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Este documento presenta instrucciones para un trabajo grupal sobre los niveles y modalidades de la Ley de Educación Nacional 26.206/06. Los estudiantes deben formar grupos de hasta 3 personas y estudiar un nivel o modalidad específico. Deben leer sobre el tema asignado, crear un glosario de términos desconocidos, identificar las ideas principales, y caracterizar el nivel o modalidad en términos de pertenencia, ubicación, actores involucrados, origen y objetivo. Finalmente, deben preparar una presentación para
Este documento presenta instrucciones para un trabajo grupal sobre los niveles y modalidades de la Ley de Educación Nacional 26.206/06. Los estudiantes deben formar grupos de hasta 3 personas y estudiar un nivel o modalidad específico. Deben leer sobre el tema asignado, crear un glosario de términos desconocidos, identificar las ideas principales, y caracterizar el nivel o modalidad en términos de pertenencia, ubicación, actores involucrados, origen y objetivo. Finalmente, deben preparar una presentación para
Este documento presenta instrucciones para un trabajo grupal sobre los niveles y modalidades de la Ley de Educación Nacional 26.206/06. Los estudiantes deben formar grupos de hasta 3 personas y estudiar un nivel o modalidad específico. Deben leer sobre el tema asignado, crear un glosario de términos desconocidos, identificar las ideas principales, y caracterizar el nivel o modalidad en términos de pertenencia, ubicación, actores involucrados, origen y objetivo. Finalmente, deben preparar una presentación para
Profesorado de Ingles I.S.F.D.C. y T.”BRIG,GRAL. JUAN F. QUIROGA” Las Lomitas 2022
Ley de Educación Nacional 26.206/06
NIVELES Y MODALIDADES Consignas: En esta oportunidad el trabajo se realizará de manera grupal, por lo cual solicitamos puedan reunirse con sus compañeros y conformar un grupo de no más de 3 personas. Proponemos abordar los diferentes niveles y modalidades que la LEN plantea de la siguiente manera: 1. Realizar una lectura del nivel o modalidad asignado. 2. Extraer las palabras o términos desconocidos dentro del texto, deberán volcarlos en el glosario y buscar su definición. 3. Marcar las ideas principales del documento, transcribirlos en el trabajo. 4. Según al nivel o modalidad asignado, proponemos caracterizarlo a este según sentido de pertenencia, ubicación dentro del sistema educativo, características de los actores que participan ella, deberán responder ¿En qué consiste? ¿Cuál es su origen? ¿Qué pretende esta modalidad/nivel? Buscar ejemplos que sean inherentes al tema. 5. Preparar el contenido para socializarlo. Para esto deberán realizar una presentación con las herramientas que les resulte más cómodo. (Afiche, PowerPoint, Video, Canva, etc.)