Lea con atención el siguiente caso de análisis:

 Distinguen las relaciones de poder entre hombres y mujeres.

 Identifican el patriarcado y cultura machista como expresión de inequidad entre los géneros.
 Reconocen características del enfoque de género.
 Ejemplifican la perspectiva de género en programas y experiencias de intervención social.

1.- El alcalde de la comuna de Quellón ha solicitado al equipo de trabajadores sociales de la Oficina

de la Mujer del municipio que desarrolle una propuesta de capacitación en oficios para un grupo de
habitantes de la comuna que se encuentran cesantes. Entre ellos destaca un grupo de mujeres que
son jefas de hogar y que ocasionalmente desarrollan labores de apoyo a los pescadores de la
localidad. Los vecinos cesantes consideran que la principal actividad económica de Quellón es la
pesca artesanal y por ello han solicitado que la capacitación en oficios sea en esta temática. Sin
embargo, las mujeres se resisten a ello, pues expresan que se trata de una labor eminentemente
masculina y no están dispuestas a ser mandadas o sometidas a las órdenes de los pescadores que
administran la caleta y los puestos de venta de mariscos y pescados que existen en la comuna.
Ellas apuestan por fomentar la producción de tejido con lana chilota, ya que se trata de una actividad
que les es más propia por su género y que atrae el turismo a la comuna.

¿Qué relación ve usted entre la postura que tienen el grupo de hombres y

mujeres cesantes en relación a la capacitación que se propone realizar y la
cultura machista y patriarcal presente en la isla de Chiloé, donde se ubica la
comuna de Quellón?

La relación que se observa según ambas posturas va netamente familiarizada con la

socialización de género, considerando que Quellón es una isla que su principal
actividad económica es la pesca artesanal, dirigida y desarrollada mayoritariamente
por hombre, basándose en lo social y cultural del sector, desde siempre ha sido el
hombre quien desempeña ese rol en ocasiones apoyado por mujeres, lo que les hace
sentir “el derecho” de señalar que la capacitación debiera en ese ámbito, dejando de
manifiesto que es quien tiene el poderío de ejercer el rol masculino, excluyendo a la
mujer de tomar una decisión u opinar al respecto de lo que se debería realizar, ahí es
donde se manifiesta la cultura machista y patriarcal, desde otro punto de vista se
señala que ellas quieren realizar una capacitación con respecto al tejido con lana
chilota, lo que las identifica como una actividad más propia de su género y además
fomentaría el turismo en la comuna, si se considera la mirada femenina significaría
incrementar los recursos económicos en la isla, pero seguimos en el contexto de que
no hay una toma de decisión con lo que se desea realizar.

Generalmente la mujer que ha desempañado la labor de pesca artesanal es aquella

jefa de hogar que ha tenido que buscar los recursos para sacar adelante a su grupo
familiar, donde la presencia de un hombre no existe, es por ello según mi observación
que ellas prefieren algo más ligado a su género. Lo que les permitiría ausentarse
menos de su hogar y desarrollar ambas labores, la familiar y la laboral.

Creo que se está marcando un concepto estereotipado de lo que ha sido la

desigualdad de género, lo que estaría provocando un estancamiento con respecto a
avanzar en la materia.
Señale qué pueden hacer los trabajadores sociales para responder a la solicitud
del alcalde y a las expectativas que el municipio tiene sobre la capacitación en
oficios. Relacione su respuesta con los conceptos de género y los criterios a
tener en cuenta para incorporar este enfoque en la intervención social que se
debe desarrollar en Quellón.

Con respecto al quehacer de los trabajadores sociales frente a la solicitud del alcalde,
en primera instancia deberían abordar la población objetivo, a través de un diagnostico
participativo, lo que permitiría conocer la realidad de las familias y comunidad. Por otro
lado se debería enfatizar la mirada de incorporar los valores sobre la equidad de
género y hacer un llamado de atención con respecto al estereotipo que sustenta la
población masculina, proponerse como meta que el trabajo se realiza en conjunto que
la capacitación en oficio se puede realizar para ambos géneros, quizá antes de la
capacitación se podría resolver a través talleres de habilidades blandas en donde se
les enseñe a diferenciar las necesidades y capacidades de cada uno, lo que es más
urgente como comunidad, en relación a lo que se puede realizar, con ello se
conseguirá un cambio de actitud con respecto a la cultura machista y patriarcal, lo que
aprobaría la participación del sector femenino en actividades que realmente puedan
desarrollar, considerando lo anterior permitirá observar las recompensas y los costos
que incurran, lo que permitirá una mejor toma de decisión al momento de definir el tipo
de capacitación que se desea obtener.

El tema de la equidad de género se trabajará de una mejor manera si se educa a la

población objetivo con respecto a cambios sociales y valóricos, propiciando una toma
de decisión más constructiva y productiva para el entorno en general.