COMUNICACIÓN

(Viernes 01 de octubre del 2021)

Actividad: “Escribimos un texto expositivo sobre el uso del
teléfono celular”
Propósito: Escribir un texto expositivo sobre los efectos que
tiene el uso del teléfono celular en la vida de las personas.
Antes de escribir la receta vamos a escuchar una receta
nutritiva!

¿Cuál es la estructura o las partes de un texto expositivo? Comenta tu respuesta con el familiar
que te acompaña. Para verificar sus respuestas, les pido revisar Mi cuaderno de autoaprendizaje
de Comunicación: Para primer grado, ubiquen la unidad 5, actividad 2, página 160. Repito:
Página 160.
Niñas y niños que nos escuchan, las partes que forman un texto expositivo son:
1. TÍTULO, que es el nombre del texto.
2. INTRODUCCIÓN, la parte del texto que está después del título.
3. DESARROLLO, la parte más grande o amplia del texto que se encuentra después de la introducción.
4. CIERRE O CONCLUSIÓN, que es la parte final en la que se escribe un pequeño mensaje o lo más
importante sobre el tema que hayas escrito.
Escuchan un texto expositivo y luego ustedes me ayudan a identificar qué dice en cada una de
sus partes?
Respondan las siguientes preguntas sobre el texto escuchado. P ara ello, comenten sus
respuestas con el familiar que los acompaña
1. ¿Cuál es el título o nombre del texto escuchado?
2. ¿Qué información tiene la introducción, es decir, la parte que está después del título?
3. ¿Qué información tiene el desarrollo, es decir, la parte que está después de la introducción?
4. ¿Qué información tiene el cierre o conclusión, es decir, la parte final del texto?

Recuerda: El texto expositivo explica o desarrolla un tema con el fin de transmitir información importante
y real. Es un texto que informa

Ahora escribirán un texto expositivo sobre los efectos del teléfono celular en la vida de las personas.
Para escribir un texto, primero planificamos,

1. ¿Qué escribiremos? 2. ¿Para qué escribiremos 3. ¿Para quién escribiremos

nuestro texto expositivo? nuestro texto expositivo?

Para ello, organiza u ordena la información, es decir, lo que vas a escribir en INTRODUCCIÓN,
DESARROLLO y CIERRE O CONCLUSIÓN.
Recuerda que tu texto expositivo debe:
1. Explicar las características del teléfono celular, su funcionamiento y los efectos del uso de este objeto
tecnológico en la salud y el ambiente.
2. También, debe contener compromisos para el uso adecuado del celular al comunicarse con otras
personas.
Pero antes debemos recordar algo muy importante y que también debemos tener en cuenta al
escribir. Atentos por favor:
 Escribir con mucha claridad, que el texto sea entendible por quien lo lea.
 El texto que van a escribir debe tener un orden, respetar las partes del tipo de texto. En este
caso es una ficha informativa.
 El texto debe contener información de los alimentos que contribuyen al cuidado de la salud.
 Considerar las letras mayúsculas y los signos de puntuación donde corresponda.
 Niños y niñas no se olviden que también tiene una imagen, esta imagen debe relacionarse con el
contenido de la ficha. Yo les describí lo que se veía en la imagen y sí se relacionaba con los
tipos de alimentos que debe tener una dieta saludable.

Niños y niñas, atentos para iniciar la escritura de su ficha informativa para promover una
alimentación saludable. No olviden pedir el apoyo del familiar que los acompaña.

No olviden que primero escribirán su borrador o primera versión.

Luego podrán revisar la giha para mejorarla y reescribirla.

Luego del programa, formamos con letras móviles las siguientes palabras:

1. Alimentación
2. Saludable
3. Nutritivos
4. Grasas
5. Gaseosas
6. Dieta
7. Lonchera

Luego de formar las palabras, las pueden escribir en el cuaderno o en hojas de reúso.
Dialoguen con sus familiares sobre lo que significa cada palabra formada y escrita.
 COMUNICACIÓN
(Martes 07 de SETIEMBRE del 2021)
Actividad: “Dialogamos para conocer sobre los octógonos”
Propósito: Explicar la importancia de los octógonos para obtener

informació n sobre los productos que consume, a partir del

diálogo.

Después de escuchar el texto. Ahora respondan la siguiente pregunta:

¿De qué trata el texto escuchado?
…………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………….

Ha llegado el momento de dialogar con el familiar que los acompaña, para ello lo harán
respondiendo las siguientes preguntas:
1. ¿Qué son los octógonos de advertencia? ¿Qué indican?
…………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………….
2. ¿Qué sucede si consumimos en exceso productos altos en azúcar?
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
3. ¿Crees que son importante los octógonos? ¿Por qué?
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………

RECUERDA:
Una ficha es un texto que nos permite dar información de forma fácil y rápida. En ella se registra
o coloca información y gráficos sobre un determinado. Esta información debe ser clara y
resumida, es decir, se coloca lo más importante. Algunas fichas incluyen imágenes,
recomendaciones, datos curiosos y consejos. En este caso la ficha informativa que escucharon
es sobre los octógonos de advertencia y tiene un dibujo sobre el tema para que se entienda
mejor lo que se desea informar.
Tiene un título, además una parte que se llama cuerpo o contenido, en la que se pone la
información, los consejos o recomendaciones y dibujos que pueden estar en cualquier lado de la
ficha.

Es importante que nos preguntemos: ¿Será importante fijarnos en los octógonos de los
productos que consumimos diariamente? ¿Por qué?
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………

Niñas y niños del primer, quedará como actividad que expliquen a su familia lo aprendido sobre
los octógonos de advertencia
Ustedes ya saben:
- Respira y piensa tus ideas antes de decirlas.
- Usa tus propias palabras.
- Ayúdate con algunos gestos.
- Utiliza un volumen de voz adecuado para que puedan escucharte con claridad y entiendan lo
que les estás explicando.
IMÁGENES DE ALGUNOS PRODUCTOS QUE CONTIENEN OCTÓGONOS