INFORME N°008-2022- IEI “SEÑOR DE LOS MILAGROS” –SAN MIGUEL

AL : Prof. MARISOL CERNA RETAMOZO.

Sub Director(a) de la Institución Educativa “Señor de los Milagros.”

DEL : Prof. Elba Reyes Quispe

Docente del aula 03 años “B”.

ASUNTO : Informe Pedagógico del Tercer Bimestre 2022

REF. : a) Resolución Ministerial Nº 186-2022-MINEDU

b) Directiva N° 010-2022- GRA-GG-GRDS-DREA-DGP/DIR
c) Oficio Múltiple N° 570-2022-GRA-GG-GRDS-DREA/DGP-DIR

FECHA : San Miguel 09 de agosto de 2022

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Es grato dirigirme a usted para informar en detalle los resultados consolidados del aprendizaje y asistencia de los estudiantes a mi cargo,
correspondiente al Segundo Semestre del año lectivo 2022, en los términos siguientes:

I. RESULTADOS DEL APRENDIZAJE Y ASISTENCIA DE LOS ESTUDIANTES AL PRIMER SEMESTRE 2022:

1.1. Sobre la asistencia de los estudiantes:

Estudiantes con
Estudiantes
Nº de estudiantes Estudiantes asistentes asistencia irregular o
Edad Sección trasladados
matriculados faltas reiterativas
N° % N° %
3 años “B” 19 18 95 01 5 00 00

Sobre el aprendizaje de los estudiantes: Se considera las conclusiones

1.2. descriptivas y nivel de logro de las competencias al término del segundo bimestre, los cuales serán trasladados del Registro de Progreso del niño y la niña.
 ÁREA: MATEMÁTICA
Área: Matemática
Resuelve problemas de cantidad Resuelve problemas de forma, movimiento y localización
A Apellidos y nombres
Nivel de logro Nivel de logro
Conclusión descriptiva Conclusión descriptiva
C B A AD C B A AD
Tiene habilidades para
establecer relaciones entre
los objetos de su entorno al
BENDEZU CANDIA, Cuenta objetos que tiene más
1 comparar y agrupar y puede A A
Dominick Stephano para realizar sus trabajos.
desplazarse a sí mismo y
ubicar objetos de su
entorno.
CARDENAS FLORES, Comenta que tiene muchas Cuenta objetos que tiene más
2 A A
Lia Kiara pelotas y pocos juguetes para realizar sus trabajos.
CORAS AGUILAR, Gael Comenta que tiene muchas Se desplaza con rapidez de
3 A A
Arón pelotas y pocos juguetes. un lugar a otro.
Tiene habilidades para
establecer relaciones entre
los objetos de su entorno al
GALVEZ SANTIAGO, Cuenta objetos que tiene más
4 comparar y agrupar y puede A A
Flor María para realizar sus trabajos.
desplazarse a sí mismo y
ubicar objetos de su
entorno.
Tiene habilidades para
establecer relaciones entre
los objetos de su entorno al
GUTIERREZ VEGA, Cuenta objetos que tiene más
5 comparar y agrupar y puede A A
Zaira Jesusa para realizar sus trabajos.
desplazarse a sí mismo y
ubicar objetos de su
entorno.
6 JOYO RIVERA, Amira Ayuda a relacionar a quien A Pregunta de cómo se elabora
Valentina le pertenece las loncheras su juguete que es más
 grande.
LOZANO RIVAS, Puede desplazarse a sí Sigue el camino y se desplaza
7 A A
MARCO AURELIO mismo. siguiendo una ruta.
Tiene habilidades para
establecer relaciones entre
los objetos de su entorno al
MEDINA MIGUEL, Comenta que cambio sufrió
8 comparar y agrupar y puede A A
Freddy Mateo los productos al elaborarlo.
desplazarse a sí mismo y
ubicar objetos de su
entorno.
El menciona que su papel es
MORA QUISPE, Gerald Realiza saltos cortos y
9 A más pequeño para elaborar A
Alejandro largos al jugar.
su avión.
Ordena los eslabones de Pregunta de cómo se elabora
ÑAHUI HUAMAN, Dryan
10 acuerdo al color que le A su juguete que es más A
Diego
corresponde. grande.
QUISPE AYQUIPA,
Puede desplazarse a sí Sigue el camino y se desplaza
11 ISAAC A A
mismo. siguiendo una ruta.
Comunica que tiene muchos
QUISPE CISNEROS, Sigue el camino y se desplaza
12 papeles para hacer su A A
Mafio Zuriel siguiendo una ruta.
trabajo.
Tiene habilidades para
establecer relaciones entre
los objetos de su entorno al
ROMERO CORDOVA, Cuenta objetos que tiene más
13 comparar y agrupar y puede A A
Yuanith Kalecy para realizar sus trabajos.
desplazarse a sí mismo y
ubicar objetos de su
entorno.
14 SANCHEZ NUÑEZ, Tiene habilidades para A Cuenta objetos que tiene más A
Cattleya Annyfer establecer relaciones entre para realizar sus trabajos.
los objetos de su entorno al
comparar y agrupar y puede
 desplazarse a sí mismo y
ubicar objetos de su
entorno.
SANTA CRUZ Realiza comparaciones Al realizar los juegos sabe
15 AGUILAR, Abigail entre sus juguetes de cual A dónde están los objetos cerca A
Mariana tiene más y pocos. y lejos.
SANTA CRUZ
Puede desplazarse a sí Cuenta objetos que tiene más
16 FIGUEROA, Cattleya A A
mismo. para realizar sus trabajos.
Viviana
SANTA CRUZ Comunica que lanzó
Busca y compara las
17 PIMENTEL, Ayelin muchas pelotas en el conejo A A
imágenes que observa.
Zuleika glotón
Comenta que su juguete lo
VELASQUE LAZARO, Menciona diferentes objetos
18 A coloco arriba dentro de su A
Katherin Karol Teresa de su cocina
caja.
1 1
Total 0 0 0 Total 0 0 0
8 8

De un total de 18 niños y niñas asistentes el 100% De un total de 18 niños y niñas asistentes el

Interpretación de los
que equivale, a 18 niños evidencian el Logro 100% que equivale, a 18 niños evidencian el
resultados
Esperado de la competencia. Logro Esperado de la competencia.

 De acuerdo a mi auto evaluación debe precisar aun logro precisado la cual en mi función como
Tareas pedagógicas o docente de aula en el desarrollo de la estrategia de aprendizaje.
compromisos de mejora  Motivación de los estudiantes mediante envió de materiales educativos.
Contextualizar y adaptar los contenidos oportunamente para su mayor comprensión.
 ÁREA: COMUNICACIÓN:

Se comunica oralmente en su lengua Lee diversos tipos de textos en su Crea proyectos desde los lenguajes artísticos
N° Apellidos y nombres materna lengua materna
Nivel de logro Nivel de logro Nivel de logro Nivel de logro
Conclusión descriptiva Conclusión descriptiva
C B A AD C B A AD C B A AD
Plantea El niño obtiene
explicaciones, a información de Se interés por realizar sus
BENDEZU CANDIA,
1 partir de sus A los textos que A trabajos y lo socializa A
Dominick Stephano
conocimientos observa en las verbalmente.
previos que tiene. imágenes.
Observa las
Se anticipa el
ilustraciones de Manipula libremente los
CARDENAS FLORES, contenido de un
2 A los libros y A materiales al realizar su A
Lia Kiara texto a partir de los
comenta sobre trabajo del pintado.
dibujos en el libro.
los dibujos.
Se expresa con
Comenta sobre
CORAS AGUILAR, El niño comenta el autonomía al decir algo y
3 A los acuerdos A A
Gael Arón texto que ha leído. comenta sobre su trabajo
realizados.
realizado.
Observa las
Se anticipa el
ilustraciones de Manipula libremente los
GALVEZ SANTIAGO, contenido de un
4 A los libros y A materiales al realizar su A
Flor María texto a partir de los
comenta sobre trabajo del pintado.
dibujos en el libro
los dibujos.
Observa las
Se anticipa el
ilustraciones de Manipula libremente los
GUTIERREZ VEGA, contenido de un
5 A los libros y A materiales al realizar su A
Zaira Jesusa texto a partir de los
comenta sobre trabajo del pintado.
dibujos en el libro.
los dibujos.
6 JOYO RIVERA, Amira Dibuja y recorta los A Observa las A Se muestra muy interesa A
Valentina animales, juguetes imágenes de en construir animalitos o
que le gustan. los lugares y cualquier objeto de su
 compara lo que
agrado con plastilina.
realizo.
Comenta sobre Manipula libremente los
LOZANO RIVAS, El niño comenta el
7 A los acuerdos A materiales al realizar su A
MARCO AURELIO texto que ha leído.
realizados. garabato
Observa las
Se anticipa el
ilustraciones de Manipula libremente los
MEDINA MIGUEL, contenido de un
8 A los libros y A materiales al realizar su A
Freddy Mateo texto a partir de los
comenta sobre trabajo del pintado.
dibujos en el libro.
los dibujos.
El niño
Describe con sus identifica las
El relata sobre lo que
MORA QUISPE, Gerald propias palabras lo imágenes y
9 A A observa en el video A
Alejandro que realizo con los describe sobre
realiza preguntas.
materiales. el lugar de su
preferencia.
El niño observa las Hace
Se expresa de manera
ÑAHUI HUAMAN, distintas figuras y predicciones lo
10 A A libre cuando muestra sus A
Dryan Diego comunica lo que que observa de
trabajos.
observa. los dibujos.
QUISPE AYQUIPA, Comenta sobre Manipula libremente los
El niño comenta el
11 ISAAC A los acuerdos A materiales al realizar su A
texto que ha leído.
realizados. garabato
Hace
QUISPE CISNEROS, Comenta el texto predicciones lo Revisa textos y corta
12 A A A
Mafio Zuriel que ha leído. que observa de distintas imágenes.
los dibujos.
Observa las
Se anticipa el
ilustraciones de Manipula libremente los
ROMERO CORDOVA, contenido de un
13 A los libros y A materiales al realizar su A
Yuanith Kalecy texto a partir de los
comenta sobre trabajo del pintado.
dibujos en el libro
los dibujos.
14 SANCHEZ NUÑEZ, Se anticipa el A Observa las A Manipula libremente los A
 ilustraciones de
contenido de un
los libros y materiales al realizar su
Cattleya Annyfer texto a partir de los
comenta sobre trabajo del pintado.
dibujos en el libro.
los dibujos.
Dibuja crea y Corta y
SANTA CRUZ
comenta los comenta sus Muestra interés al realizar
15 AGUILAR, Abigail A A A
personajes que trabajos animalitos con plastilina.
Mariana
realizo. realizados.
SANTA CRUZ Se observa que a Observa las Manipula libremente los
16 FIGUEROA, Cattleya la niña le gusta A ilustraciones de A materiales al realizar su A
Viviana bailar con alegria. los libros. garabato
Comenta de los
Cuenta
SANTA CRUZ cuentos lo que Manipula libremente los
espontáneamente
17 PIMENTEL, Ayelin A más le gusto de A materiales al realizar su A
lo que observa en
Zuleika sus personajes trabajo del pintado.
las imágenes.
favoritos.
La niña obtiene
Inventa historietas información de Crea diversos sonidos
VELASQUE LAZARO,
18 de su propia A los textos que A con el material que más le A
Katherin Karol Teresa
creación. observa en las gusta.
imágenes.
1
Total 0 0 18 0 Total 00 0 Total 0 0 18 0
8
De un total de 18 niños y niñas
De un total de 18 niños y niñas asistentes el 100% que equivale, De un total de 18 niños y niñas asistentes
asistentes el 100% que equivale, a a 18 niños evidencian el Logro el 100% que equivale, a 18 niños
Interpretación de los resultados
18 niños evidencian el Logro Esperado de la competencia. evidencian el Logro Esperado de la
Esperado de la competencia. competencia.

Tareas pedagógicas o  De acuerdo a mi auto evaluación debe precisar aun logro precisado la cual en mi función como docente de aula en el desarrollo de la
compromisos de mejora estrategia de aprendizaje.
 AREA: PERSONAL SOCIAL:
N° Apellidos y nombres
BENDEZU CANDIA, Dominick
1 los miembros de su
Stephano
2 CARDENAS FLORES, Lia Kiara
3 CORAS AGUILAR, Gael Arón
4 GALVEZ SANTIAGO, Flor María
5 GUTIERREZ VEGA, Zaira Jesusa
Área: Personal Social
Construye su identidad como person
humana, amada por Dios, digna, libre
Convive y participa democráticamente en
Construye su identidad trascendente, comprendiendo la doctrina d
la búsqueda del bien común
su propia religión, abierto al diálogo con la
que le son cercanas.
Nivel de logro Conclusión descriptiva Nivel de logro Conclusión descriptiva Nivel de logro
C B A AD
Conclusión
A
descriptiva C B A C B A A
D
El niño participa con Propone acuerdos que
El niño reconoce a
responsabilidad de las pueden realizar con
A A A
actividades que se sus familiares para
familia con alegría
realiza en el aula. ayudar en las labores.
Comenta en familia
La niña Identifica a Propone que hacer o
sobre los acuerdos
los miembros de su A como elaborar su A A
realizados y
familia. juguete.
cumplidos.
El niño se expresa,
Explica las
con movimientos o El agradece a sus
características de
gestos, las padres cuando le
conejo glotón y A A A
sensaciones que ayudan en sus
explica cómo se
siente al realizar actividades.
juega.
actividades.
Comenta en familia
La niña identifica a La niña consulta que
sobre los acuerdos
los miembros de su A hacer o como elaborar A A
realizados y
familia. su juguete.
cumplidos.
Identifica a los A Participa con A Comenta en familia A
 responsabilidad de las sobre los acuerdos
miembros de su
actividades que se realizados y
familia con alegría.
realiza en el aula. cumplidos.
Se expresa con su La niña conversa
rostro, con palabras o acerca de las
Participa a elaborar su
6 JOYO RIVERA, Amira Valentina con movimientos A A actividades que le A
juguete.
corporales la alegría gustó al realizar su
que tiene al bailar. trabajo.
Se identifica, a través Participa de manera
Participa a elaborar su
7 LOZANO RIVAS, MARCO AURELIO de dibujos y de A A espontánea en sus A
juguete.
caritas de emociones. trabajos colaborando.
Se manifiesta, a Comenta en familia
Propone que hacer o
través de dibujos o de sobre los acuerdos
8 MEDINA MIGUEL, Freddy Mateo A como elaborar su A A
palabras, qué realizados y
juguete.
personaje quiere ser. cumplidos.
Comenta las Ayuda y coopera en su
Realiza actividades
9 MORA QUISPE, Gerald Alejandro A actividades familiares A trabajo por hacer y A
del lavado de manos
en su casa. cumplirlos
El niño se expresa,
Se manifiesta, a
con movimientos o
través de dibujos o Ayuda y coopera en su
gestos, las
10 ÑAHUI HUAMAN, Dryan Diego de palabras, qué A A trabajo por hacer y A
sensaciones que
personaje quiere cumplirlos
siente al realizar
ser.
actividades.
Se identifica, a
Participa de manera
QUISPE AYQUIPA, ISAAC través de dibujos y Participa a elaborar su
11 A A espontánea en sus A
de caritas de juguete.
trabajos colaborando.
emociones.
El niño se expresa,
Se identifica, a con movimientos o Toma la iniciativa
través de dibujos y gestos, las sobre los cuidados
12 QUISPE CISNEROS, Mafio Zuriel A A A
de caritas de sensaciones que personales y
emociones. siente al realizar familiares.
actividades
Se manifiesta, a
Participa con Comenta en familia
través de dibujos o
ROMERO CORDOVA, Yuanith responsabilidad de las sobre los acuerdos
13 de palabras, qué A A A
Kalecy actividades que se realizados y
personaje quiere
realiza en el aula. cumplidos.
ser.
 Se relaciona con los Comenta en familia
Comenta con alegría el
SANCHEZ NUÑEZ, Cattleya miembros de su sobre los acuerdos
14 cuidado que debe A A A
Annyfer familia al realizar realizados y
realizar con su familia.
actividades distintas. cumplidos.
La niña utiliza
La niña opina que Ayuda y coopera en
SANTA CRUZ AGUILAR, Abigail expresiones como
15 A hacer o como elaborar A sus trabajos por hacer A
Mariana me gusta dibujar y
su juguete. y cumplir.
pintar
La niña muestra La niña comenta sobre
SANTA CRUZ FIGUEROA, Cattleya sus emociones Participa a elaborar su
16 A A los acuerdos realizados y A
Viviana cuando juega con juguete.
cumplidos.
sus compañeros.
Comenta las
Propone que hacer o Realiza de manera
SANTA CRUZ PIMENTEL, Ayelin actividades que
17 A como elaborar su A espontánea en sus A
Zuleika realizo durante el
juguete. trabajos colaborando.
día.
La niña se Participa en las Participa de manera
VELASQUE LAZARO, Katherin
18 reconoce que es A actividades que se A espontánea en sus A
Karol Teresa
parte de su familia. realiza en el aula. trabajos colorando.

0 0
Total Total
De un total de 18 niños y niñas
asistentes el 100% que equivale, a 18
Interpretación de los resultados
niños evidencian el Logro Esperado
de la competencia.
18 0 1 1
Total 0 0 0 Total 0 0
8 8
De un total de 18 niños y niñas
De un total de 18 niños y niñas
asistentes el 100% que equivale,
asistentes el 100% que equivale, a
a 18 niños evidencian el Logro
18 niños evidencian el Logro
Esperado de la competencia.
Esperado de la competencia.

Tareas pedagógicas o compromisos  De acuerdo a mi auto evaluación debe precisar aun logro precisado la cual en mi función como docente de aula en el desarrollo de la
de mejora estrategia de aprendizaje.
N° Área: Ciencia y Tecnología
Indaga mediante métodos científicos para construir sus conocimientos
Apellidos y nombres
Nivel de logro
Conclusión descriptiva
C B A AD
BENDEZU CANDIA, Dominick A
1
Stephano El niño comenta que cambio sufrió los productos al elaborarlo.
2 CARDENAS FLORES, Lia Kiara La niña expresa que cambio sufrió los productos al elaborarlo. A
3 CORAS AGUILAR, Gael Arón Obtienen información sobre las características de los objetos que conoce. A
4 GALVEZ SANTIAGO, Flor María Comenta que cambio sufrió los productos al elaborarlo. A
5 GUTIERREZ VEGA, Zaira Jesusa La niña comunica que cambio sufrió los productos al elaborarlo con precisión. A
6 JOYO RIVERA, Amira Valentina Explora y manipula la plastilina y elabora diferentes objetos que le gusta. A
LOZANO RIVAS, MARCO A
7
AURELIO Obtiene información sobre el cuidado del agua en su casa.
MEDINA MIGUEL, Freddy A
8
Mateo El niño comenta que cambio sufrió los productos al elaborarlo.
MORA QUISPE, Gerald A
9
Alejandro Comunica lo que realiza y se expresa como realiza su trabajo.
10 ÑAHUI HUAMAN, Dryan Diego El niño realiza comparaciones al separar los residuos que conoce de manera correcta. A
QUISPE AYQUIPA, ISAAC A
11
A través de gestos comenta que cambio sufrió los productos al elaborarlo.
QUISPE CISNEROS, Mafio A
12
Zuriel Obtiene información sobre el cuidado del agua en su casa.
ROMERO CORDOVA, Yuanith A
13
Kalecy Comenta que cambio sufrió los productos al elaborarlo.
SANCHEZ NUÑEZ, Cattleya A
14
Annyfer La niña comenta que cambio sufrió los productos al elaborarlo.
SANTA CRUZ AGUILAR, Abigail A
15
Mariana Comenta el proceso que siguió para hacer su trabajo.
SANTA CRUZ FIGUEROA, A
16
Cattleya Viviana A través de gestos comenta que cambio sufrió los productos al elaborarlo.
17 SANTA CRUZ PIMENTEL, Ayelin Comenta que cambio sufrió los productos al elaborarlo. A
 Zuleika
VELASQUE LAZARO, Katherin A
18
Karol Teresa Comenta que cambio sufrió los productos al elaborarlo
Total 0 0 18 0

De un total de 18 niños y niñas asistentes el 100% que equivale, a 18 niños evidencian el Logro Esperado
Interpretación de los resultados
de la competencia.

Tareas pedagógicas o compromisos de  De acuerdo a mi auto evaluación debe precisar aun logro precisado la cual en mi función como docente de aula en el desarrollo
mejora de la estrategia de aprendizaje.

ÁREA: PSICOMOTRIZ:
 Área: Psicomotriz
Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad
N° Apellidos y nombres
Nivel de logro
Conclusión descriptiva
C B A AD
BENDEZU CANDIA, Dominick Se muestra seguro al realizar acciones y movimientos como correr, saltar, rodar en A
1
Stephano diferentes espacios de su hogar y expresa como se siente al hacerlo.
2 CARDENAS FLORES, Lia Kiara La niña reconoce sus sensaciones corporales y reconoce las partes de su cuerpo. A
3 CORAS AGUILAR, Gael Arón Se desplaza de un lugar a otro con facilidad. A
4 GALVEZ SANTIAGO, Flor María La niña realiza acciones y movimientos en correr y saltar de cierta altura con alegría. A
5 GUTIERREZ VEGA, Zaira Jesusa
Se muestra seguro al realizar acciones y movimientos como correr, saltar, rodar en A
diferentes espacios de su hogar y expresa como se siente al hacerlo.
6 JOYO RIVERA, Amira Valentina La niña realiza movimientos especialmente al bailar en la música que le gusta A
7 LOZANO RIVAS, MARCO AURELIO Construye su juguete con ayuda. A
8 MEDINA MIGUEL, Freddy Mateo El niño reconoce sus sensaciones corporales y reconoce las partes de su cuerpo. A
9 MORA QUISPE, Gerald Alejandro Crea sonidos musicales con distintos materiales. A
10 ÑAHUI HUAMAN, Dryan Diego Patea la pelota con seguridad y lleva hacia el arco de enemigo con seguridad. A
QUISPE AYQUIPA, ISAAC A
11
Construye su juguete con ayuda.
12 QUISPE CISNEROS, Mafio Zuriel Se desplaza de un lugar a otro con facilidad. A
Se muestra seguro al realizar acciones y movimientos como correr, saltar, rodar en A
13 ROMERO CORDOVA, Yuanith Kalecy diferentes espacios de su hogar y expresa como se siente al hacerlo.
Se muestra seguro al realizar acciones y movimientos como correr, saltar, rodar en A
14 SANCHEZ NUÑEZ, Cattleya Annyfer diferentes espacios de su hogar y expresa como se siente al hacerlo.
SANTA CRUZ AGUILAR, Abigail A
15
Mariana Mantiene el equilibrio jugando en el patio con diversos objetos.
SANTA CRUZ FIGUEROA, Cattleya A
16
Viviana La niña realiza movimientos de coordinación abre envases de tapa roscas.
SANTA CRUZ PIMENTEL, Ayelin A
17
Zuleika Construye su juguete con ayuda.
VELASQUE LAZARO, Katherin Karol A
18
Teresa Realiza distintos juegos en la casa.
Total 0 0 18 0

Interpretación de los resultados De un total de 17 niños y niñas matriculados, el 100% que equivale a 17 niños se encuentran En Logro Esperado.

Tareas pedagógicas o compromisos de  De acuerdo a mi auto evaluación debe precisar aun logro precisado la cual en mi función como docente de aula
mejora en el desarrollo de la estrategia de aprendizaje.
II. DEMANDAS Y NECESIDADES:

2.1. Sobre acciones de capacitación: (diversificación, planificación, mediación, evaluación formativa, uso de materiales educativos, soporte socioemocional, etc.)
 Evaluación y reajuste de la planificación anual, unidad de aprendizaje y sesión de aprendizaje
 Micro taller y/o asistencia técnica con base a las necesidades formativas
 Desarrollo de reuniones de trabajos colegiados y/o grupos de interaprendizaje

2.2. Sobre monitoreo y acompañamiento:

 Socialización de las fichas de monitoreo

 Monitoreo y asesoramiento en planificación curricular, la mediación y evaluación
 Socialización de los resultados de monitoreo, reflexión y compromiso

2.3. Sobre la disponibilidad de materiales o recursos educativos:

 Distribución oportuna de los materiales y/o recursos educativos

 Monitoreo y asesoramiento sobre el uso adecuado de los materiales o recursos educativos.

2.4. Sobre el clima institucional:

 Continuar con el fortalecimiento del clima institucional

 Difundir las normas de convivencia de la institución educativa

Es todo cuando informo para su conocimiento y fines correspondientes.

Atentamente,

Profesora: Reyes Quispe Elba