COLEGIO TECNICO INPROVACC

INTEGRACIÓN PARA LA PROYECCIÓN Y LA VALORACIÓN DE LA CIENCIA Y

LA CULTURA

GUIAS DE APRENDIZAJES DE : TECNOLOGIA E INFORMATICA IVPERIODO

1. IDENTIFICACION DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

AREA: TECNOLOGIA E INFORMATICA Grado: 4º CUARTO
COMPETENTENCIA: Solución de problemas con tecnología. Tecnología y sociedad
Desempeños:
 Identifico y comparo ventajas y desventajas en la utilización de artefactos y
procesos tecnológicos en la solución de problemas de la vida cotidiana
 Identifico y menciono situaciones en las que se evidencian los efectos sociales
y ambientales, producto de la utilización de procesos y artefactos de la
tecnología.
Contenidos
 POWER POINT
Indicadores de desempeño
 Identifico y comparo ventajas y desventajas de distintas soluciones tecnológicas
sobre un mismo problema.
 Identifico algunos bienes y servicios que ofrece mi comunidad y velo por su cuidado
y buen uso valorando sus beneficios sociales.
 Frente a nuevos problemas, formulo analogías o adaptaciones de Soluciones ya
existentes.
 Utilizo diferentes fuentes de información y medios de comunicación para sustentar
mis ideas.
SEMANA N° 1 a la 9 del 4 periodo DURACION DE GUIA SEMANAS: 9 (todo el periodo)
Horas 27 (horas de clases)
Nombre del Proyecto aula: CREANDO PRESENTACIONES
Resultados de aprendizaje: Crear y diseñar diapositivas con ayuda del programa, de
acuerdo a sus consultas e ideas.
Observación: Esta guía está sujeta a cambios o condiciones durante el desarrollo de la
misma.
RECOMENDACIONES: Es necesario que esta guía sea transcrita (conceptos y
actividades) y desarrollada en el cuaderno.

2. PRESENTACION:
La intención de la guía es llevar a cabo actividades lúdicas con una enseñanza –
aprendizaje acordes en la orientación de las temáticas desde los presaberes hasta el
análisis del estudiante de forma correcta en la resolución de las actividades, considerando
los errores como parte del aprendizaje y el trabajo unido para un óptimo desarrollo de las
clases virtuales.

3. ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE:
Trabajo de desarrollo autónomo, trabajo en casa con el uso de tutoriales u orientación del
docente cuando lo requiera en temas específicos y el desarrollo de actividades que permitan
la comprensión de los diferentes temas del cuarto periodo académico. Esta guía facilita al
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estudiante el desarrollo de las habilidades necesarias para identificar y apropiarse del

proceso educativo.
Recuerda que si tienes alguna duda puedes ingresar al meet o escribirme al correo
sistemas@colegioinprovacc.edu.co para ayudarte a despejar tus dudas.
4. FORMULACION DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
4.1 ACTIVIDAD
 Resuelve el siguiente ejercicio. Consulta si es necesario con libros o en google. Justifica tu
respuestas
Ejercicio 1:
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Ejercicio 2:
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DURACION DE ACTIVIDAD 3 HORAS

EVALUACIÓN: Desarrollo completo de todas las actividades que se encuentran en el aula virtual de
Classroom y entrega puntual al Profesor, según las fechas estipuladas en la plataforma.
TRABAJOS A ENTREGAR: Pantallazo de las actividades desarrolladas y subidas al Classroom en las
fechas indicadas.

4.2 ACTIVIDAD

 Realizamos lectura del punto 4.2 TABLAS y copiamos lo más importante en el cuaderno.
 Con las palabras subrayadas en el texto, realiza un crucigrama
 ¿A qué o quién hace referencia el texto al decirse? “se pueden realizar operaciones y
tratamientos sobre las mismas”.
 Ingreso al programa Word y creo una tabla de 3 columnas y 11 filas para relacionar el
nombre y apellidos, la dirección y el teléfono de 10 compañeritos de tu salón.
 Consulto:
a) ¿Cómo relleno de color las celdas de la tabla?
b) ¿Cómo muestro u oculto los bordes de una tabla?
c) ¿Cómo agrego nuevas filas y columnas en una tabla creada?
d) ¿Cómo elimino filas y columnas a una tabla creada?
 Luego le aplico color a la tabla elaborada con los datos anteriores

Recuerda guardar el archivo con el nombre Actividad 1 y luego enviármela en el tiempo establecido.

DURACION DE ACTIVIDAD 3 HORAS

EVALUACIÓN: Desarrollo completo de todas las actividades que se encuentran en el aula virtual de
Classroom y entrega puntual al Profesor, según las fechas estipuladas en la plataforma.
TRABAJOS A ENTREGAR: Pantallazo de las actividades desarrolladas y subidas al Classroom en las
fechas indicadas.

4.3 ACTIVIDAD

 Realiza la lectura del material de apoyo llamado powerpoint en el punto 4.3, copia lo más
importante en el cuaderno.
 Realiza fase exploratorio del programa de acuerdo a los siguientes pasos, ingresa al
programa.
1. Dar clic en el botón de inicio
2. Ve a todos los programas
3. Luego busca donde dice Microsoft office
4. Luego Microsoft Power Point
5. Analiza todas las herramientas
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 Realiza un cuadro comparativo (lo que tiene parecido) entre los programas Word y Power
point

DURACION DE ACTIVIDAD 3 HORAS

EVALUACIÓN: Desarrollo completo de todas las actividades que se encuentran en el aula virtual de
Classroom y entrega puntual al Profesor, según las fechas estipuladas en la plataforma.
TRABAJOS A ENTREGAR: Pantallazo de las actividades desarrolladas y subidas al Classroom en las
fechas indicadas.

4.4 ACTIVIDAD

 Realizar lectura del material de apoyo del punto 4.4 crear presentación.
 Luego escoge presentación en blanco o con plantillas e intenta realizar una diapositiva con
información de tu interés.
Deberá ser entregado de acuerdo a las indicaciones dadas por la docente

DURACION DE ACTIVIDAD 3 HORAS

EVALUACIÓN: Desarrollo completo de todas las actividades que se encuentran en el aula virtual de
Classroom y entrega puntual al Profesor, según las fechas estipuladas en la plataforma.
TRABAJOS A ENTREGAR: Pantallazo de las actividades desarrolladas y subidas al Classroom en las
fechas indicadas.

4.5 ACTIVIDAD
 Leemos el material de apoyo en el punto 4.5 transiciones entre diapositivas
 Ingresa al programa Power Point
 Escoge una plantilla
 Luego escoge un tema de tu interés
 Iniciamos a realizar diapositivas que den desarrollo al tema escogido (mínimo 6)
 Luego vamos a darle, movimiento, transición a cada diapositiva
 Guardar la presentación
 Cada estudiante realizara la presentación y exposición del tema trabajado en las diapositivas

DURACION DE ACTIVIDAD 12 HORAS

EVALUACIÓN: Desarrollo completo de todas las actividades que se encuentran en el aula virtual de
Classroom y entrega puntual al Profesor, según las fechas estipuladas en la plataforma.
TRABAJOS A ENTREGAR: Pantallazo de las actividades desarrolladas y subidas al Classroom en las
fechas indicadas.
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BIBIOGRAFIA
 www.google.com
 Tecnología.pdf
 https://ast.aragon.es/sites/default/files/primerospasospowerpoint2016.pdf