LOGROS DE LA REFORMA
UNIVERSITARIA DE CORDOVA DE
1918
¿Qué reclamos de los estudiantes
se lograron?
Objetivo.
Identificar los logros obtenidos dentro
de la Universidad gracias a la
Reforma.
Introducción: la Reforma se produjo
en la Antigua Universidad de Córdova
fundada por los jesuitas (una orden
Católica Romana de sacerdotes y
hermanos, fundada hace medio
milenio, por un soldado), en el año
1613. Esta Universidad es la más
antigua de Argentina, tenía
costumbres religiosas y estas
costumbres desagradaban a los
nuevos estudiantes.
Antes bien los que manejaban lo que
sucedía en la Universidad eran los de
la clase dominante, estas personas
eran seguidoras del “Positivismo
filosófico” que quería decir (que las
cosas son como son y no se podían
cambiar). No obstante ellos no
soportaban que los inmigrantes
fueran a la Universidad, aunque lo
permitían, pero para ellos era
demasiado el que los estudiantes
actuaran como quisieran.
Los cargos directivos a principios del
siglo XX, eran vitalicios es decir (de
por vida). Estos mismos no les daban
la importancia a los estudiantes de
exponer lo que pensaban, ya que por
Introducción: the Reformation took
place in the old university of Córdova
founded by the Jesuits (a Roma
Catholic order of priests and brothers,
founded half a milennium ago, by a
soldier) in the year 1613. This
university is the oldest in Argentina, it
had religious customs and these
customs displeased the new students.
Ser de clase social diferente
aspiraban a otras metas, los
estudiantes siempre fueron
maltratados, discriminados, tanto
ellos como los profesores no tenían
ningún tipo de representación que
pudiera hablar por ellos, los planes de
estudio no se actualizaban, se
utilizaban los mismos desde décadas,
por ello, pedían un cambio.
Por consiguiente se creó el Comité
Pro Reforma Universitaria integrado
por delegados que provenían de las
tres facultades que tenía la
Universidad Nacional de Córdova,
estas eran la de Médica, la de
Ingeniería y la de Derecho, para Renovación de estatutos y plantas
promover que se cambiaran los docentes, dio lugar a cambios y pude
estatutos, que eran las normas que restablecerse una buena
regían el funcionamiento de la comunicación entre estudiantes y
Universidad, empiezan las docentes, se pueden modificar
manifestaciones callejeras siempre y cuando sea necesario.
organizadas por dicho comité.
La reforma trajo consigo grandes
Ellos presentan su pedido ante el cambios que actualmente son aun
Consejo Superior de la Universidad utilizados.
entre diciembre de 1917 y marzo de
En conclusión la Reforma
1918, comienzan a exigir cambios,
Universitaria tuvo un gran impacto no
tras negarse ordenaron cerrar la
solo en el país de argentina sino en
Universidad el 11 de Julio de 1917.
toda Latinoamérica, y que aun con el
Por esta razón incrementaron las paso de los años perdura en nuestra
protestas y se declaró el 31 de marzo sociedad, sin la reforma universitaria
de 1918 una huelga universitaria. de 1918 no sería posible la
Días después sale el Manifiesto universidad pública, gratuita y
Liminar, esto es un documento en el autónoma que tenemos en la
que se basó la reforma universitaria, actualidad.
fue redactado por Deodoro Roca.
Y aunque hubiera parecido imposible
Se recomienda fomentar la
la Reforma al final pudo lograr lo que
democracia en las diferentes
se habían planteado desde el
universidades, recordando que
principio.
gracias a la Reforma tanto
¿Qué reclamos de los estudiantes estudiantes como docentes pueden
se lograron? ser escuchados.
Asistencia libre, quiere decir que se Tener en cuenta a las nuevas
dio la oportunidad para que los generaciones, por cualquier percance
estudiantes no asistan a las clases con conflictos que puedan ocurrir en
obligatoriamente. el trayecto del ciclo universitario.
Libertad de cátedras, este es un
derecho en el que se desarrolla la
función docente con libertad, dentro
siempre de los límites propios del
puesto que ocupa.
Autonomía, esto se refiere a que por
ejemplo, una persona 6obra según su
criterio, con independencia de la
opinión de otros.