CIENCIA Y EPISTEMOLOGÍA – TAPIA ALMEYDA ELIZABETH IV - B

El Pensamiento Complejo

 Analiza la lectura y luego señala al menos tres ideas centrales.

El pensamiento complejo responde ante

las necesidades de entender la realidad,
de tomar decisiones difíciles y de
acciones que vislumbren
consecuencias.

El pensamiento se desarrolla con acción,

con práctica, es decir, con lectura,
diálogo y escritura.

Que se sepa evaluar un todo en sus

partes, previendo las implicaciones de lo
que piensan, dicen y hacen.
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 Luego selecciona entre 8 a 10 palabras de poco uso y escribe su significado utilizando diccionarios
físicos o virtuales y otros recursos del internet

Palabras significado
Percibir una cosa por medio de pequeños indicios o señales,
VISLUMBRÓ
sin verla claramente.
Cortar a una cosa alguna parte Mutilaron sus escritos por
MUTILANTE
considerarlos impúdicos.
ENTRAMADO Conjunto de cosas relacionadas entre sí que forman un todo.
NE- VARIETUR Nunca variado
RETROTRAERS Retroceder a un tiempo pasado para tomarlo como referencia 
E o punto de partida de un relato.
Fuerza, brío o energía con que alguien hace algo o con que se
ÍMPETU
desarrolla algo.
Mandato u orden que el superior hace observar y guardar al in
PRECEPTO
ferior o súbdito.
PERPETÚA Tener una cosa una larga duración
DEVENIR Llegar a ser o convertirse.

 Ejemplos de pensamientos complejos (GRUPO DE 2 INTEGRANTES)

El jefe de una empresa tiene que resolver
un conflicto entre dos empleados. Para
ello, debe escuchar el punto de vista de
ambos, tratar de encontrar los puntos en
común, y decidir si hay alguna solución
que pueda satisfacerles a los dos.
Un escritor de ficción tiene que organizar
sus ideas para crear la trama de una
historia. Para ello, tiene que tener en
cuenta las personalidades de sus
diferentes personajes, sus motivaciones y
la forma en que más probablemente
actuarán.

Una persona intenta entender las

Un equipo de científicos está desarrollando
un proyecto, que servirá para una teoría
del campo de la física. Para ello, sus
componentes no solo tienen que estudiar
toda la información disponible, sino que
formular hipótesis nuevas y desarrollar
pruebas para comprobarlas.
necesidades de un amigo, que está
comportándose de manera especialmente
agresiva. En lugar de enfadarse y alejarse de
él, el individuo trata de comprender qué
puede haber detrás y qué sentimientos están
llevándole a actuar así.