SECUENCIA DIDÁCTICA 04

Comunidad Educativa No.44

Área: Tecnologías del Aprendizaje y la Comunicación

Nombre del docente: Kevin Daniel Rac Vallejo

Grado: Tercero Básico Sección: A y B

Temporalidad: 2 periodos

Competencia para la vida/CNB Medir grado de desarrollo de las

competencias
Competencia Digital

Competencia CNB

Comparte su experiencia, conocimientos,

habilidades y conceptos tecnológicos con los
demás.

Tema

Aprendizaje visual y sus métodos.

Indicadores de Logro

Diseña materiales digitales como infografías,

simulaciones, gráficos u otro material
multimedia

Periodo 1 Periodo 2

● Activación de presaberes ● Activación de presaberes

● Trabajo personal ● Trabajo cooperativo

● Puesta en común ● Puesta en común

● Reflexión de los aprendizajes ● Reflexión de los aprendizajes

P L E N I T U D

X x
1.Activación de presaberes/introducción motivante: 10 minutos

Período 1 (5 minutos)

Activación de presaberes por medio de actividad “QQQ” señalando “Qué veo”. “Qué no veo”,
“Qué infiero” de las imágenes presentadas.

https://personales.unican.es/guerraf/javi/Mis%20sitios%20Web/tec_estudio_archivos/
image002.jpg

http://4.bp.blogspot.com/_ojoGPzpcOeE/R0LEmdUWoXI/AAAAAAAAACY/bGARnuJHoME/s320/
lecturas5.jpg

Período 2 (5 minutos)

Los estudiantes responderán a la pregunta ¿Qué métodos de aprendizaje visual utilizo más?,
para esto se pedirá a tres estudiantes que den su respuesta y justifiquen la misma.

P L E N I T U D

X X X x

2. Trabajo personal: 40 minutos

Antes de la lectura:

El estudiante visualiza el título de la lectura y durante un minuto deberá responder a las siguientes
preguntas.

¿Qué conozco sobre el tema?

¿Qué quiero aprender del tema?.

Durante la lectura:

El estudiante debe seleccionar 5 palabras de la lectura y buscar su significado para la

continuación del glosario de unidad.

Después de la lectura

Actividad

El estudiante debe crear un mapa mental sobre la lectura, sintetizando los aprendizajes
obtenidos.

P L E N I T U D
 x X X

3. Aprendizaje cooperativo: 10 minutos

En grupos o parejas, los estudiantes deberán elaborar un trifoliar sobre el tema estudiado,
respetando las partes que conforman el mismo: portada, introducción, desarrollo, datos de los
estudiantes.

P L E N I T U D

X X

4. Puesta en común: 10 minutos

Cierre del tema por medio de resolución de dudas y puesta en común de la presentación de
algunos de los trabajos realizados por los estudiantes.

5. Reflexión de los aprendizajes: 10 minutos

Período 1

¿Con qué aprendizaje me quedo el día de hoy?

Período 2

¿Participó activamente en su equipo de trabajo?

¿se esforzó en las actividades en el equipo de trabajo?

6. Bibliografía E-grafía

Ministerio de Educación, (2021), CURRÍCULO NACIONAL BASE -CNB- Área de Tecnologías del
aprendizaje y la Comunicación - TAC-, Guatemala, Guatemala.

Wikipedia, (extraído en fecha 27/11/2022), Tecnología, URL:

https://es.wikipedia.org/wiki/Tecnolog%C3%ADa

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P.E.M. Kevin Daniel Rac Vallejo Heidy Estrella Ignacio Gil
Docente Coordinadora Pedagógica