Conceptos comunes a la asignatura “Desarrollo del lenguaje e iniciación de la lectura y escritura

en el Nivel Inicial.
La competencia comunicativa es la capacidad de una persona para comportarse de manera eficaz y
adecuada en una determinada comunidad de habla; ello implica respetar un conjunto de reglas que
incluye tanto las de la gramática y los otros niveles de la descripción lingüística (léxico, fonética,
semántica) como las reglas de uso de la lengua, relacionadas con el contexto sociohistórico y
cultural en el que tiene lugar la comunicación.
La lengua; Es el sistema de signos orales o escritos que utilizamos para comunicarnos dentro de un
grupo.
El lenguaje, por su parte, es la capacidad de todos los seres humanos de comunicarnos mediante
signos para expresar nuestros pensamientos.
El l habla es la manifestación oral de la lengua. La competencia lingüística es la habilidad de usar y
manipular las reglas fijas de una lengua.
Competencia lingüística: En general, los seres humanos adquieren el primer idioma de manera
intuitiva y de este proceso, reciben y procesan la información lingüística. Entonces, podemos
deducir que los hablantes nativos aprenden la competencia lingüística más específica por medio de
la educación y a menudo, ellos tienen dificultad en explicar las reglas gramaticales. Esta dificultad
puede provenir de sus actuaciones de la lengua porque probablemente aprendieron a hablar de sus
padres, o de personas con las que se criaron, y por lo tanto van a hablar de manera en que ellos les
habían hablado también. Este hecho explica por qué los hablantes nativos a veces no reciben
buenas notas en clases de su propia lengua; porque su discurso y su escritura pueden discrepar de
las reglas gramaticales, pero todavía son bien entendidos.
Competencia sociolingüística, La competencia sociolingüística es uno de los componentes de la
competencia comunicativa. Hace referencia a la capacidad de una persona para producir y
entender adecuadamente expresiones lingüísticas en diferentes contextos de uso, en los que se
dan factores variables tales como la situación de los participantes y la relación que hay entre ellos,
sus intenciones comunicativas, el evento comunicativo en el que están participando y las normas y
convenciones de interacción que lo regulan. Competencia pragmática
La competencia pragmática, se compone de la competencia funcional, la cual se entiende como la
intención del hablante, definida ésta como el propósito de lograr objetivos comunicativos tales
como: rechazar, retractarse, clasificar, preguntar, felicitar, saludar, agradecer, entre otros, a través
de la lengua, es decir, realizar actos de habla, influyentes en los interlocutores
Competencia psicolingüística: La psicolingüística es una rama de la psicología interesada en cómo
la especie humana adquiere y utiliza el lenguaje. Para ello estudia los factores psicológicos y
neurológicos que capacitan a los humanos para la adquisición y deterioro de este, uso,
comprensión, producción del lenguaje y sus funciones cognitivas y comunicativas .