Formación para el Trabajo

Estrategias para el desarrollo profesional

Contenido
1. ESTRATEGIAS PARA EL DESARROLLO PROFESIONAL.................................................... 3
2. EJEMPLIFICACIÓN DE LOS CONTENIDOS ..................................................................... 7

Formación para el Trabajo / Estrategias para el desarrollo profesional 2

 1. ESTRATEGIAS PARA EL DESARROLLO PROFESIONAL

Así como en el desarrollo de las personas hay un nivel de conocimientos básicos

esperados, también existen estrategias que vinculan y llevan al profesional a hacer
realidad sus sueños y, por supuesto, a enfrentar de la mejor forma posible su proceso
de inclusión al mundo laboral.

Las personas que se enfrentan a este nuevo mundo laboral tienen que desarrollar un
camino y una estrategia que les permita, de manera eficiente, lograr sus objetivos.

El desarrollo profesional, es uno de los procesos que está en constante

perfeccionamiento y que se debe comenzar a desarrollar desde los inicios de las
jornadas educacionales, generando aprendizaje y conocimiento básico, pero por,
sobre todo, entender las dimensiones que existen en el desarrollo de competencias
y del camino profesional a seguir.

Camino profesional a seguir

En el desarrollo profesional, se deben seguir varias estrategias relacionadas a cómo

enfocar una selección laboral o bien lograr una posición de mejora frente al actual
trabajo.

Para desarrollar un camino profesional, lo primero que se debe hacer es un análisis

del manejo de habilidades blandas y duras. En el caso de las habilidades duras, se
está en un proceso de aprendizaje, que juntos en AIEP vamos a sacar adelante.

Con respecto a las habilidades blandas, como anteriormente señalábamos, existen

ejercicios psicolaborales o test de autoevaluación (como la matriz de Hogan:

http://www.iassessment.es/soluciones/evaluaciones/el-inventario-de-personalidad-
hogan-hpi.html

A través, del cual podemos reconocer las cinco a siete características que
desarrollamos en el ámbito de las habilidades blandas. En este link un video con la
aplicación del método Hogan en Chile:
https://www.youtube.com/watch?v=Zj0zWoUcD1c

Una vez reconocidas las habilidades blandas y duras, debemos procurar tener un
pleno conocimiento de nosotros mismos, de nuestras áreas de mejora y de aquellos
ámbitos en que somos realmente efectivos.

Para generar estrategias de desarrollo profesional, lo primero que se debe lograr es

conocernos de forma honesta y sincera. Luego evaluar nuestro entorno o campo de
acción.

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En el ámbito del autoconocimiento, el profesional debería saber, según indica Peter
Drucker en el Harvard Business Review de enero del 2005, lo siguiente:

1.- Identificación de fortalezas.

La mayoría de las personas saben en qué son buenas y muchas veces se equivocan,
ya que se esfuerzan en mejorar debilidades cuando en realidad lo que un profesional
debe hacer, es invertir tiempo y esfuerzo en potenciar sus fortalezas. “Hace falta
mucha más energía y trabajo para avanzar desde la incompetencia a la
mediocridad que pasar del desempeño de primera a la excelencia” (Peter Drucker).

2.-Feedback sincero y honesto sobre el desempeño laboral.

Muy pocas personas saben con sinceridad cuál es su real nivel de desempeño al
interior de la organización o bien tienen una apreciación desde la autopercepción.
Es importante saber y conocer de manera honesta cómo realmente te desempeñas,
de esta forma la persona llega a saber realmente en qué lugares su nivel laboral está
siendo requerido.

3.- Identificar si es un lector o auditor.

Un lector, es una persona que prefiere que la información se le entregue de forma

escrita, para poder verla, leerla y analizarla. Mientras un auditor, prefiere que la
información sea entregada de forma verbal. Muchas veces sucede que en las
empresas la cultura organizacional está enfocada en la entrega de información
escrita o de boca en boca. Si no conoces la forma en que más te acomoda
relacionarte laboralmente, posiblemente tengas un bajo desempeño en empresas
estructuradas y de información escrita, cuando en realidad prefieres que te den
instrucciones verbales.

4.- La forma de aprender.

El conocimiento se absorbe por tres vías: auditiva, visual, kinestésica. La forma en que
absorbes el conocimiento es también vital para una estrategia de desarrollo
profesional, de esa forma, siempre sabrás la forma en que puedes mejorar tu
desempeño y obtener resultados acelerados.

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5.- Los valores que posee la persona.

Esto no es un tema ético, ya que hay muchas personas que pueden generar pautas
de conducta orientadas o guiadas. Sin embargo, las personas poseen valores
conductuales que vienen desde la infancia y que eventualmente podría diferir de la
cultura organizacional de una empresa. Es importante que los valores de una
persona nunca choquen con la cultura o acción que tome la organización.

6.- Cuál es el lugar de la persona.

No se trata de vivienda o clase social, sino que se trata de reconocer que es lo que
realmente le gusta y que es lo que hace sentir desarrollada a esa persona en una
posición laboral. Los cantantes, médicos, artistas plásticos en general saben desde
muy pequeños cuál es su lugar en la vida y llegan ahí por conocerse. Es difícil
encontrar a un adulto que recién se dé cuenta que tiene una gran beta artística no
desarrollada.

7.- Tomar la responsabilidad por las acciones.

Cada acción, provoca un efecto y ese efecto puede muchas veces ser deseado o
positivo o negativo. Sin embargo, en cualquiera de los dos casos, debemos
desarrollar la humildad para aceptar el éxito y la resiliencia para enfrentar el error.

Aprendizaje basado en la resolución de problemáticas

Caso de estudio “Producciones de acero S.A.”

Ciclo S.A., es una empresa dedicada a la construcción e implementación de tubos

de acero para la gran minería chilena. La empresa, está actualmente en un peak
de producción y trabajo, por lo que han tenido que comenzar la búsqueda de
empleados por medio de publicaciones formales de búsqueda en prensa: El
Mercurio del día domingo.

El aviso que la empresa colocó en el diario era el siguiente:

TRABAJO PARA OPERARIOS DE PRODUCCIÓN ¿Quieres integrarte a una gran

empresa? Debes enviarnos tu CV al siguiente correo empleoRRHH@ciclo.cl con los
siguientes antecedentes:

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 • Fotografía tamaño CV.

• Pretensiones de renta.

• Certificado de antecedentes.

• Nacionalidad chilena.

• Máximo 35 años de edad.

• Debe tener herramientas básicas para el trabajo.

Uno de los miembros de la compañía, al ver el aviso publicado el día domingo,

indicó que había un grave problema “el aviso tenía información que podría ser
considerada como discriminatoria y traer problemas con la Inspección del Trabajo”.

Analizando este aviso, efectivamente se encontró información que podría ser

interpretada como discriminatoria y fue retirado de circulación.

• ¿De qué forma, en un proceso de establecimiento de una carrera profesional,

podría afectar la existencia de elementos discriminatorios?

• ¿Existen regulaciones legales que impidan crear anuncios laborales

discriminatorios?

Aprendizaje basado en el estudio de casos prácticos

“Preparándote para una entrevista de trabajo”.

La entrevista de trabajo es el primer paso y el fundamental para conseguir un puesto

de trabajo. En esa entrevista, el entrevistador buscará conocer de ti y saber cosas
en profundidad, para lo cual han preparado una serie de preguntas, las que son
llamadas “preguntas trampas”.

Algunos tips que están relacionados a la búsqueda de trabajo, se enfocan en no

hablar de dinero hasta que sea el momento, no hablar mal de exjefes o de tu
antigua empresa y no hablar de planes o deseos futuros de establecer una empresa
propia o hacer cambios drásticos.

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En este caso deberás preparar un ensayo en el cual enfrentes y relaciones las
preguntas del entrevistador a un puesto de trabajo puntual y cómo las responderías.

1. ¿Qué sabes de nuestra empresa?

2. ¿Cómo y dónde te ves en el futuro?

3. ¿Qué puedes decirme sobre ti? ¿Tienes familia?

4. ¿Cuáles son tus pretensiones de renta?

5. ¿Cuáles han sido tus fracasos o errores profesionales?

6. ¿Por qué saliste de tu anterior empresa y cómo era la relación con tus jefes?

7. ¿Te gusta trabajar solo o en equipo?

8. Si pudieras elegir, ¿en qué empresa trabajarías?

9. ¿Cómo trabaja bajo presión?

Como complemento, les invitamos a revisar el siguiente enlace:

https://psicologiaymente.com/organizaciones/entrevistas-de-trabajo-preguntas-
trampa

Aprendizaje basado en el análisis de la contingencia nacional

Un estudio de la Comisión Nacional de Productividad, recientemente publicación

evidencia los cambios que ha tenido el mercado del trabajo y la educación en
Chile, caracterizando el mercado laboral nacional. El estudio lo puedes revisar acá:
http://www.comisiondeproductividad.cl/wp-content/uploads/2018/06/Nota-
T%C3%A9cnica-1.-Mercado-laboral-.pdf

2. EJEMPLIFICACIÓN DE LOS CONTENIDOS

El Sr. Juan Pérez, después de entender y conocer acerca de habilidades blandas y

duras, el ambiente y entorno cambiante de la sociedad del conocimiento,
finalmente ha decidido comenzar una carrera pedagógica, ya que siente un gran
deseo de enseñar y compartir sus conocimientos.

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Le ha ido muy bien en cuanto a clases, pero se encontró con un problema: a los
estudiantes se les solicitó realizar un cuadro resumen de lo que ellos esperaban de
un docente competente. Para confeccionar dicho resumen, se deben centrar en
las tres dimensiones que tiene una competencia: El saber (conocimiento), El saber
hacer (habilidad) y El Saber ser (actitud). Considerando las buenas relaciones que
tiene con sus estudiantes, ellos le han pedido colaboración y no sabe cómo hacerlo.

¿Cómo le podrías ayudar?

Solución

Para comenzar, debemos identificar que las competencias son todos aquellos
comportamientos formados por habilidades cognitivas, valores, destrezas,
conocimientos y diversas informaciones que posee la persona, para llevar a cabo
diferentes tipos de actividades. Finalmente, una competencia, debe tener un
enfoque sistémico y abstracto, que permite tener y generar un campo de acción,
frente a los contextos en que son exigidas las personas.

En el caso del ejemplo, lo primero que deberían identificar es “El saber”. Es la parte
cognitiva, relacionada al conocimiento y el aprendizaje. Es la capacidad que tiene
la persona para poder entender y aprender, además de aquellas habilidades
intelectuales que se tienen de forma natural. La segunda dimensión de la
competencia “El saber hacer”, está relacionada a la parte práctica las habilidades
para aplicar los conocimientos adquiridos y enfrentar problemas en diferentes
dinámicas. La tercera dimensión de la competencia, “El saber ser”, está relacionado
con la actitud inteligencia emocional de la persona, que es utilizada también como
una habilidad social (blanda) de integración y entrega de conocimiento.

En base a lo anterior, el cuadro resumen que se podría confeccionar para esos

estudiantes, sería:

DIMENSIÓN COMPETENCIAS ESPERADAS

Saber

1. Tener conocimiento básico previo.

2. Tener conocimientos puntuales del módulo que nos enseñará.

3. Saber de asuntos relacionados al campo de acción laboral de los estudiantes.

Saber hacer

1. Conocimiento práctico de la aplicación del conocimiento enseñado.

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2. Que realice clases dinámicas, agradables y que sean un desafío para el
estudiante.

3. Conocimiento práctico de realidades o problemáticas laborales que el

estudiante puede enfrentar.

4. Conocimiento vivencial del mundo y entorno laboral.

Saber ser

1. Que empatice con las problemáticas personales que puedan surgir en los
estudiantes.

2. Que escuche atentamente a sus estudiantes.

3. Que motive y sea líder en el aula.

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