4-Voleibol I

UNIDAD DIDÁCTICA
VOLEIBOL I
3º ESO
I.E.S. MISTERI D’ELX
DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN FÍSICA 169

UNIDAD DIDÁCTICA DE VOLEIBOL
¿ QUÉ VAMOS A APRENDER EN ESTA

UNIDAD DIDÁCTICA ?
A lo largo de esta unidad didáctica, conoceremos qué es el voleibol, cuáles son sus
principales normas de juego, así como los fundamentos técnicos que necesitamos
dominar para practicar este deporte.
La estructura que tiene esta unidad didáctica está dividida en TRES partes, que iremos
desarrollando en las diferentes sesiones de que se compone:
− 1ª Parte: FUNDAMENTOS TÉCNICOS DEL VOLEIBOL . El Saque, el toque de

antebrazos, el toque de dedos, el remate
− 2ª Parte: LA COMPETICIÓN ESCOLAR DE VOLEIBOL. Una vez que sepamos cómo

se puede golpear el balón, y las normas básicas de juego, jugaremos una liga entre los
compañeros/as de clase.
− 3ª Parte: LA EVALUACIÓN DEL VOLEIBOL. Evaluación del nivel de destreza en los

fundamentos técnicos que hemos trabajado en clase, como el saque, el toque de
dedos, etc... y la evaluación en juego durante la competición.

UNIDAD DIDÁCTICA
VOLEIBOL
1ª SESIÓN: EL SAQUE

EL SAQUE
El balón se pone en juego con un saque: golpe del sacador por encima de la red hacia el campo
contrario. La jugada continúa hasta que el balón toca el suelo, va "fuera" o un equipo no logra enviarlo de
regreso de forma correcta. El jugador dispone de 5 segundos para efectuar el saque desde que pita el
árbitro.
TIPOS DE SAQUE
Existen tres modalidades básicas de saque. 1, el saque de iniciación al voleibol llamado “SAQUE
DE ABAJO”. 2, el “SAQUE DE TENIS” que es el que realizan los jugadores con cierto nivel. 3, El “SAQUE
EN SALTO” que es el más espectacular y eficaz pero requiere mucha habilidad para coordinar el salto y el
golpeo del balón, por lo tanto. nosotros no lo vamos a practicar.
1. SAQUE DE ABAJO
2. SAQUE DE TENIS 3. SAQUE EN SALTO O EN SUSPENSIÓN

UNIDAD DIDÁCTICA
VOLEIBOL
1ª SESIÓN: EL SAQUE DE ABAJO

EVOLUCIÓN TÉCNICA DEL SAQUE DE ABAJO

UNIDAD DIDÁCTICA
VOLEIBOL
2ª SESIÓN: LA RECEPCIÓN Y EL PASE DE ANTEBRAZOS

LA RECEPCIÓN DEL BALÓN
Es la acción por la cual se intenta neutralizar la fuerza del saque que acaba de efectuar el
equipo contrario, y enviar el balón en las mejores condiciones al colocador de nuestro equipo. La
acción de recepción se realiza mediante el golpeo de balón con los antebrazos.
1. Equipo en Posición de Recepción 2. Jugador en Posición de Recepción
EL PASE DE ANTEBRAZOS O DE MANO BAJA
Es el pase básico para golpear el balón desde cuando viene de saque desde el campo
contrario, o su trayectoria es descendente y no podemos pasar el balón mediante un toque de
dedos.
1. POSICIÓN DE LAS MANOS

UNIDAD DIDÁCTICA
VOLEIBOL
2ª SESIÓN: LA RECEPCIÓN Y EL PASE DE ANTEBRAZOS

1. POSICIÓN DE LAS PIERNAS Y DEL TRONCO
2. EVOLUCIÓN TÉCNICA DEL PASE DE ANTEBRAZOS

UNIDAD DIDÁCTICA
VOLEIBOL
3ª SESIÓN: LA COLOCACIÓN Y EL PASE DE DEDOS

LA COLOCACIÓN
Es la acción que se realiza posteriormente a la recepción. Normalmente consiste en realizar un pase

de dedos por parte del Colocador del equipo para que pueda ser rematado por alguno de los atacantes de
que dispone el equipo. De la precisión con que se realice el pase de colocación dependerá el éxito final de
nuestro ataque.
EL PASE DE DEDOS
Normalmente es el segundo toque de los tres de que dispone un equipo para pasar el balón al
campo contrario. Se realiza mediante un pase alto con las 2 manos. Para realizar un correcto pase de
dedos, debemos colocar las manos de forma que se adapten el balón, en forma de copa. Los brazos y las
piernas estarán flexionados para realizar la extensión ene l momento de golpeo del balón y poder enviarlo
más lejos y más alto. Muy importante, los dedos pulgares e índices deben formar un triángulo

UNIDAD DIDÁCTICA
VOLEIBOL

1. POSICIÓN DE LOS BRAZOS
Posición de los dedos: en triangulo Posición de los brazos: Flexionados
2. POSICIÓN DE LAS PIERNAS
Piernas y brazos semiflexionados. Se extienden al golpear el balón

UNIDAD DIDÁCTICA
VOLEIBOL

1. EVOLUCIÓN TÉCNICA DEL PASE DE DEDOS HACIA ADELANTE
2. PASE DE DEDOS HACIA ATRÁS
3. PASE DE DEDOS EN SUSPENSIÓN

UNIDAD DIDÁCTICA
VOLEIBOL
4ª SESIÓN: EL REMATE

EL REMATE
Suele ser el tercer y último toque de cada equipo. Se envía el balón al campo contrario con un
remate fuerte y profundo, porque es el modo en que le resulta más difícil de ser devuelto al equipo contrario.
Con el remate se consigue la mayor eficacia en el ataque. Por este motivo las palabras remate y ataque se
utilizan indistintamente en voleibol.
EVOLUCIÓN TÉCNICA DEL REMATE

UNIDAD DIDÁCTICA
VOLEIBOL

1. CARRERA
2. BATIDA Y SALTO

UNIDAD DIDÁCTICA
VOLEIBOL

3. GOLPEO
4. CAIDA

UNIDAD DIDÁCTICA
VOLEIBOL
5-10ª SESIÓN: LA COMPETICIÓN EN VOLEIBOL

CARACTERISTICAS DEL JUEGO

ALTURA DE LA RED
• El Voleibol es un deporte jugado por dos
equipos en una cancha de juego dividida por La red está colocada verticalmente sobre la
una red. línea central y su borde superior se encuentra a
2,43 m para hombres y 2,24 m para mujeres.
• El objetivo del juego es enviar el balón por Para las competiciones nacionales se fijan las
encima de la red al suelo del contrario e siguientes alturas:
impedir esta misma acción por parte del
contrario. El equipo tiene tres golpes para Categoría Masculina Categoría Femenina
devolver el balón (además del golpe de
bloqueo). • Benjamines 2,00 m Benjamines 2,00 m
• Alevines 2,10 m Alevines 2,00 m
• Infantiles 2,24 m Infantiles 2,10 m
• Cadetes 2,37 m Cadetes 2,18 m
• Juveniles 2,43 m Juveniles 2,24 m
BALONES
El balón debe ser esférico, hecho en cuero
flexible o sintético y con una cámara interior de
caucho o un material similar. Su circunferencia es
65-67 cm y su peso es 260-280 g.
COMPOSICIÓN DE LOS EQUIPOS

• El balón se pone en juego con un saque: • Un equipo estará compuesto por un máximo
golpe del sacador por encima de la red hacia de 12 jugadores, un entrenador, un
el campo contrario. La jugada continúa hasta entrenador asistente, un masajista y un
que el balón toca el suelo, va "fuera" o un médico.
equipo no logra enviarlo de regreso de forma
correcta. • El equipo de doce jugadores lo forman
• En Voleibol, el equipo que gana una jugada generalmente, 2 colocadores, 3 centrales, 4
anota un punto (sistema jugada punto). receptores, 2 opuestos y 1 líbero.
Cuando el equipo que recibe gana una
jugada, obtiene un punto y el derecho al
saque, y sus jugadores rotan una posición en • El sexteto de pista se compone de un
el sentido de las agujas del reloj. colocador, y 5 rematadores. De los cuáles 2
son receptores, 2 son centrales y 1 opuesto,
además del líbero.
• Uno de los jugadores, excepto el Líbero, es el

capitán del equipo que se indicará en el acta
del encuentro.

UNIDAD DIDÁCTICA
VOLEIBOL
5-10ª SESIÓN: LA PUNTUACIÓN EN VOLEIBOL

PARA ANOTAR UN PUNTO PUNTÚA DE 1 A 5 LA

SESIÓN QUE HAS
Un equipo anota un punto: REALIZADO HOY
• Cuando el balón toca la pista del equipo

contrario.
• Cuando el equipo contrario comete una falta;
• Cuando el equipo contrario recibe un castigo CUESTIONES:
(tarjeta)
• Si el equipo que saca gana una jugada, anota 1. ¿ Qué es el área de juego ?
un punto y continúa sacando.
• Si el equipo receptor gana una jugada, anota
un punto y efectúa el saque siguiente.
PARA GANAR UN SET 2. ¿ Cuánto mide la pista de juego de voleibol ?
Un set (excepto el decisivo 5º set) lo gana el

equipo que primero anota 25 puntos con una
3. ¿ Cuáles son las zonas de un campo de
ventaja mínima de dos puntos. En caso de
voleibol?
empate 24 - 24, el juego continúa hasta que se
consigue una ventaja de dos puntos ( 26 - 24; 27
- 25 )
PARA GANAR EL ENCUENTRO

4. ¿ Cuándo se anota un punto en voleibol ?
El encuentro lo gana el equipo que consigue
ganar tres sets. En caso de empate 2-2, el set
decisivo (el 5º) se juega a 15 puntos con una
ventaja mínima de dos puntos.
SORTEO
Antes del encuentro, el primer árbitro realiza un 5. ¿ Cuándo se anota un set un equipo ?
sorteo para decidir quién realiza el primer saque y
los lados de la pista que van a ocupar los equipos
en el primer set. El ganador del sorteo elige
ENTRE el derecho a sacar o recibir el saque, O el
lado del campo. El perdedor se queda con la
alternativa restante.
6. ¿Cuándo gana un equipo un partido
ACTIVIDADES oficial?
1ª Fase: juegos de Iniciación al Voleibol
2ª Fase: Repaso del Saque de Abajo. Ejercicios

por parejas de pase de dedos. Iniciación al pase
de Antebrazos. Ejercicios combinados de saque 7. ¿ Cuándo se realiza el sorteo de campo en
de Abajo y recepción. voleibol?
3ª Fase: Partidos de 4x4 de minivoley utilizando

los campos de badminton.

UNIDAD DIDÁCTICA
VOLEIBOL I
5ª-10ª SESIÓN: EL SISTEMA DE ATAQUE Y DEFENSA 3-1-2


UNIDAD DIDÁCTICA
VOLEIBOL
5ª-10ª SESIÓN: LA COMPETICIÓN ESCOLAR DE VOLEIBOL

EQUIPOS PARTICIPANTES EN LA LIGA MUNDIAL DE VOLEIBOL
• EQUIPO Nº1: COMPONENTES:_____________________________________________
• EQUIPO Nº10: COMPONENTES:____________________________________________

UNIDAD DIDÁCTICA
VOLEIBOL
CALENDARIO DE JUEGO Y RESULTADOS DE LA COMPETICIÓN
1ª JORNADA 2ª JORNADA 3ª JORNADA 4ª JORNADA
1 vs 2 : _______ __ vs __: _______ __ vs __: _______ __ vs __: _______

__ vs __: _______ __ vs __: _______ __ vs __: _______ __ vs __: _______
__ vs __: _______ __ vs __: _______ __ vs __: _______ __ vs __: _______
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__ vs __: _______ __ vs __: _______ __ vs __: _______ __ vs __: _______
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__ vs __: _______ __ vs __: _______ __ vs __: _______ __ vs __: _______
__ vs __: _______ __ vs __: _______ __ vs __: _______ __ vs __: _______
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__ vs __: _______ __ vs __: _______ __ vs __: _______ __ vs __: _______
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__ vs __: _______ __ vs __: _______ __ vs __: _______ __ vs __: _______
__ vs __: _______ __ vs __: _______ __ vs __: _______ __ vs __: _______
__ vs __: _______ __ vs __: _______ __ vs __: _______ __ vs __: _______

UNIDAD DIDÁCTICA
VOLEIBOL
PUNTUACIÓN Y CLASIFICACIÓN FINAL
• PARTIDO GANADO = 2 PUNTOS

• PARTIDO PERDIDO = 1 PUNTO
EQUIPO PUNTUACIÓN PUESTO

FINAL
Nº1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22
Nº2 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22
Nº3 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22
Nº4 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22
Nº5 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22
Nº6 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22
Nº7 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22
Nº8 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22
Nº9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22
Nº10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22
Nº11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22
Nº12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22
NORMAS DE JUEGO
• En caso necesario se pueden formar dos

grupos y disputar luego un cruce con los
equipos de igual clasificación del otro grupo.
• Las normas de competición son las que hemos

utilizado durante toda la unidad didáctica: hay
que ganar un set de 25 puntos, para ganar el
partido. En caso de empate hay que ganar por
dos puntos de diferencia.
• El profesor podrá indicar el final de cada partido

que será por tiempo limitado. En este caso
ganará el partido quien acumulase mayor
puntuación.
• El tanteo será de un punto por cada acción de

juego.
• La puntuación por cada partido ganado será de

2 puntos, y de 1 punto por partido perdido.

UNIDAD DIDÁCTICA
VOLEIBOL
LAS ACTIVIDADES DE LA UNIDAD DIDACTICA DE VOLEIBOL

¿ Cuál es el objetivo del Juego de Voleibol?
¿ Cúando y en qué sentido hay que rotar en voleibol?
¿Qué categoría deportiva se corresponde con tu edad ?
¿ Qué altura debe medir la red para jugar un partido oficial entre compañeros de tu edad?
¿ Cuántos jugadores componen un equipo de voleibol y cómo se distribuyen?
¿ Cuántos jugadores salen a pista para disputar un partido oficial y cómo se distribuyen
habitualmente?
¿ Cuándo se utiliza el remate en voleibol ?
¿ Qué fases componen un gesto completo de remate ?
¿ Cuántos pasos hay que dar de carrera para realizar correctamente un remate ?

UNIDAD DIDÁCTICA
VOLEIBOL

¿ Cómo debe mover las piernas un jugador diestro para realizar un buen remate ?
¿ En qué consiste la acción de saque en voleibol?
¿ Cuándo efectúa el saque un equipo?
¿ Qué tipos de saque se utilizan habitualmente en voleibol ?
¿ Cómo hay que golpear el balón para realizar un saque de abajo correctamente?
¿ Cuándo se tiene que situar un equipo en posición de recepción ?

UNIDAD DIDÁCTICA
VOLEIBOL

¿ Cuál es el objetivo de la recepción del balón ?
¿ Qué gesto técnico debemos emplear siempre que sea posible en la recepción del balón ?
¿ Cómo hay que colocar las manos para realizar correctamente un pase de antebrazos ?
¿ A qué llamamos colocación en voleibol ?
¿ Cuál es el gesto técnico que se emplea habitualmente para realizar el pase de colocación ?
¿ Cómo deben estar las manos para realizar un pase de dedos correctamente ?
¿ Y como debemos tener el cuerpo y las piernas?

UNIDAD DIDÁCTICA VOLEIBOL I
3ª PARTE: LA EVALUACIÓN DE LA UNIDAD

DIDÁCTICA DE VOLEIBOL
3º ESO
I.E.S. MISTERI D’ELX

UNIDAD DIDÁCTICA
VOLEIBOL I
LA EVALUACIÓN DE LA UNIDAD DE VOLEIBOL

EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES TÉCNICOS EN LA

UNIDAD DE VOLEIBOL
ALUMNO/A : PUNTOS
APLICACIÓN DE LAS NORMAS Y TECNICAS BASICAS 10
1. TIENE UN DOMINIO TECNICO BÁSICO DEL JUEGO 2
2. TIENE UN DOMINIO TECNICO MEDIO DEL JUEGO 4
3. TIENE UN DOMINIO TECNICO ALTO DEL JUEGO 6
4. EL JUGADOR/A PARTICIPA ACTIVAMENTE EN EL 1

JUEGO DE ATAQUE DE SU EQUIPO
5. EL JUGADOR/A PARTICIPA ACTIVAMENTE EN LA

DEFENSA DE SU EQUIPO 1
6. CONOCE LAS NORMAS DE JUEGO Y LAS APLICA 2

CORRECTAMENTE CUANDO JUEGA Y CUANDO
ARBITRA
PUNTUACIÓN MAXIMA 10 PUNTOS 10

UNIDAD DIDÁCTICA
VOLEIBOL
EVALUACIÓN DE LA UNIDAD DE VOLEIBOL
EVALUACIÓN APRENDIZAJES TÉCNICOS EN LA UNIDAD DE VOLEIBOL
ALUMNO/A : PUNTOS
EL JUGADOR/A REALIZA CON SEGURIDAD SAQUE DE MANO 1

BAJA, DENTRO DEL CAMPO CONTRARIO
EL JUGADOR/A REALIZA CON SEGURIDAD SAQUE DE TENIS 2

CORRECTAMENTE DENTRO DEL CAMPO CONTRARIO.
EL JUGADOR/A SABE REALIZAR CON SEGURIDAD PASE DE 2

DEDOS HACIA UN COMPAÑERO
EL JUGADOR/A SABE RECEPCIONAR EL BALON EN SU CAMPO Y 2

PASAR DE ANTEBRAZOS CON CIERTA PRECISIÓN A UN
COMPAÑERO/A
EL JUGADOR/A SABE REMATAR CON CIERTA EFICACIA DENTRO 2

DEL CAMPO CONTRARIO SIN COMETER FALTA.
EL JUGADOR/A SABE BLOQUEAR SIN TOCAR LA RED 1

UNIDAD DIDÁCTICA
VOLEIBOL
EVALUACIÓN APRENDIZAJES TÁCTICOS EN LA UNIDAD DE VOLEIBOL

PARTIDOS 3X3 - 4X4 -
ALUMNO/A : PUNTOS
EL JUGADOR/A SABE ROTAR Y POSICIONARSE 2

CORRECTAMENTE EN EL CAMPO CUANDO SU EQUIPO
RECUPERA EL SERVICIO EN PARTIDOS 3X3 – 4X4
EL JUGADOR/A SABE ROTAR Y POSICIONARSE 2

CORRECTAMENTE EN RECEPCION CUANDO SACA EL EQUIPO
CONTRARIO EN PARTIDOS DE 3X3 – 4X4
EL JUGADOR/A SE DESPLAZA PARA BUSCAR EL BALON Y 3

COLOCAR CUANDO ESTÁ POSICIONADO EN EL CENTRO DE LA
RED
EL JUGADOR/A SE POSICIONA CORRECTAMENTE PARA 3

REMATAR CON SEGURIDAD DURANTE LA ETAPA DE RECEPCIÓN-
ATAQUE

UNIDAD DIDÁCTICA
VOLEIBOL
EVALUACIÓN APRENDIZAJES TÁCTICOS EN LA UNIDAD DE VOLEIBOL PARTIDOS 6X6

SISTEMA DE ATAQUE Y DEFENSA 3-1-2
ALUMNO/A : PUNTOS
EL JUGADOR/A SABE ROTAR Y POSICIONARSE CORRECTAMENTE EN

EL CAMPO CUANDO SU EQUIPO RECUPERA EL SERVICIO EN PARTIDOS 2
6X6 CON UN SISTEMA DE JUEGO 3-1-2
EL JUGADOR/A SABE ROTAR Y POSICIONARSE CORRECTAMENTE EN

RECEPCION CUANDO SACA EL EQUIPO CONTRARIO EN PARTIDOS 6X6 2
CON UN SISTEMA DE JUEGO 3-1-2
EL JUGADOR/A SE POSICIONA ADECUADAMENTE Y SE DESPLAZA DE

FORMA CORRETA EN EL CAMPO PARA BLOQUEAR CUANDO SU EQUIPO 2
TIENE POSESIÓN DEL SAQUE EN PARTIDOS 6X6 CON UN SISTEMA DE
JUEGO 3-1-2
EL JUGADOR/A SE DESPLAZA PARA BUSCAR EL BALON Y COLOCAR 2

CUANDO ESTA EN EL CENTRO DE LA RED
EL JUGADOR/A SE POSICIONA CORRECTAMENTE PARA REMATAR CON 2

SEGURIDAD DURANTE LA ETAPA DE RECEPCIÓN-ATAQUE
EL JUGADOR/A SABE SALIR DEL BLOQUEO Y TOMAR CARRERA PARA 2

REMATAR CON SEGURIDAD EN LA ETAPA DE CONTRAATAQUE

UNIDAD DIDÁCTICA
EVALUACIÓN DEL PROCESO DE APRENDIZAJE
ALUMNO/A : PUNTOS
EVALUACIÓN DIARIA DEL TRABAJO EN CLASE 6
ASISTE A CLASE CON EL MATERIAL DEPORTIVO, CUADERNO E INDUMENTARIA 2

ADECUADA
TRABAJA DE FORMA CORRECTA, RESPONSABLE Y ORDENADA 2
LA IMPLICACION Y EL ESFUERZO DEL ALUMNO/A ES ACORDE A LAS NECESIDADES 2

DE LA SESION
EVALUACIÓN AL FINAL DE LA UNIDAD DIDÁCTICA 4
APLICA LAS MEDIDAS DE HIGIENE ESTABLECIDAS DUCHA + CAMBIO DE ROPA 1
EL ALUMNO/A MEJORA SU NIVEL INICIAL DE EJECUCIÓN MOSTRANDO UNA ACTITUD

DE AUTO EXIGENCIA Y SUPERACION 1
RESPETA A SUS COMPAÑEROS DENTRO Y FUERA DEL GRUPO CON
INDEPENDENCIA DEL NIVEL DE DESTREZA
MUESTRA TOLERANCIA Y DEPORTIVIDAD TANTO EN EL PAPEL DE PARTICIPANTE 1
COMO DE ESPECTADOR RESPETANDO LAS NORMAS DE JUEGO
COLABORA ACTIVAMENTE EN LAS ACTIVIDADES GRUPALES RESPETANDO LAS

APORTACIONES DE LOS DEMÁS Y LAS NORMAS ESTABLECIDAS, Y ASUMIENDO 1
SUS RESPONSABILIDADES PARA LA CONSECUCIÓN DE LOS OBJETIVOS
ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS 5
REALIZA UN SEGUIMIENTO RESPONSABLE DE LA UNIDAD DIDÁCTICA, PREPARA Y

COMPLETA EN TIEMPO Y FORMA, LAS SESIONES DE TRABAJO AUTÓNOMO 1
COMPLETA Y ENTREGA LAS ACTIVIDADES DE FORMA CORRECTA Y EN EL PLAZO 1
ESTABLECIDO
1
APLICA HÁBITOS ALIMENTICIOS SALUDABLES DIARIOS, DURANTE EL ALMUERZO
PARTICIPA EN ACTIVIDADES DEPORTIVAS COMPLEMENTARIAS ORGANIZADAS POR

EL DEPARTAMENTO ( EXCURSIONES, TORNEOS, CARRERAS, ETC... ) 2
ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES 5
PARTICIPA EN ACTIVIDADES FÍSICAS Y DEPORTIVAS EXTERNAS RELACIONADAS

CON LA UNIDAD DIDÁCTICA ( COMPITE, ARBITRA, ETC... ) 2
REALIZA LECTURAS RECOMENDADAS Y RELACINADAS CON LA UNIDAD DIDACTICA
1
UTILIZA LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN PARA
ELABORAR Y EXPONER DOCUMENTOS DIGITALES Y TRABAJOS PROPIOS, 2
RELACIONADOS CON LA UNIDAD DIDÁCTICA

4-Voleibol I

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UNIDAD DIDÁCTICA

DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN FÍSICA 169

¿ QUÉ VAMOS A APRENDER EN ESTA

− 1ª Parte: FUNDAMENTOS TÉCNICOS DEL VOLEIBOL . El Saque, el toque de

− 2ª Parte: LA COMPETICIÓN ESCOLAR DE VOLEIBOL. Una vez que sepamos cómo

− 3ª Parte: LA EVALUACIÓN DEL VOLEIBOL. Evaluación del nivel de destreza en los

DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN FÍSICA 170

2. SAQUE DE TENIS 3. SAQUE EN SALTO O EN SUSPENSIÓN

DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN FÍSICA 171

1ª SESIÓN: EL SAQUE DE ABAJO

EVOLUCIÓN TÉCNICA DEL SAQUE DE ABAJO

DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN FÍSICA 172

2ª SESIÓN: LA RECEPCIÓN Y EL PASE DE ANTEBRAZOS

LA RECEPCIÓN DEL BALÓN

1. Equipo en Posición de Recepción 2. Jugador en Posición de Recepción

EL PASE DE ANTEBRAZOS O DE MANO BAJA

1. POSICIÓN DE LAS MANOS

DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN FÍSICA 173

2ª SESIÓN: LA RECEPCIÓN Y EL PASE DE ANTEBRAZOS

1. POSICIÓN DE LAS PIERNAS Y DEL TRONCO

2. EVOLUCIÓN TÉCNICA DEL PASE DE ANTEBRAZOS

DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN FÍSICA 174

3ª SESIÓN: LA COLOCACIÓN Y EL PASE DE DEDOS

Es la acción que se realiza posteriormente a la recepción. Normalmente consiste en realizar un pase

DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN FÍSICA 175

3ª SESIÓN: LA COLOCACIÓN Y EL PASE DE DEDOS

1. POSICIÓN DE LOS BRAZOS

Posición de los dedos: en triangulo Posición de los brazos: Flexionados

2. POSICIÓN DE LAS PIERNAS

Piernas y brazos semiflexionados. Se extienden al golpear el balón

DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN FÍSICA 176

3ª SESIÓN: LA COLOCACIÓN Y EL PASE DE DEDOS

1. EVOLUCIÓN TÉCNICA DEL PASE DE DEDOS HACIA ADELANTE

2. PASE DE DEDOS HACIA ATRÁS

3. PASE DE DEDOS EN SUSPENSIÓN

DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN FÍSICA 177

EVOLUCIÓN TÉCNICA DEL REMATE

DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN FÍSICA 178

DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN FÍSICA 179

DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN FÍSICA 180

5-10ª SESIÓN: LA COMPETICIÓN EN VOLEIBOL

CARACTERISTICAS DEL JUEGO

COMPOSICIÓN DE LOS EQUIPOS

• Uno de los jugadores, excepto el Líbero, es el

DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN FÍSICA 181

5-10ª SESIÓN: LA PUNTUACIÓN EN VOLEIBOL

PARA ANOTAR UN PUNTO PUNTÚA DE 1 A 5 LA

• Cuando el balón toca la pista del equipo

PARA GANAR UN SET 2. ¿ Cuánto mide la pista de juego de voleibol ?

Un set (excepto el decisivo 5º set) lo gana el

PARA GANAR EL ENCUENTRO

1ª Fase: juegos de Iniciación al Voleibol

2ª Fase: Repaso del Saque de Abajo. Ejercicios

3ª Fase: Partidos de 4x4 de minivoley utilizando

DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN FÍSICA 42

5ª-10ª SESIÓN: EL SISTEMA DE ATAQUE Y DEFENSA 3-1-2

DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN FÍSICA 43

5ª-10ª SESIÓN: LA COMPETICIÓN ESCOLAR DE VOLEIBOL

EQUIPOS PARTICIPANTES EN LA LIGA MUNDIAL DE VOLEIBOL

• EQUIPO Nº1: COMPONENTES:_____________________________________________

• EQUIPO Nº2: COMPONENTES:_____________________________________________

• EQUIPO Nº3: COMPONENTES:_____________________________________________

• EQUIPO Nº4: COMPONENTES:_____________________________________________

1 vs 2 : ___ vs : _ vs : _ vs : ___

vs : ___ vs : _ vs : _ vs : ___

vs : ___ vs : _ vs : _ vs : ___

vs : ___ vs : _ vs : _ vs : ___