Fichas Futbol

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN HUMANAS Y
TECNOLOGÍAS
CARRERA DE LA PEDAGOGÍA EN LA ACTIVIDAD FÍSICA Y

DEPORTE
CATEDRA: SEMINARIO FUTBOL
NOMBRE: JIMMY PÉREZ
TEMA: RESUMEN DE LA HISTORIA DEL FUTBOL Y ELABORACIÓN DE FICHAS

METODOLÓGICAS
Resumen Sobre La Historia Del Futbol
El origen de este deporte se remonta a épocas ancestrales. El juego del balón gozaba en la
antigua China de gran predicamento, especialmente en medios militares, donde se consideraba
un excelente ejercicio muscular. Equipos formados por hombres expertos golpeaban la pelota
con la cabeza, los pies y los hombros, dirigiéndola hacia una meta. Ya en el siglo VI a. C., se
practicaba el kémari en Japón y representaba, en cierto modo, un rito religioso. Los jugadores
disputaban el encuentro con un balón relleno de pelos de animal, vestidos con unas túnicas tan
majestuosas como incómodas. El objetivo era que, en un espacio de veinte minutos, el balón
permaneciera en el aire sin poder tocar tierra. En el mundo occidental se habla de la “esfero
maquia”, original de la Atenas del siglo IV a. C. Su versión romana, el harpastum, se propagó
por las provincias del Imperio, aunque esta debería resultar una actividad más dura, más parecida
al rugby que al fútbol, por lo que se deduce de los escritos. Durante la Edad Media, juegos
análogos se difundieron por Bretaña y Normandía (soule), así como por la península itálica
(calcio). En el siglo XIV, el rey Eduardo III de Inglaterra amonestaba a sus servidores para que
renunciaran a “tan inútil distracción” y se ejercitaran más en el tiro con arco. Descripciones
extraídas de varias obras de la época dan pie a considerar la posibilidad de que el fútbol fuera
una práctica habitual en la Europa renacentista. Y al desarrollarse las competiciones entre
localidades vecinas, los encuentros solían degenerar en auténticas batallas campales. Eso
provocó que tanto monarcas ingleses como escoceses prohibieran durante largo tiempo este
juego bajo pena de sanción.
En 1863 se constituyó en Londres la “English Football Association”, primera entidad futbolística

que codificaba las reglas de juego. Ocho años después se disputó la Copa de Inglaterra, mientras
que en 1882 tuvo lugar el primer encuentro internacional (Inglaterra-Escocia). Ya en 1904,
Francia, España, Suiza, Bélgica, Holanda, Dinamarca y Suecia constituyeron la Fédération
Internationale de Football Association (F.I.F.A.) a la que un año después se adhirieron las
federaciones de Alemania, Austria, Gran Bretaña, Italia y Hungría.
Robert Guérin, “el padre de la FIFA”, impulsó la ampliación del ámbito de las competiciones, lo
que dio pronto pie a la idea de celebrar una Copa del Mundo de Fútbol, ante la expectación que
el juego despertaba. La aspiración quedó truncada por el estallido de la Primera Guerra Mundial.
Este proyecto, perfeccionado por el sucesor de Guérin, Daniel B. Woolfall, se volvió a plantear
en 1919, tras el fin de la Gran Guerra. Jules Rimet, el tercero de los presidentes de la Federación,
fue el principal artífice de esta empresa, viendo el éxito de este deporte en los Juegos Olímpicos
de Amberes (1920) y Atenas (1924). En 1930 se disputaría la primera Copa del Mundo
organizada por la FIFA, con sede en Uruguay (selección que ganaría el campeonato).
Resumen Sobre La Historia Del Futbol
Corrían los últimos años del siglo XIX cuando retornaron a Guayaquil un grupo de jóvenes que
realizaban sus estudios superiores en Inglaterra, donde deportes como el fútbol, cricket y lawn
tennis estaban en apogeo. Estos jóvenes, provenientes de distinguidas familias porteñas,
formaron un club con la idea de que sus socios puedan tomar parte de las distracciones que se
vivían en Europa, y es así como el 23 de abril de 1899 se funda el "Guayaquil Sport Club",
iniciando la práctica de un deporte, en ese entonces bastante extraño, que se jugaba con un balón
y al que se lo impulsaba con los pies hacia dos arcos rectangulares.
El 22 de julio de 1902 se funda el Club Sport Ecuador, que vestía con camiseta azul y pantalón
corto blanco. Luego aparecieron nuevos equipos como la Asociación de Empleados de
Guayaquil, Libertador Bolívar (formado por la tripulación del torpedero), Unión y Gimnástico.
Asimismo, en Quito no se quedan atrás y en 1906 llega el fútbol a El Ejido y se conforman
varios equipos como el Olmedo y Gladiador.
En 1908 se formó en Guayaquil el Club Sport Patria, y además en aquel año se organizó el
primer torneo que se disputó en Ecuador. En 1921 se organizó un triangular entre el Centenario,
Norte América y los marinos del buque inglés Cambrian, quienes obsequian un escudo para que
sea entregado como trofeo en Ecuador, naciendo la disputa del famoso Escudo Cambrian, que se
juega entre 1923 y 1931. Luego, en 1922 Manuel Seminario impulsa la fundación de la
Federación Deportiva Guayaquil (luego Federación Deportiva del Guayas) que pasa a organizar
el campeonato oficial que es ganado por el Racing, y que en 1925 logra afiliarse a la FIFA.
En 1925 Seminario promovió la fundación de la Federación Deportiva Nacional del Ecuador,

tras organizarse las federaciones de Pichincha, Tungurahua, Azuay y Los Ríos. La nueva entidad
recibió las afiliaciones internacionales obtenidas por la FDG y en enero de 1926 empezó a
figurar como miembro de la FIFA.
SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 1
PEDAGOGÍA DE LA ACTIVIDAD FÍSICA Y DEPORTES
ASIGNATURA: Seminario Fútbol
DOCENTE: MsC. Antonio Cuji Sains PhD. ALUMNO: Jimmy Vicente Pérez
SEMESTRE: Sexto.
TEMA: Conducción del balón

DESCRIPCIÓN acción técnica que consiste en transportar el balón de una zona a otra del
IMPORTANCIA campo utilizando diferentes partes del pie, realizando toques sucesivos y
manteniendo el control sobre el balón
Metodología Inductivo
Estrategia Grupos reducidos

Resolución de problema
Trabajo en equipos
Técnica Mando directo modificado
SECUENCIA DIDÁCTICA DEL FUNDAMENTO
N° FIGURA MATERIAL SITUACIONES DE APRENDIZAJE

DIDÁCTICO
1 Espacio En esta actividad se da espacio para la
disponible plática de anécdotas, experiencias
para la charla pasadas por parte de todos los
miembros que conforman el equipo que
servirán de aprendizaje mutuo.
2 Libros Se dará a conocer a los jugadores la

Videos parte teórica del fundamento de la
Diapositivas conducción del balón por parte de los
Aula formadores.
3 Un zapato de Espacio de preguntas y respuestas para

futbol despejar dudas de los deportistas.
Balón Ej:Que parte del pie se utiliza en la
conducción?
4 Campo de juego Poner en práctica los conocimientos
Balón adquiridos durante las clases teóricas
Conos empleando diversos ejercicios
metodológicos.
ERRORES MAS COMUNES
N° ERROR MATERIAL DESCRIPCIÓN

DIDÁCTICO
1 Balón El alumno no empuja el balón
Conos suavemente delante de sí, sino que lo
Banderolas hace pegando. En tal caso debemos
Postes móviles practicar la conducción con un balón
más pesado o relleno blandamente
hasta dominar el movimiento.
2 Balón El alumno toca el balón con el pie tenso

Conos en el tobillo.
Banderolas
Postes móviles
3 Balón El futbolista deja demasiado lejos el

Conos balón. Podemos hacer desaparecer esta
Banderolas falta si el alumno conduce el balón
Postes móviles frente a un «adversario» que retrocede.
4 Balón El futbolista no utiliza ambos pies

Conos durante la conducción.
Banderolas
Postes móviles
CORRECCIÓN DE ERRORES
N° FIGURA MATERIAL DESCRIPCIÓN PASO A PASO

DIDÁCTICO
1 Balón El alumno debe empuja el balón
Conos suavemente delante de sí.
Banderolas
Postes móviles En tal caso debemos practicar la
conducción con un balón más pesado o
relleno blandamente hasta dominar el
movimiento
2 Balón Cuando el alumno toca el balón con el

Conos pie tenso en el tobillo.
Banderolas Se recomienda practicar ejercicios de
Postes móviles conducción con conos en direcciones
invertidas.
3 Balón Cuando el futbolista deja demasiado

Conos lejos el balón.
Banderolas
Postes móviles Podemos hacer desaparecer esta falta si
el alumno conduce el balón frente a un
«adversario» que retrocede
4 Balón Cuando el futbolista no utiliza ambos

Conos pies durante la conducción.
Banderolas
Postes móviles Es necesario trabajar los ejercicios de
conducción con el pie que no es
dominante.
CONSTRUCCIÓN DE CONOCIMIENTOS

DIDÁCTICO
1 Balón Los jugadores colocados por dos grupos
Conos uno delante del otro. El primer jugador
Banderolas conduce el balón hasta la otra fila y
Postes móviles ocupa el último lugar de dicha fila, se
realiza el ejercicio con todos los
jugadores y cambiando de superficies
de contacto al comenzar el primero
nuevamente.
2 Balón los jugadores se distribuyen, el primer
Conos jugador de cada fila conduce hacia
Banderolas delante, gira en el cono central y vuelve
Postes móviles a su fila entregándole el balón a su
compañero.
3 Balón los jugadores individualmente conducen

Conos la pelota por un pasillo que hemos
Banderolas delimitado en el terreno de juego,
Postes móviles cuando llegan a colocarse entre dos
conos, paran el balón con la planta del
pie y reanudan la conducción.
SEMESTRE: Sexto.
TEMA: El Pase
DESCRIPCIÓN El pase es la acción técnica que crea una conexión entre dos o más
IMPORTANCIA jugadores de un equipo, a través de la concesión de la pelota por medio de
un toque. Se trata por tanto del elemento inicial de cada combinación, el c

Trabajo en equipos

DIDÁCTICO

Videos parte teórica del fundamento del pase
Diapositivas del balón por parte de los formadores.
Aula

Balón Ej:Que parte del pie se utiliza para
realizar un pase?
Conos Sobre el pase empleando diversos
ejercicios metodológicos.
ERRORES MAS COMUNES

DIDÁCTICO
1 Balón El alumno descuida tanto el movimiento
Conos de la pierna hacia atrás (retroversión)
Banderolas como el acompañamiento después del
Postes móviles golpe.
2 Balón No se realiza la rotación externa de la

Conos pierna desde la cadera causando la
Banderolas inexactitud de la pegada.
Postes móviles
3 Balón La colocación del pie de apoyo no se

Conos realiza correctamente provocando falta
Banderolas de dirección al momento del pase.
Postes móviles
4 Balón El pie no está tenso completamente. La

Conos consecuencia de esta falta es que la
Banderolas trayectoria del balón será corta a causa
Postes móviles de la elasticidad de la superficie de
toque.

DIDÁCTICO
1 Balón Cuando el alumno descuida tanto el
Conos movimiento de la pierna hacia atrás
Banderolas (retroversión)
Postes móviles
Se recomienda el acompañamiento del
balón después de ejecutar el pase.
2 Balón Cuando el deportista no se realiza la

Conos rotación externa de la pierna desde la
Banderolas cadera causando la inexactitud de la
Postes móviles pegada.
Se recomienda realizar el gesto técnico
en primera instancia sin balón.
3 Balón Cuando la colocación del pie de apoyo

Conos no se realiza correctamente provocando
Banderolas falta de dirección al momento del pase.
Postes móviles Se recomienda realizar el pase en
primera instancia con el balón estático.
4 Balón Cuando el pie no está tenso

Conos completamente. La consecuencia de
Banderolas esta falta es que la trayectoria del balón
Postes móviles será corta a causa de la elasticidad de la
superficie de toque.

DIDÁCTICO
1 Balón Los jugadores se sitúan por parejas uno
Conos delante del otro. EL jugador ha avanza
Banderolas hacia la pelota y realiza un golpeo (“sin
Postes móviles potencia solo nos interesa la colocación
del jugador. El gesto del pie y el punto
de impacto con el balón”) según el
entrenador haya indicado.

Conos delante del otro encarados a unos 5
Banderolas metros de distancia con un balón por
Postes móviles pareja. El entrenador propondrá el tipo
de golpeo y después de explicarlo, los
jugadores se Irán pasando la pelota
según el golpeo propuesto
3 Balón Los jugadores se colocan por grupos de
Conos tres, un grupo en cada espacio idéntico
Banderolas al gráfico adjunto. Los jugadores se van
Postes móviles pasando el balón de forma que la pelota
pase lo más cerca posible al cono que
tienen entre uno y otro jugador. El
jugador A pase la pelota con el empeine
interior, el jugador B con el empeine
exterior y el jugador C con el interior
SEMESTRE: Sexto.
TEMA: La recepción
DESCRIPCIÓN Es la acción técnica mediante la cual el jugador adquiere la posesión del
IMPORTANCIA balón dejándolo en condiciones para la siguiente acción técnico-táctica.

Trabajo en equipos

DIDÁCTICO

Videos parte teórica del fundamento de la
Diapositivas conducción del balón por parte de los
Aula formadores.

Balón Ej:Que parte del pie se utiliza al
momento de la recepción ?
Balón adquiridos sobre la recepción durante
Conos las clases teóricas empleando diversos
ERRORES MAS COMUNES

DIDÁCTICO
1 Balón Una falta menos frecuente es que
Conos algunos lanzan hacia atrás la pierna
Banderolas demasiado pronto, ocasionando un
Postes móviles rebote grande.
2 Balón El balón no es amortiguado con la

Conos superficie adecuada de choque sino
Banderolas bota sobre la espinilla, sobre el tobillo o
Postes móviles sobre la parte alrededor del talón.
3 Balón El alumno empieza demasiado tarde el

Conos retroceso de la pierna.
Banderolas
Postes móviles
4 Balón Las articulaciones quedan rígidas, sobre

Conos todo en principiantes.
Banderolas
Postes móviles

DIDÁCTICO
1 Balón Cuando la parte interior del pie forma
Conos una pared relativamente rígida a causa
Banderolas de terminar demasiado pronto el
Postes móviles lanzamiento hacia atrás y así el balón
rebota demasiado lejos del jugador
2 Balón Cuando el balón no es amortiguado con

Conos la superficie adecuada de choque sino
Banderolas bota sobre la espinilla, sobre el tobillo o
Postes móviles sobre la parte alrededor del talón.
Se recomienda que el deportista mire
con más atención el balón.
3 Balón Cuando el alumno empieza demasiado

Conos tarde el retroceso de la pierna.
Banderolas Podemos corregir esta falta si el alumno
Postes móviles lanza su pierna con la voz de mando de
su entrenador.
4 Balón Las articulaciones quedan rígidas, sobre

Conos todo en principiantes.
Banderolas En esta falta es especialmente eficaz la
Postes móviles utilización de un balón relleno para la
corrección.

DIDÁCTICO
1 Balón Individualmente, cada jugador con un
Conos balón lo lanza al aire o por el suelo y
Banderolas con un solo toque (según la superficie
Postes móviles de contacto que marcamos) deben
controlar el balón y seguir conduciendo.
2 Balón Por parejas el jugador A tiene el balón y

Conos su compañero b se sitúa al lado de un
Banderolas cono. A pasa el balón hacia B quien
Postes móviles debe controlar la pelota y orientarla
para superar el cono que tiene al lado.
Luego envía el balón hacia A y
repetimos el ejercicio.
3 Balón Similar al ejercicio anterior, pero en esta
Conos ocasión en lugar de superar el cono, B
Banderolas debe orientar la pelota hacia el cono
Postes móviles que el jugador tiene a su izquierda para
allí pasar el balón a su compañero A.
Cuando se realiza el pase el jugador se
desplaza hasta el cono inicial para
recibir el pase de vuelta.
SEMESTRE: Sexto.
TEMA: El tiro
DESCRIPCIÓN Es la acción técnica que consiste en golpear el balón sobre la portería
IMPORTANCIA contraria. Se considera «la acción suprema» del fútbol y el último golpeo
de balón que realiza un atacante sobre la portería adversaria.

Trabajo en equipos

DIDÁCTICO

Videos parte teórica del fundamento del tiro o
Diapositivas remate por parte de los formadores.
Aula

Balón Ej:Que parte del pie se utiliza para
realizar un tiro o remate?
Balón adquiridos del tiro o remate adquiridos
Conos durante las clases teóricas empleando
diversos ejercicios metodológicos.
ERRORES MAS COMUNES

DIDÁCTICO
1 Balón El eje longitudinal del pie no es
Conos exactamente perpendicular a la
Banderolas dirección del golpeo por lo que la fuerza
Postes móviles no se le transmite hacia el centro y
provoca la rotación no siempre
deseada.
2 Balón El alumno no se sitúa exactamente en la

Conos dirección del golpeo del balón. En
Banderolas consecuencia, golpea el balón con
Postes móviles efecto.
3 Balón La colocación del pie de apoyo no se

Conos realiza correctamente provocando falta
Banderolas de dirección.
Postes móviles
4 Balón En el momento del toque del balón ni la

Conos articulación de la rodilla y sobre todo la
Banderolas del tobillo no están tensas
Postes móviles completamente, provocando que la
fuerza del golpeo sea débil.

DIDÁCTICO
1 Balón Cuando el eje longitudinal del pie no es
Conos exactamente perpendicular a la
Banderolas dirección del golpeo por lo que la fuerza
Postes móviles no se le transmite hacia el centro y
provoca la rotación no siempre
deseada.
Se recomienda practicar con el
acompañamiento del entrenador.
2 Balón Cuando el alumno no se sitúa
Conos exactamente en la dirección del golpeo
Banderolas del balón. En consecuencia, golpea el
Postes móviles balón con efecto.
Se recomienda trabajar el tiro en una
línea que permita la orientación del
cuerpo.
3 Balón Cuando la colocación del pie de apoyo
Conos no se realiza correctamente provocando
Banderolas falta de dirección.
Postes móviles Se recomienda trabajar el tiro sobre una
línea que permita al deportista situar de
manera correcta el pie de apoyo.
4 Balón Cuando en el momento del toque del

Conos balón ni la articulación de la rodilla y
Banderolas sobre todo la del tobillo no están tensas
Postes móviles completamente, provocando que la
fuerza del golpeo sea débil.
Se recomienda trabajar con balones
pesados que permita al deportista
corregir ese error.

DIDÁCTICO
1 Balón Los jugadores individualmente con un
Conos balón se sitúan repartidos por el espacio
Banderolas que hayamos delimitado y practican el
Postes móviles tipo de golpeo que haya propuesto el
entrenador. Se trata de realizar un
pequeño golpeo y que el balón avance 5
o 6 metros, lo recogemos y seguimos
practicando
Conos delante del otro. En jugador A se coloca
Banderolas a 3 metros de la pelota y su compañero
Postes móviles B, retine la pelota pisándola con la
planta por la parte trasera del balón. EL
jugador ha avanza hacia la pelota y
realiza un golpeo (“sin potencia solo nos
interesa la colocación del jugador.
Conos delante del otro encarados a unos 5
Banderolas metros de distancia con un balón por
Postes móviles pareja. El entrenador propondrá el tipo
de golpeo y después de explicarlo, los
jugadores se Irán pasando la pelota
según el golpeo propuesto.
SEMESTRE: Sexto.
TEMA: El golpe de cabeza

DESCRIPCIÓN Es una técnica individual de transmitir fuerza al balón con cualquier
IMPORTANCIA superficie de contacto de la cabeza. Es muy importante para cualquier
futbolista ayuda a defender mejor y a tener más opciones de marcar gol.

Trabajo en equipos

DIDÁCTICO

Videos parte teórica del fundamento de golpe
Diapositivas de cabeza por parte de los formadores.
Aula

Balón Ej:Que parte de la cabeza se utiliza para
el golpe ?
Conos empleando diversos ejercicios
metodológicos.
ERRORES MAS COMUNES

DIDÁCTICO
1 Balón El alumno no pega al balón con la
Conos frente, sino innecesariamente con la
Banderolas parte lateral o parte alta de la cabeza.
Postes móviles
2 Balón El jugador no aprovecha la masa de su

Conos cuerpo, sino que se lanza sólo desde el
Banderolas cuello.
Postes móviles
3 Balón La dirección del balón no es hacia abajo,

Conos sino que rebota hacia arriba de la frente
Banderolas contra nuestra voluntad.
Postes móviles
4 Balón los jugadores no se elevan sobre el

Conos balón.
Banderolas
Postes móviles

DIDÁCTICO
1 Balón Cuando el alumno no pega al balón con
Conos la frente, sino innecesariamente con la
Banderolas parte lateral o parte alta de la cabeza.
Postes móviles Tenemos que colocarlo delante de un
balón suspendido aproximadamente a
la altura de la barbilla. Así obligamos al
jugador a utilizar su frente.
2 Balón Cuando el jugador no aprovecha la

Conos masa de su cuerpo, sino que se lanza
Banderolas sólo desde el cuello.
Postes móviles En principiantes podemos eliminar esta
falta si tiramos un balón corto al
compañero.
3 Balón Cuando la dirección del balón no es

Conos hacia abajo, sino que rebota hacia
Banderolas arriba de la frente contra nuestra
Postes móviles voluntad.
Tenemos que colocarlo delante de un
balón suspendido aproximadamente a
la altura de la barbilla
4 Balón Cuando los jugadores no se elevan
Conos sobre el balón.
Banderolas Tenemos que colocarlo delante de un
Postes móviles balón suspendido aproximadamente a
la altura de la barbilla.

DIDÁCTICO
1 Balón Por parejas uno delante del otro a
Conos escasos metros, se pasan el balón con la
Banderolas cabeza intentando realizarlo el mayor
Postes móviles número de veces posibles. En este
ejercicio se puede hacer más difícil
obligando a que antes de pasar el balón
al compañero, el jugador tiene que
haber dado un toque vertical el mismo.
2 Balón En la misma disposición anterior ahora
Conos los jugadores se siguen pasando la
Banderolas pelota, pero después el jugador debe
Postes móviles sentarse en el suelo y volverse a
levantar, mientras el otro jugador
deberá mantener el balón el tiempo
necesario mediante toques de cabeza.
3 Balón Por parejas, el jugador A sostiene el
Conos balón con sus manos, y su compañero B
Banderolas realiza el gesto de golpeo de cabeza.
Postes móviles Aquí el entrenador puede explicar cómo
se realiza y también hacer las oportunas
correcciones. Se utiliza tanto para el
golpeo sin salto como con salto previo.
SEMESTRE: Sexto.
TEMA: El regate
DESCRIPCIÓN Es una habilidad individual, característica de varios deportes de pelota, que
IMPORTANCIA consiste en realizar movimientos y amagues con diferentes partes del
cuerpo (pies, piernas, cadera, brazos o manos) en posesión de la pelota

Trabajo en equipos

DIDÁCTICO

Videos parte teórica del fundamento el regate
Diapositivas por parte de los formadores.
Aula

Balón Ej:Que parte del pie se utiliza en el
regate del balón ?
Conos sobre el regate empleando diversos
ERRORES MAS COMUNES

DIDÁCTICO
1 Balón El alumno no empuja el balón
Conos suavemente delante de sí, sino que lo
Banderolas hace pegando. En tal caso debemos
Postes móviles practicar la conducción con un balón
más pesado o relleno blandamente
hasta dominar el movimiento.
2 Balón El alumno toca el balón con el pie tenso

Conos en el tobillo.
Banderolas
Postes móviles
3 Balón El futbolista deja demasiado lejos el

Conos balón. Podemos hacer desaparecer esta
Banderolas falta si el alumno conduce el balón
Postes móviles frente a un «adversario» que retrocede.
4 Balón El futbolista no utiliza ambos pies

Conos durante la conducción.
Banderolas
Postes móviles

DIDÁCTICO
1 Balón El alumno debe empuja el balón
Conos suavemente delante de sí.
Banderolas
Postes móviles En tal caso debemos practicar la
conducción con un balón más pesado o
relleno blandamente hasta dominar el
movimiento
2 Balón Cuando el alumno toca el balón con el

Conos pie tenso en el tobillo.
Banderolas Se recomienda practicar ejercicios de
Postes móviles conducción con conos en direcciones
invertidas.
3 Balón Cuando el futbolista deja demasiado

Conos lejos el balón.
Banderolas
Postes móviles Podemos hacer desaparecer esta falta si
el alumno conduce el balón frente a un
«adversario» que retrocede
4 Balón Cuando el futbolista no utiliza ambos

Conos pies durante la conducción.
Banderolas
Postes móviles Es necesario trabajar los ejercicios de
conducción con el pie que no es
dominante.

DIDÁCTICO
1 Balón Los jugadores colocados por dos grupos
Conos uno delante del otro. El primer jugador
Banderolas conduce el balón hasta la otra fila y
Postes móviles ocupa el último lugar de dicha fila, se
realiza el ejercicio con todos los
jugadores y cambiando de superficies
de contacto al comenzar el primero
nuevamente.
2 Balón los jugadores se distribuyen, el primer
Conos jugador de cada fila conduce hacia
Banderolas delante, gira en el cono central y vuelve
Postes móviles a su fila entregándole el balón a su
compañero.
3 Balón los jugadores individualmente conducen

Conos la pelota por un pasillo que hemos
Banderolas delimitado en el terreno de juego,
Postes móviles cuando llegan a colocarse entre dos
conos, paran el balón con la planta del
pie y reanudan la conducción.

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FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN HUMANAS Y

CARRERA DE LA PEDAGOGÍA EN LA ACTIVIDAD FÍSICA Y

CATEDRA: SEMINARIO FUTBOL

NOMBRE: JIMMY PÉREZ

TEMA: RESUMEN DE LA HISTORIA DEL FUTBOL Y ELABORACIÓN DE FICHAS

En 1863 se constituyó en Londres la “English Football Association”, primera entidad futbolística

Resumen Sobre La Historia Del Futbol

En 1925 Seminario promovió la fundación de la Federación Deportiva Nacional del Ecuador,

TEMA: Conducción del balón

Estrategia Grupos reducidos

SECUENCIA DIDÁCTICA DEL FUNDAMENTO

N° FIGURA MATERIAL SITUACIONES DE APRENDIZAJE

2 Libros Se dará a conocer a los jugadores la

3 Un zapato de Espacio de preguntas y respuestas para

ERRORES MAS COMUNES

N° ERROR MATERIAL DESCRIPCIÓN

2 Balón El alumno toca el balón con el pie tenso

3 Balón El futbolista deja demasiado lejos el

4 Balón El futbolista no utiliza ambos pies

N° FIGURA MATERIAL DESCRIPCIÓN PASO A PASO

2 Balón Cuando el alumno toca el balón con el

3 Balón Cuando el futbolista deja demasiado

4 Balón Cuando el futbolista no utiliza ambos

N° FIGURA MATERIAL DESCRIPCIÓN PASO A PASO

3 Balón los jugadores individualmente conducen

Estrategia Grupos reducidos

SECUENCIA DIDÁCTICA DEL FUNDAMENTO

N° FIGURA MATERIAL SITUACIONES DE APRENDIZAJE

2 Libros Se dará a conocer a los jugadores la

3 Un zapato de Espacio de preguntas y respuestas para

N° ERROR MATERIAL DESCRIPCIÓN

2 Balón No se realiza la rotación externa de la

3 Balón La colocación del pie de apoyo no se

4 Balón El pie no está tenso completamente. La

N° FIGURA MATERIAL DESCRIPCIÓN PASO A PASO

2 Balón Cuando el deportista no se realiza la

3 Balón Cuando la colocación del pie de apoyo

4 Balón Cuando el pie no está tenso

N° FIGURA MATERIAL DESCRIPCIÓN PASO A PASO

2 Balón Los jugadores se sitúan por parejas uno

Estrategia Grupos reducidos

SECUENCIA DIDÁCTICA DEL FUNDAMENTO

N° FIGURA MATERIAL SITUACIONES DE APRENDIZAJE

2 Libros Se dará a conocer a los jugadores la

3 Un zapato de Espacio de preguntas y respuestas para

N° ERROR MATERIAL DESCRIPCIÓN

2 Balón El balón no es amortiguado con la

3 Balón El alumno empieza demasiado tarde el

4 Balón Las articulaciones quedan rígidas, sobre

N° FIGURA MATERIAL DESCRIPCIÓN PASO A PASO

2 Balón Cuando el balón no es amortiguado con

3 Balón Cuando el alumno empieza demasiado

4 Balón Las articulaciones quedan rígidas, sobre

N° FIGURA MATERIAL DESCRIPCIÓN PASO A PASO

2 Balón Por parejas el jugador A tiene el balón y

Estrategia Grupos reducidos

SECUENCIA DIDÁCTICA DEL FUNDAMENTO

N° FIGURA MATERIAL SITUACIONES DE APRENDIZAJE

2 Libros Se dará a conocer a los jugadores la

3 Un zapato de Espacio de preguntas y respuestas para

N° ERROR MATERIAL DESCRIPCIÓN

2 Balón El alumno no se sitúa exactamente en la

3 Balón La colocación del pie de apoyo no se