UNIVERSIDAD

ESTATAL AMAZÓNICA
Desarrollo Sostenible
ESTUDIO DE CASO DE TEORÍAS DEL DESARROLLO
HUMANO
Integrantes: Vallejo Slendy, Guambuguete Kevin, Ipiales Daniela, Vásconez
Christian, Freire Alan, Ikiam Paco, Chicaiza Edwin, Rubio Maxwell
2022-2023
 TEORÍAS SOBRE EL DESARROLLO
• Cuando hablamos de un desarrollo humano abarcamos la
psicología del desarrollo, esta ciencia tiene como objetivo
estudiar al ser humano en sus diferentes etapas de vida, así
como también los factores que intervienen en su formación.
• Para poder entender de mejor manera los conceptos de las
teorías sobre el Desarrollo Humano y plasmar un ejemplo en
algún estudio de caso se va a revisar brevemente algunas
teorías importantes desde un enfoque evolutivo.
 CONDUCTUALES: Para esta
corriente el desarrollo ocurre por los
ERIKSON: Este personaje propone diferentes tipos de aprendizaje que ALBERT BANDURA: Señala que el
que existen varias etapas dentro del tenemos a través de la experiencia. aprendizaje y desarrollo se centra en
desarrollo, las cuales permiten adquirir las interrelaciones que tenemos con la
conocimientos para alcanzar las metas sociedad, así como también en las
que cada persona tiene para avanzar. acciones que se observa del resto.

TEORÍAS SOBRE
EL
DESARROLLO

LEV VYGOTSKI: Detalla la JEAN PIAGET: Esta teoría se centra

importancia de la cultura y la sociedad ENFOQUE ECOLÓGICO: Se dice en formar los conocimientos a través
en la que el ser humano se desarrolla, que todos los individuos son parte de de las soluciones que el individuo
logrando así formar la conducta y una serie de sistemas complejos que planeta en función de los problemas
organizar los conocimientos de cada interactúan entre si, por lo que el que se le presenten en su diario vivir.
individuo. desarrollo humano es directamente
proporcional al medio en el que vive y
crece.
 ESTUDIO DE CASO: EL BONO HUMANO Y SU
INCIDENCIA EN LA CALIDAD DE VIDA DE LAS
BENEFICIARAS DEL CANTÓN EL CHACO

RESUMEN
Este estudio de caso tuvo como objetico el conocer la calidad de vida que poseen las familias que
son beneficiarias del Bono de Desarrollo Humano en el cantón El Chaco en la provincia del Napo,
logrando evidenciar si este beneficio público ha logrado reducir la pobreza.
Se realizó una revisión bibliográfica y también de campo donde se realizaron encuestas,
entrevistas y utilizando el método analítico-sistémico se interpretaron los resultados.
Cabe recalcar que Napo es la 4ta provincia con mayor nivel de pobreza en Ecuador y por otra
parte El Chaco es el 2do cantón más pobre de esta provincia.
 INTRODUCCIÓN
• Se reconoce dentro de la Constitución de la República del Ecuador, 2008 que el gobierno de turno debe
‘’Garantizar sin discriminación alguna el efectivo goce de los derechos establecidos en la Constitución y en
los instrumentos internacionales, en particular la educación, la salud, la alimentación, la seguridad social y
el agua para sus habitantes’’.
• El gobierno de turno es completamente responsable de planificar la mejor manera de que en el país se
erradique la pobreza y distribuya de manera equitativa las riquezas.
• El Estado cumple con esta obligaciones a través de las políticas públicas de protección social, en el país el
Ministerio de Inclusión Económica y Social (MIES) en conjunto con la Subsecretaría de Acompañamiento
Familiar buscan brindar una vida digna y con igualdad de oportunidades a aquellas familias que se
encuentran en situaciones de extrema pobreza, brindándoles atención en la parte de salud, educación,
identidad, trabajo infantil, inclusión económica y dinámicas familiares.
 POLÍTICA PÚBLICA DE CARÁCTER SOCIAL
• El Bono de Desarrollo Humano fue creado en el año de 1998 bajo la presidencia del Dr. Jorge Jamil Mahuat
Watt bajo el Decreto Ejecutivo N. 129 con el nombre de Bono Solidario.
• Para el año 2003 se cambia el nombre de esta política a Bono de Desarrollo Humano bajo el mandato del Ing.
Lucio Gutiérrez y el monto pasa a ser de $15 mensuales para madres con hijos menores de edad.
• En la presidencia del Econ. Rafael Correa, en el año 2007, se cambia el monto a $30 de compensación
monetaria , pero para el 2009 se emite el Decreto Ejecutivo N. 139 donde se alza el subsidio a $35 para las
jefas de hogar que tengan hijo en cualquier nivel escolar.
• Por último para el 2013 el Lic. Lenin Moreno estableció una compensación de $50 y luego en el 2017 bajo
Decreto Ejecutivo N. 253 se vuelve a reestablecer el monto entre $60 y $150 dependiendo el número de hijos
menores de edad.
 METODOLOGÍA
• El presente estudio tuvo dos enfoques, el primero fue de revisión bibliográfica la cual consistió en leer y analizar
decretos ejecutivos, instrumentos legales que permitan determinar qué es y para quién fue creada esta política
pública; por otro lado también fue un estudio de campo con el cual se recopiló datos reales sobre la calidad de vida
de aquellas personas que han recibido este Bono de Desarrollo Humano en el cantón El Choco.
• Se manejaron 3 técnicas en el estudio:
• 1: Las encuestas, fueron aplicadas a las beneficiarias del Bono de Desarrollo Humano en el cantón para saber
cual es su calidad de vida actualmente.
• 2: La entrevista, se recopiló el testimonio de la Coordinadora de la Unidad de Trabajo Social del Tena
para saber las causas por las que las usuarios del Bono no han participado de proyectos de Acompañamiento
Familiar.
• 3: Revisión Bibliográfica, como se mencionó se revisó documentos legales y decretos que ayudaron a conocer
sobre esta política a pública y su finalidad.
 RESULTADOS
Acorde a los resultados obtenidos en las encuestas (9 personas) y la entrevista se obtienen los siguientes
resultados:
• Dentro de las familias beneficiarias el 67% consideran que su calidad de vida no ha mejorado, agregando que
el monto que reciben les alcanza únicamente para cubrir gastos de alimentación básicos, por otro lado el 33%
restante afirma que si vida ha mejorado pero en un mínimo porcentaje ya que su única fuente de ingreso
actual es el subsidio.
• Otro aspecto evaluado fue si el subsidio entregado es suficiente, el 89% manifestó que es limitado ya que esto
va acorde al número de hijo que se tenga y en su mayoría no cumplen con el número requerido ara recibir los
$150, por lo que reciben menos; el 11% al tener otras fuentes de ingresos dicen que es un monto suficiente
para cubrir alimentación y educación de los menores.
 RESULTADOS
• Una de las preguntas también fue el tiempo por el que han recibido las beneficiaras el Bono a lo que se
obtuvo que el 67% han recibido de 6 a 12 años y aun así no logran salir de la línea de pobreza extrema; por
otro lado el 33% se ha beneficiado de este bono de 12 a 21 años y de igual forma viven en situaciones
críticas.
• Un dato importante recolectado entre las preguntas fue el ingreso que tienen las familias por parte de otras
fuentes, a lo que se obtuvo que el 78% de la población en general vive de la agricultura pero el 22% mantiene
ingresos menores a $100 mensuales, estos son los beneficiarios de esta política pública por lo que no cuentan
con ingresos adicionales.
• Por último al saber si estas familias han sido parte de algún programa de Acompañamiento Familiar se supo
que nunca antes esta población de El Chaco ha sido beneficiara de este tipo de proyectos, lo que no permite
que el Bono de Desarrollo Humano sirva de ancla para mejorar la calidad de vida de estas familias.
 CONCLUSIONES
• Acorde a lo observado en campo se puede evidenciar que la educación siendo un pilar para que las familias salgan
de la pobreza extrema es decadente debido a la situación económica, es por esto que se concluye que la política
pública social del Bono de Desarrollo Humano no esta cumpliendo el objetivo con el que fue creado.
• Las familias siguen manteniendo una pésima calidad de vida aunque posean este beneficio económico, esto en parte
se debe a las condiciones que abarca el Bono para recibir un monto considerable económico.
• Por otro lado esta política pública también ofrece un crédito de desarrollo humano, crédito únicamente para
emprendimientos, el cual no esta siendo manejado correctamente ya que no existen técnicos que puedan genera
proyectos donde se invite a las familias o jefas de familia a que participen y comiencen a generar sus propios
ingresos.
• A manera general como grupo concluimos que el Desarrollo Humano es el proceso por el cual se mejora la calidad
de vida de los individuos que lo conforman (la sociedad) y depende de factores biológicos, psicológicos y sociales.