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1.- ACTIVIDAD.
ACUERDOS.
2.- ACTIVIDAD.
CONTESTAR PREGUNTAS.
¿Qué habilidades básicas de comunicación poseen las niñas y los niños que conducen el programa
de noticias?
¿De qué manera ha favorecido usted las habilidades comunicativas y de pensamiento lógico
matemático en sus estudiantes durante la educación a distancia?
•Selogróestablecercomunicacióncordialconelapoyodelospadresdefamiliaotutoresdelosestudiantes.
Aligualsemonitoreosusactividadesyaqueespermanente.Atravésdeestrategiasqueponganenjuegosu
shabilidadesycapacidadesqueimpliquenunretoparaellos.
3.- ACTIVIDAD.
Lectura.
Lalecturaayudaaexpandirlacapacidaddeatencióndelosniños/
asyamejorarsucapacidaddepensarconclaridad,yaquelashistoriasysuestructurade“principio,nudoyd
esenlace”ayudanasuscerebrosapensarenordenyavincularcausas,efectosysignificados
Escritura
Unadelastareasmáscomplejaseselaprendizajedelaescritura,quenoserealizadeformatan“natural”,co
mosucedeconlapalabrahablada.Nosolosuponelaadquisicióndelcódigoescrito,sinotambiénunciertog
radodedesarrollointelectualyafectivo
Cálculo mental
Es fundamental para el desarrollo intelectual de los niños y niñas puesto que les ayuda a
ser lógicos.
4.- ACTIVIDAD
¿Cuáles de las
propiedades señaladas en
el fragmento anterior
sobre cálculo mental se
observan en esta
actividad?
Creatividad.
•Flexibilidad del uso de los números.
•Habilidades para la toma de decisiones.
•Autonomía
•Reflexión
•Análisis
•Conocimiento de los números y la relación entre ellos.
•Operar con los números y favorece la adquisición de habilidades de concentración y atención.
Fomentar entre los estudiantes y les ayuda a explorar diferentes vías para calcular y operar con los
números y favorece la adquisición de habilidades de concentración y atención. usando habilidades
y destrezas de forma creativa.