EPU

GRUPO 6
 La Reforma
Universitaria
Punto N°11
Unidad latinoamericana, lucha contra
las dictaduras y el imperialismo.
 La pervivencia de los
postulados de la
Reforma Universitaria de
Unidad
Latinoamericana
1918 es determinante
para la constante
evolución favorable de
los aconteceres
socioculturales en toda
Latinoamérica

Un 15 de junio de 1918, se produjo en

A continuación los claustros universitarios de la ciudad
proponemos un breve de Córdoba, un acontecimiento
recorrido acerca de las
consecuencias mediatas
histórico de magnitud colosal. Su
e inmediatas de la potencia modificó para siempre la
Reforma del 18 en configuración cultural Latinoamericana.
algunos países de la
región.
 Impacto de la Reforma en países de América Latina:
PERU:
Casi inmediatamente a la del 18, en 1919, tuvo
lugar la reforma universitaria peruana. Se creó
un Comité de Reforma que presentó una serie
de reclamos ante el gobierno, inició una huelga
que culminó con la intermediación presidencial
en favor de los reclamos promovidos por la
federación estudiantil peruana.
CUBA:
En 1922, a partir de las conferencias dadas por
José Arce (rector de la UBA) en la isla se funda
la Federación Estudiantil Universitaria; al año
siguiente (el 3 de noviembre de 1923) se crea
la Universidad Popular José Martí, que prioriza
el ingreso del pueblo a los claustros
académicos.
CUBA:
En el mismo 1918 se funda la Universidad Popular
Lastarria, y si bien la misma fue disuelta hacia el final de
1930, la influencia de dicha institución gestó la Escuela
Nocturna para Obreros de la Construcción (dentro de la
Facultad de Arquitectura y Urbanismo de la Universidad de
Chile), la cual aún pervive.
MEXICO:
Vale recordar que este país entre 1910 y 1920 vivió una
revolución que modificó de modo sustancial el espectro
integral de la sociedad y sus instituciones. Con todo, el
primer Congreso Internacional pos Reforma del 18 se llevó
a cabo en este país en pleno auge revolucionario, pero
recién 1929 la reforma nacida en Córdoba logró
manifestarse en México mediante un hecho concreto. En
ese año la Universidad Nacional de México (UNM) pasó a ser
la Universidad Autónoma de México (UNAM).
URUGUAY:
Si bien el primer reglamento, de mediados del
siglo XIX, ya otorgaba el derecho a votar
decanos por parte del estudiantado, y en 1878
le fue concedido el derecho a votar en el
consejo central, fue en 1918 que consiguió la
autonomía universitaria.
BOLIVIA:
Fue en Cochabamba, en 1928, donde se
convocó al primer Congreso de Estudiantes
Bolivianos del cual surge el “Programa nacional
universitario”, cuyas declaraciones son
claramente influenciadas por el Grito del 18 y
por las del Congreso mexicano del 21.
BRASIL:
El caso de Brasil es particular, un país mucho
más joven que el resto, recién a partir 1985
puede hablarse de un movimiento estudiantil
más o menos fuerte (pero nunca llegó a
acercarse a la fuerza de ningún otro
movimiento de cualquier país de la región).
PARAGUAY:
En Paraguay los frutos de la Reforma se
manifestaron en la creación, en 1928, de la
Universidad Popular de Paraguay, nacida de un
proyecto conjunto de la Federación Obrera de
Paraguay, la Liga de obreros marítimos, la
Unión Obrera de Paraguay y la Federación
Estudiantil Paraguaya.
VENEZUELA:
Un reformista cabal, Rómulo Betancourt, el
“padre de la democracia venezolana” luego de
un período de dictaduras y transiciones, en
1959 asume la presidencia de la nación e
implanta las conquistas reformistas del 18 en
las universidades venezolanas; pero al alejarse
del poder la nueva administración permite la
creación de nuevas universidades sin obligarlas
a respetar la reglamentación vigente.
ECUADOR:
Desde 1925 hubo tibios avances, seguidos, casi
siempre, por inmediatos retrocesos. Fue a
partir de la constitución del año 2008,
promovida por el ex presidente Rafael Correa,
cuando se implementó una reforma sustancial
en la educación ecuatoriana mediante la cual se
garantiza la gratuidad de la enseñanza pública,
la autonomía universitaria, la inviolabilidad de
los establecimientos y la prohibición de la
creación de universidades con fines de lucro.
Decidimos acotar a estos ejemplos la influencia
de la Reforma en la región. Creemos que estos
son suficientes para dar clara muestra de la
intencionalidad humanista e integradora en
cuanto a Latinoamérica se refiere. Muchos de
sus postulados fueron alcanzados para luego
ser postergados por diversas administraciones
públicas, pero la gesta de la Reforma aún está
en pleno transcurso y la anhelada unión
latinoamericana está aún en gestación
 UNIDAD
Origen
LATINOAMERICANA
En 1916, una conferencia sobre los incas, dictada por el Carlos
Capdeville, prendió los primeros detonantes en la ciudad de
Córdoba.El 15 de junio de 1918 fue el momento en el cual los
estudiantes irrumpieron en la Universidad para impedir que se
consumara la elección del rector que sostendría la situación tal
como estaba hasta entonces y declararon una segunda huelga
general.
¿Qué es?
La Unión Latinoamericana fue un movimiento de proyección
latinoamericana para democratizar la universidad mediante la
incorporación y unión de más estudiantes a la misma, que
reclamaba un gobierno estritamente democrático para la
investigación científica sea realizada dentro de las universidades,
consolidando un sistema científico de excelencia, y con especial
atención a los problemas y demandas de la región.
Propósito
Lograr promover un gobierno propio radicando principalmente en
los estudiantes para que así la represión y el autoritarismo de las
autoridades desaparezca y se logre una convivencia democrática.
Las reformas en las que se basaron para este objetivo fueron las
siguientes:
Cogobierno universitario
Autonomía universitaria
Extensión universitaria
Gratuidad educativa
beneficios de la unión latinoamericana
Consolidación de un solo códigp de convivencia introduciendo así valores como la
libertad y periodicidad de las cátedras, concurso para profesores, autarquía,
cogobierno, entre otros. Más adelante se agregó la gratuidad.
La situación social sería mucho más fácil de mejorar, ya que medianteuna ayuda
mutua y cooperación contribuiría a superar muchos de los problemas actuales de
la sociedad educativa.
 Lucha contra las dictaduras en la Reforma Universitaria
HISTORIA
La más temprana formulación del programa la hizo el Primer Congreso Nacional de
Estudiantes Universitarios, que en julio de 1918 congregó en Córdoba a representantes de
las Universidades argentinas.

La Facultad de Derecho organizó la extensión universitaria y modernizó su arcaico plan

de estudios, incorporando la enseñanza práctica junto con varias materias de derecho
público.

En la Universidad de San Marcos en Lima, a principios de 1919, los estudiantes organizaron

un Comité General de Reforma Universitaria a fin de reformular la enseñanza y de
renovar la plana docente de la Universidad.

La Universidad de Tucumán fue nacionalizada en 1920; y ese mismo año al celebrarse en

México, el Primer Congreso Internacional de Estudiantes, la Reforma argentina cobró
resonancia universal.

En marzo de 1920 tuvo lugar en el Cusco el Primer Congreso Nacional de Estudiantes, entre
cuyos temas más importantes merecen ser resaltados los acuerdos relacionados con la
autonomía universitaria, el derecho de huelga y el acercamiento de la Federación de
Estudiantes a los obreros.
Lucha contra las dictaduras en la Reforma Universitaria
HISTORIA
En 1920 se creó en Colombia La Federación de Estudiantes, cuya organización definitiva
tuvo lugar en febrero de 1921, con el objetivo de luchar por la reforma universitaria y por
conquistar la libertad de cátedra, en una sociedad con gran influencia del catolicismo en la
educación.

En 1922 se organizó en Medellín el Congreso Nacional de Estudiantes que consagró la

reforma universitaria y se consolidó la organización de los estudiantes.

Entre septiembre y octubre de 1921 se celebró en la ciudad de México el Primer Congreso

Internacional de Estudiantes.

En 1922, en Guatemala, un grupo de estudiantes universitarios, preocupados por la falta

de educación y los altos niveles de analfabetismo, creó la Universidad Popular.

En el mes de octubre de 1923 se desarrolló en Cuba el Primer Congreso Nacional de

Estudiantes, que adoptó el lema: ”Todo tiempo futuro tiene que ser mejor”.

En la sesión final del encuentro se acordó que fuera creada la Universidad Popular José
Martí con el propósito de vincular a estudiantes e intelectuales con los sindicatos como
prueba evidente de la transformación que debían tener las nuevas universidades.
Imperialismo
 ¿Qué es?
Es la doctrina política que defiende la
dominación de un pueblo en base al
poder de otro Estado superior. Para
ello, dicha doctrina aboga por
extender la autoridad de un Gobierno
en otros Estados que, por tanto,
quedan sometidos.
 Lucha contra el imperialismo en la Reforma Universitaria

El movimiento estudiantil asumió no solo una tarea de apertura democrática de la universidad como espacio de
poder, sino también un cuestionamiento programático e ideológico de alcance nacional y latinoamericano. La
conjunción de ambos aspectos le dio un perfil cuyo filo, en la memoria histórica, aún permanece punzante, pese a
no haber alcanzado sus objetivos en el momento.

Por esto mismo, la reforma de 1918 ha sido –lo sigue siendo- objeto de interpretaciones por el pensamiento
dominante que le fue quitando la densidad de sus planteos: no fue ni un problema de calidad académica, ni una
disputa de cargos, ni una aventura estudiantil limitada al clima de época. Su contenido asumió desde el inicio un
carácter antioligárquico, antiimperialista y de unificación latinoamericana.

Su antiimperialismo se dio en pleno giro intervencionista yanki con el Corolario Roosevelt de la Doctrina Monroe, tras el
quiebre geopolítico de la Gran Guerra de 1914 en plena batalla interimperialista por un orden mundial que, por entonces,
todavía no terminaba de definirse.
 Fue antioligárquica por el ascenso de los sectores medios que habían sido mayormente excluidos de la participación
política, al impulso del Yrigoyenismo, así como progresiva y democrática, bajo el influjo generado a raíz de la revolución
rusa de 1917
 Referencias bibliográficas
La reforma universitaria de 1918: antiimperialismo y la importancia de
Manuel Ugarte - Revista Zoom
http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0257-
43142018000100003
https://www.centroedumatematica.com/aruiz/libros/Universidad%20y%
20Sociedad/Capitulos/reforma.html
https://lmdiario.com.ar/contenido/73224/la-reforma-universitaria-de-
1918-un-fulgor-que-ilumino-a-toda-latinoamerica
Gracias