UNIDAD IV.

COMPETENCIAS
COMUNICACIONALES
Tema: Competencia lingüística,
comunicativa y pragmática

O ¿Que es el
conocimiento?

O ¿Qué es una
competencia?
O CONOCIMIENTO: es O COMPETENCIA: es
adquirir información la aptitud que tiene el ser
valiosa para humano formada por
comprender la realidad capacidades,
por medio de la razón, habilidades y destrezas co
el entendimiento, los n las que cuenta para
hechos y la realizar una actividad o
inteligencia. Y que cumplir un objetivo
resulta de un proceso dentro del ámbito laboral,
de aprendizaje que a lo académico o
largo de la vida del ser interpersonal. Y puede ser
humano. desarrollada.
 Competencia comunicativa

D. Hymes (sociolingüista y antropólogo), la definió en

sus estudios de sociolingüística y de etnografía de la
comunicación como:

O La capacidad de saber «cuándo hablar, cuándo no, y

de qué hablar, con quién, dónde, en qué forma»;  es
decir, se trata de la capacidad de
formar enunciados que no solo sean gramaticalmente
correctos sino también socialmente apropiados.
 Competencia gramatical

O El concepto de competencia gramatical fue propuesto

por N. Chomsky en la obra Estructuras sintácticas
(1957).
O También llamada competencia lingüística: es la
capacidad de una persona para producir enunciados
gramaticales(pronunciación, ortografía, puntuación)
en una lengua, es decir, enunciados que respeten las
reglas de dicha lengua.
O Aplica todos los niveles de la lingüística: léxico,
morfológico, fonético, fonológico, ortográfico,
semántico y sintáctico.
Se define como el conocimiento implícito que un
hablante posee sobre su propia lengua, el cual le
permite:

O Codificar mensajes que respeten las reglas de la

gramática.
O Decodificar, interpretar y analizar los mensajes
recibidos.
O Y además emitir juicios sobre su gramaticalidad.
O Organiza su idioma y lenguaje.
O El habla es consiente de las reglas del idioma.
 Competencia estratégica o pragmática

O La competencia estratégica es una de las

competencias que intervienen en el uso
efectivo de la lengua por parte de una persona.
O Hace referencia a la capacidad de servirse de
recursos verbales y no verbales con el objeto
tanto de favorecer la efectividad en la
comunicación como lograr sus objetivos.
O La competencia pragmática está ligada íntimamente
a los contextos, situaciones y participantes del
proceso comunicativo, y forma parte de
la competencia comunicativa global de un hablante.

O En base a eso formaría parte de la competencia

pragmática de un hablante saber en que situaciones
resulta más adecuado evitar el empleo de un
imperativo y formular una petición de manera
indirecta.
O Por ejemplo, mediante un enunciado como ¿Podría
darme un vaso de agua, por favor?
 Competencia discursiva
O  Hace referencia a la capacidad de una persona para
desenvolverse de manera eficaz y adecuada en una
lengua.
O Es decir organizar, estructurar y ordenar los
mensajes.
O Incluye, el dominio de las habilidades y estrategias 
que permiten a los hablantes producir e interpretar
textos.
O Así como identificar los rasgos y características
propias de los distintos géneros discursivos.
Cuatro criterios para la evaluación de la
competencia discursiva:

O La flexibilidad ante las circunstancias en que se

desarrolla la comunicación.
O El manejo de los turnos de palabra (en la
interacción oral).
O El desarrollo temático.
O La coherencia y cohesión de los textos (orales y
escritos) que produce.
 Competencia sociolingüística
O Hace referencia a la capacidad de una persona para
producir y entender adecuadamente expresiones
lingüísticas en diferentes contextos de uso, en los
que se dan factores variables de la situación de
los participantes(carencias, excesos, forma de
vida, edad, profesión, etc.).

O En este caso el hablante tiene la capacidad de

adecuación de las expresiones, adecuación del
significado y adecuación de la forma.
Por ejemplo:

O Será inadecuado que un camarero de un restaurante

ordene al cliente pedir un plato(Aunque pudiera
formular gramaticalmente sus frases). Adecuación
del significado.

O La otra situación es que el camarero del restaurante

hará las preguntas a sus clientes de forma distinta
según cuál sea la categoría del restaurante, los
gustos del cliente, y otras variables similares.
Adecuación de la forma o función.
 Referencias:
O https://cvc.cervantes.es/ensenanza/biblioteca_
ele/diccio_ele/diccionario/competenciagramati
cal.htm#:~:
text=La%20competencia%20gramatical%20(t
ambi%C3%A9n%20llamada,palabras%20y%
20oraciones%2C%20pronunciaci%C3%B3n%
20y
O https://
cvc.cervantes.es/ensenanza/biblioteca_ele/dicc
io_ele/diccionario/competenciadiscursiva.htm