Indicadores de evaluación

 Distinguen las relaciones de poder entre hombres y mujeres.

 Identifican el patriarcado y cultura machista como expresión de inequidad entre los
géneros.
 Reconocen características del enfoque de género.
 Ejemplifican la perspectiva de género en programas y experiencias de intervención
social.

Lea con atención el siguiente caso de análisis:

1.- El alcalde de la comuna de Quellón ha solicitado al equipo de trabajadores sociales de la
Oficina de la Mujer del municipio que desarrolle una propuesta de capacitación en oficios
para un grupo de habitantes de la comuna que se encuentran cesantes. Entre ellos destaca
un grupo de mujeres que son jefas de hogar y que ocasionalmente desarrollan labores de
apoyo a los pescadores de la localidad. Los vecinos cesantes consideran que la principal
actividad económica de Quellón es la pesca artesanal y por ello han solicitado que la
capacitación en oficios sea en esta temática. Sin embargo, las mujeres se resisten a ello,
pues expresan que se trata de una labor eminentemente masculina y no están dispuestas a
ser mandadas o sometidas a las órdenes de los pescadores que administran la caleta y los
puestos de venta de mariscos y pescados que existen en la comuna. Ellas apuestan por
fomentar la producción de tejido con lana chilota, ya que se trata de una actividad que les es
más propia por su género y que atrae el turismo a la comuna.

¿Qué relación ve usted entre la postura que tienen el grupo de hombres y mujeres cesantes
en relación a la capacitación que se propone realizar y la cultura machista y patriarcal
presente en la isla de Chiloé, donde se ubica la comuna de Quellón?

Respuesta:

Referente al caso expuesto, podemos decir que la propuesta de capacitación de oficios en

pesca artesanal para personas cesantes, no llama la atención de las mujeres, por lo que
expresan su malestar, indicando que esta labor es solo para los hombres, por o que ellas
solicitan capacitarse en tejido, actividad acorde al género.

Se debe tener en cuenta que cuando se hace referencia a lo masculino y femenino, no se

está señalando una diferenciación de carácter biológica y/o sexual, en este caso se hace
referencia a una construcción social y cultural acerca de lo que significa ser hombre o
mujer en la sociedad (IACC, 2017).

Esta construcción aporta cultural y socialmente las aptitudes, roles sociales, y actitudes, las
cuales diferencian a un hombre y una mujer, esto es aplicable por la socialización, lo cual
aporta a la identidad y al aprendizaje de estos roles.

Podemos decir, que las mujeres no aceptan la oferta de capacitación en pesca artesanal, al
encontrar que esa área laboral, es de sus maridos, por lo tanto la consideran machista, de
esta manera, ellas solicitan la realización de una capacitación en otra área, acorde a sus
habilidades, respetando su decisión, de esta manera facilitarían la participación, la
autonomía, y los procesos de las mujeres de Quellon, considerando la perspectiva integral
en los procesos de intervención.

2.- El alcalde de la comuna de Quellón ha solicitado al equipo de trabajadores sociales de la

Oficina de la Mujer del municipio que desarrolle una propuesta de capacitación en oficios
para un grupo de habitantes de la comuna que se encuentran cesantes. Entre ellos destaca
un grupo de mujeres que son jefas de hogar y que ocasionalmente desarrollan labores de
apoyo a los pescadores de la localidad. Los vecinos cesantes consideran que la principal
actividad económica de Quellón es la pesca artesanal y por ello han solicitado que la
capacitación en oficios sea en esta temática. Sin embargo, las mujeres se resisten a ello,
pues expresan que se trata de una labor eminentemente masculina y no están dispuestas a
ser mandadas o sometidas a las órdenes de los pescadores que administran la caleta y los
puestos de venta de mariscos y pescados que existen en la comuna. Ellas apuestan por
fomentar la producción de tejido con lana chilota, ya que se trata de una actividad que les es
más propia por su género y que atrae el turismo a la comuna.

Señale qué pueden hacer los trabajadores sociales para responder a la solicitud del
alcalde y a las expectativas que el municipio tiene sobre la capacitación en oficios.
Relacione su respuesta con los conceptos de género y los criterios a tener en cuenta
para incorporar este enfoque en la intervención social que se debe desarrollar en
Quellón.

Respuesta:

Para dar respuesta a la solicitud realizada por el alcalde de la comuna de Quellón, es

necesario generar un diagnóstico de las mujeres cesantes de la comuna, y cuantas de estas
apoya en las labores de pesca a los hombres, de esta manera se deben formular los objetivos
y actividades centradas en las instancias para disminuir y visibilizar las relaciones de
desigualdad, para ayudar a las mujeres de esta comuna, a lograr la autonomía que ellas
requieren.

Es de gran importancia dar énfasis en la participación de las mujeres, por lo tanto, se debe
considerar su solicitud, y poner atención a las dificultades que se presentan, poniendo especial
énfasis en la labores que cumplen en la labor de los hombres, es por esto, que se debe evidenciar y
visibilizar las relaciones de desigualdad que se presenten, para fomentar la participación de las
mujeres cesantes en la capacitación de tejidos, desde un trabajo comunitario considerando objetivos,
contenidos y estrategias para abordar la desigualdad de géneros, de esta manera, el diagnostico
realizado a las mujeres cesantes, nos dará una visión más clara de los objetivos de nuestra
intervención.