EVALUACIÓN DE LENGUAJE Y

Objetivo de Aprendizaje:
COMUNICACIÓN
Aplicar los diversos tipos de
LECTURA COMPLEMENTARIA
conectores en variados
ejemplos.
Curso: CUARTO MEDIO
! Respetar ortografía, puntuación,
tildación, etc.
PROFESOR: HERNÁN TAPIA ROJO

Nombre: Curso:

Exigencia: 60% Puntaje total: 78 puntos Puntaje mínimo de aprobación: 47 puntos (nota 4,0)

Fecha Puntaje obtenido: puntos NOTA:

Puntaje adicional: puntos
Puntaje final: puntos

Instrucciones generales:
✓ Lea con atención cada pregunta antes de contestar de manera definitiva.
✓ Sólo utilice, lápiz pasta azul o negro, evitando manchas.
✓ Utilice letra clara y legible, cuidando la ortografía y redacción.
✓ Dispones para resolverlo, desde el momento en que el docente se lo envía, hasta el VIERNES 20 DE
MARZO a las 13.30 hrs. que es el horario en que se acaba la clase de Lenguaje en vuestro curso. CADA
MINUTO DE RETRASO, SIGNIFICARÁ DESCUENTO DE PUNTAJE.
INSTRUCCIÓN: RECUERDA SEGUIR EL MISMO ORDEN DE ESTA PAUTA.

CRITERIO DESCRIPCIÓN PUNTAJE PUNTAJE

IDEAL OBTENIDO
Portada Debes consignar el título y el autor de la obra leída; 3
(Es la primera página además debes informar el nombre de integrante,
de tu trabajo, incluye
los datos de curso, fecha, asignatura y nombre del docente
identificación del
informe realizado)

CONCEPTOS Debes crear una LISTA ORDENADA con 20 20

CLAVES conceptos claves de la obra leída, CONSIDERANDO
(Se refiere a los LO SIGUIENTE:
elementos más
importantes del texto - Personajes principales y secundarios
leído) - Espacios o ambientes (físicos, psicológicos,
sociales.
- Sentimientos
- Varios
Además, debes JUSTIFICAR el porqué de su
importancia, con una extensión mínima de 2 y
máxima de 4 líneas por cada uno.
VOCABULARIO Debes crear una LISTA NUMERADA de 15 palabras 15
CONTEXTUAL seleccionadas del libro leído; cada palabra debe
(Corresponde a la incluir el número de página y la oración en la cual
interpretación del
significado de ciertas está inmersa (NO SE PUEDEN REPETIR LAS
palabras dependiendo PÁGINAS)
del contexto en el que Y además debes escribir el significado de la palabra
están insertas)
seleccionada.
PREGUNTAS DE Debes ANOTAR Y RESPONDER las preguntas 16
DESARROLLO dadas por el docente. Recuerda revisar la rúbrica
(ver rúbrica adjunta) adjunta.
ORDENADOR Debes crear un Organizador gráfico o Mapa 16
GRÁFICO conceptual, utilizando 20 conceptos claves y que
(Ver rúbrica adjunta) sintetice los aspectos más relevantes del texto leído y
donde se desarrollen 4 ideas principales de este.
COMENTARIO Debes desarrollar un comentario sobre el texto leído, 8
(Es una opinión estableciendo 2 aspectos positivos y 2 aspectos
fundamentada sobre el
libro LEÍDO) negativos.
La redacción debe incluir la justificación de cada
aspecto declarado.

PUNTAJE TOTAL: 78
NOTA 7.0
 RÚBRICA PARA PREGUNTAS DE DESARROLLO

CRITERIO Insuficiente Mejorable (1) Suficiente (2) Bueno (3) Excelente (4)
(0)
Adecuación al No responde a lo Responde Responde y Responde Responde y
propósito solicitado o no superficialmente justifica de parcialmente y justifica de
(entiende entrega y de forma forma justifica con forma clara y
instrucciones y argumentos que incompleta con incompleta con argumentos con argumentos
contesta en forma
completa lo que se respalden su argumentos argumentos basados basados
le pregunta, respuesta. basados de basados parcialmente en totalmente en el
basando sus forma errónea en medianamente y el libro. libro.
argumentos en el el libro. de forma poco
libro leído) clara en el libro.
Desarrollo de No se observa Manifiesta una Manifiesta una Opina con Opina con
ideas y opinión, opinión sin opinión poco mediana claridad claridad sobre el
vocabulario palabras propias desarrollo de clara y sin sobre el tema y tema y
(Es capaz de ni un ideas y/o desarrollo de desarrolla ideas desarrolla ideas
desarrollar el tema vocabulario ocupando un ideas, ocupando usando un usando un
señalado y
“opinar”, usando variado. vocabulario no un vocabulario vocabulario vocabulario
vocabulario propio, apropiado o poco apropiado medianamente formal y variado
adecuado y formal) limitado. o limitado. formal y variado. en su respuesta.
Coherencia – No existe Se observa una Se observa una Se observa una Se observa una
cohesión coherencia ni respuesta con respuesta respuesta respuesta
(La respuesta se cohesión en la poca coherencia medianamente mayoritariamente totalmente
relaciona en torno a respuesta. y poco coherente y coherente y coherente y
una idea principal
de forma clara y
cohesionada. cohesionada. cohesionada. cohesionada.
explícita
[coherencia] /
Relaciona las ideas
entre sí, usando
conectores
pertinentes
[cohesión].

Norma El tabajo posee El trabajo posee El trabajo posee El trabajo posee El trabajo posee
ortográfica más de 10 faltas entre 7 y 9 faltas entre 5 y 6 faltas entre 3 y 4 faltas menos de 3
(uso de la ortografía ortográficas. ortográficas. ortográficas. ortográficas. faltas
puntual, literal y ortográficas.
acentual)
 RÚBRICA PARA ORGANIZADOR GRÁFICO

CRITERIO Insuficiente Mejorable (1) Suficiente (2) Bueno (3) Excelente (4)
(0)
Adecuación al No crea un Crea un Crea un Crea un organizador Crea un
propósito organizador organizador organizador gráfico organizador
(entiende gráfico. gráfico sin gráfico poco medianamente gráfico claro,
instrucciones y claridad, claro, coherente claro, coherente y coherente y
desarrolla en forma
completa lo que se le
coherencia ni y ordenado, en el ordenado, en el que ordenado, en el
solicita, utilizando orden, en el que que se aprecian 2 se aprecian 3 ideas que se aprecian 4
las características se aprecia solo 1 ideas relevantes relevantes del texto ideas relevantes
propias del idea relevante del texto leído. leído. del texto leído.
organizador gráfico) del texto.
Uso de No crea un Desarrolla un Desarrolla un Desarrolla un Desarrolla un
conceptos organizador organizador organizador organizador gráfico organizador
(Es capaz de gráfico. gráfico gráfico utilizando la gráfico utilizando
desarrollar un utilizando pocos utilizando mayoría de los la totalidad de los
organizador gráfico
utilizando conceptos conceptos claves algunos conceptos (11 a 19), conceptos claves
claves y (1 a 5), conceptos claves estableciendo (20) estableciendo
estableciendo estableciendo (6 a 10), relaciones claras e relaciones o claras
relaciones entre relaciones muy estableciendo interpretables entre y fácilmente
ellos) poco claras e relaciones poco ellos, la mayoría de interpretables
interpretables claras e las veces. entre ellos.
entre ellos. interpretables
entre ellos.
Coherencia – No existe Presenta un Presenta un Presenta un Presenta un
cohesión originalidad organizador organizador organizador original organizador
(El organizador ni dedicación gráfico poco gráfico poco y mayoritariamente original y bien
gráfico es innovador en la formal y mal formal y mal bien presentado. presentado.
u original y es
estéticamente presentación presentado. presentado. Utiliza 4 colores Utiliza 5 colores
atractivo). de la Utiliza 2 colores Utiliza 3 colores para distinguir las para distinguir las
respuesta. para distinguir para distinguir ideas distribuye la ideas distribuye
las ideas y no las ideas y no información la información
distribuye la distribuye la utilizando el espacio optimizando el
información de información de disponible la espacio
forma óptima. forma óptima. mayoría de las disponible. No
Presenta Presenta veces. Presenta presenta borrones
borrones y borrones y borrones y ni correcciones.
correcciones (7 correcciones (4 a correcciones (3 o
o más). 6). menos).
COHESIÓN – No existe Se observa un Se observa un Se observa un Se observa un
COHERENCIA coherencia ni organizador organizador organizador gráfico organizador
(El ordenador cohesión en gráfico con poca gráfico mayoritariamente gráfico totalmente
gráfico se relaciona el coherencia y medianamente coherente y cohesionado y
en torno a una idea
principal de forma organizador poco coherente y cohesionado, coherente,
clara y explícita gráfico, no cohesionado, no cohesionado, utilizando la gran utilizando
(coherencia) / existe utilizando utilizado pocos parte de los conectores en su
Relaciona las ideas utilización de conectores. conectores. conectores. totalidad.
entre sí, usando conectores.
conectores
pertinentes
(cohesión)

DESARROLLO
1.En un mínimo de 50 líneas, realice un resumen del libro, CON SUS PALABRAS.

2.Imagínate que eres uno de los personajes de “La reina Isabel cantaba rancheras”. Ahora escribe un final
alternativo a la historia donde tu seas la protagonista.

Este final debe tener un mínimo de 20 líneas y un máximo de 40 líneas.

ME IMAGINO QUE NO ES NECESARIO MENCIONAR QUE ESTE RESUMEN DEBE SER HECHO CON SUS
PALABRAS, PUES YA SABE QUE SU PROFESOR LOS TERMINA DESCUBRIENDO IGUAL CUANDO COPIAN DE
INTERNET.