la Comunicación - TAC-, Guatemala, Guatemala.

Wikipedia, (extraído en fecha 27/11/2022), Tecnología, URL:

https://es.wikipedia.org/wiki/Tecnolog%C3%ADa

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P.E.M. Kevin Daniel Rac Vallejo Heidy Estrella Ignacio Gil
Docente Coordinadora Pedagógica