Parcelador

Semana del 16 de Octubre al

18 de Octubre

TEACHER
Yaira Saavedra Tovar
Párvulos y Pre-jardín
Gimnasio Humanístico María
Auxiliadora
2019
 October, Wednesday 16 OF 2019
16 DE OCTUBRE Párvulos
PERIOD GRAD Yaira Saavedra
SEMANA No 5 4 DEL AL 18 DE y Pre- DOCENTE
O O Tovar
OCTUBRE Jardín
DIMENSIÓN Proyecto ASIGNATUR Emprendimiento IHS 2
A
TEMA Papa Noel

LOGRO Imagina y elabora y papa Noel con platos plásticos

SUB TEMAS ACTIVIDAD RECURSOS TIEMPO EVALUACIÓ
EMPLEAD N
O
MOTIVACIÓN. -1 plato de icopor 2 HORA Participación
 Pre-saberes: en grupo.
 ¿Alguien se sabe quién es papa Noel? -temperas
 ¿Cómo se imaginan a papa Noel?
-algodón
DESARROLLO
-La docente empieza realizando con el plato el
diseño del papa Noel.
-Organiza tus -Después se empieza pintando con temperas
ideas y elabora los colores adecuados de cada estudiante.
-Seguidamente con algodón de decora la
tu papa Noel con simulación de la barba.
tu creatividad -Por ultimo con tiras de papel se hacen anillos
para que la barba cuelgue.
FINALIZACIÓN
Se observa la actividad finalizada, para poner
su valoración del trabajo en clase.

ANEXOS
 October, Wednesday 16 OF 2019
16 DE OCTUBRE Párvulos
PERIOD GRAD Yaira Saavedra
SEMANA No 5 4 DEL AL 18 DE y Pre- DOCENTE
O O Tovar
OCTUBRE Jardín
DIMENSIÓN Comunicativa ASIGNATUR Ingles IHS 2
A
 October, Wednesday 16 OF 2019
16 DE OCTUBRE Párvulos
PERIOD GRAD Yaira Saavedra
SEMANA No 5 4 DEL AL 18 DE y Pre- DOCENTE
O O Tovar
OCTUBRE Jardín
TEMA Day-Night

LOGRO Identificar las diferencias entre día y noche por medio de actividades lúdicas y recreativas.
SUB TEMAS ACTIVIDAD RECURSOS TIEMPO EVALUACIÓ
EMPLEAD N
O
MOTIVACIÓN. -Computador 1 HORA Participación
 Pre-saberes: en grupo.
 ¿Quién de ustedes me puede describir -Bafle
como es la luna?
-Guía
 ¿De qué color es el sol?
 ¿Qué podemos hacer en el día?
DESARROLLO
-La docente empieza la actividad con un
saludo de bienvenida, con una ronda con el
fin de organizar el grupo en círculo.
-Conocer las -Después nos sentaremos en el piso, donde la
docente empezara a realizar un par de
características del preguntas como:
sol y la luna. *Que hay en el cielo cuando es de noche y
cuando es de día.
*Que haces cuando es de día y cuando es de
Características noche.
*A continuación se presentara un video de un
del sol y la luna. cuento llamado el día y la noche.
-Después de haber visto el video la docente
les dará a cada niño una guía (ver anexos)
donde tendrán que colorear el día y la noche y
decir sus características.
FINALIZACIÓN
Se observa la actividad finalizada, para poner
su valoración del trabajo en clase.

ANEXOS

Día y noche: Tiempo que emplea la Tierra en dar una vuelta sobre sí misma, equivalente a 24 horas, y que se utiliza como
unidad de tiempo; se cuenta normalmente desde las doce de la noche hasta veinticuatro horas después.

Período que transcurre desde que se pone el Sol hasta que vuelve a salir, opuesto a día.
 October, Wednesday 16 OF 2019
16 DE OCTUBRE Párvulos
PERIOD GRAD Yaira Saavedra
SEMANA No 5 4 DEL AL 18 DE y Pre- DOCENTE
O O Tovar
OCTUBRE Jardín

October, Thursday 17 OF 2019

16 DE OCTUBRE Párvulos
PERIOD GRAD Yaira Saavedra
SEMANA No 5 4 DEL AL 18 DE y Pre- DOCENTE
O O Tovar
OCTUBRE Jardín
DIMENSIÓN Comunicativa ASIGNATUR Ingles IHS 2
A
TEMA Day-Night

LOGRO Refuerzo de conceptos y pronunciación de Día – noche en inglés.

SUB TEMAS ACTIVIDAD RECURSOS TIEMPO EVALUACIÓ
EMPLEAD N
O
-Pronuncia en MOTIVACIÓN. -Cartulina 1 HORA Participación
 Pre-saberes: en grupo.
ingles día –
 ¿Estamos de noche o de día? -Papel seda amarillo y
noche.  ? Quien me recuerda que tiene el cielo azul
cuando esta de noche?
DESARROLLO -Colbon
-La docente empieza haciendo un recorderis
de la clase anterior, se empieza a reforzar el
vocabulario en inglés.
-A continuación los niños de párvulos
organizaran un grupo y los niños de pre-jardín
organizaran otro grupo.
-Después la docente le entregara una cartulina
al grupo de párvulos donde está plasmado el
sol, deberán rasgar papel seda amarillo y
 October, Thursday 17 OF 2019
16 DE OCTUBRE Párvulos
PERIOD GRAD Yaira Saavedra
SEMANA No 5 4 DEL AL 18 DE y Pre- DOCENTE
O O Tovar
OCTUBRE Jardín
pegarlo en la figura.
-Después la docente le entregara una cartulina
al grupo de pre-jardín donde está plasmado la
luna, deberán rasgar papel seda azul y pegarlo
en la figura.
FINALIZACIÓN
Se observa la actividad finalizada, para poner
su valoración del trabajo en clase.

ANEXOS

Día y noche: Tiempo que emplea la Tierra en dar una vuelta sobre sí misma, equivalente a 24 horas, y que se utiliza como
unidad de tiempo; se cuenta normalmente desde las doce de la noche hasta veinticuatro horas después.

Período que transcurre desde que se pone el Sol hasta que vuelve a salir, opuesto a día.

October, Thursday 17 OF 2019

16 DE OCTUBRE Párvulos
DE Yaira Saavedra
SEMANA No 5 PERIODO 4 AL 18 DE GRADO y Pre- DOCENTE
L Tovar
OCTUBRE Jardín
DIMENSIÓN Corporal ASIGNATUR Corporal IHS 1
A
TEMA Baile navidad

LOGRO Participa en actividades navideñas como bailar

SUB TEMAS ACTIVIDAD RECURSOS TIEMPO EVALUACIÓ
EMPLEAD N
 October, Thursday 17 OF 2019
16 DE OCTUBRE Párvulos
DE Yaira Saavedra
SEMANA No 5 PERIODO 4 AL 18 DE GRADO y Pre- DOCENTE
L Tovar
OCTUBRE Jardín
O
MOTIVACIÓN. - Bafle 2 HORA Participación
-Memoria en grupo.
DESARROLLO
-La docente los subirá al tercer piso, donde se
- Participa en empezara a ensayar la mezcla navideña y
actividades coordinar nuevos pasos.

programadas por FINALIZACIÓN

la docente. Se observa la actividad finalizada, para poner
su valoración del trabajo en clase.

October, Friday 18 OF 2019

16 DE OCTUBRE Párvulos
PERIOD GRAD Yaira Saavedra
SEMANA No 5 4 DEL AL 18 DE y Pre- DOCENTE
O O Tovar
OCTUBRE Jardín
DIMENSIÓN Ética y valores ASIGNATUR Ética y valores IHS 1
A
TEMA Etnia

LOGRO Aprende las demás costumbres, tradiciones e historias de las diferentes etnias.
SUB TEMAS ACTIVIDAD RECURSOS TIEMPO EVALUACIÓ
EMPLEAD N
O
-Escoge la etnia MOTIVACIÓN. -Cartulina 1 HORA Participación
en grupo.
que más te gusta  Pre-saberes:
 ¿Todos somos blancos? -Cuento
e imitala.  ¿Todos somos iguales?
-Imágenes
DESARROLLO
-La docente empieza mostrando unas -Guia
imágenes con las diferentes etnias, donde los
niños miraran y dirán las características de -Fable
cada una.
-Después la docente le contara un cuento -Memoria
sobre diversidad.
-Juego:
DECORA TU FRUTA Y PRESENTANTE.
Se dividen a los niños/as en grupos de frutas
(las manzanas, las fresas…) dándoles una
cartulina con el dibujo de la fruta
correspondiente para que la decoren, la
 October, Friday 18 OF 2019
16 DE OCTUBRE Párvulos
PERIOD GRAD Yaira Saavedra
SEMANA No 5 4 DEL AL 18 DE y Pre- DOCENTE
O O Tovar
OCTUBRE Jardín
recorten y pongan su nombre.
Si entre ellos no se conocen podemos hacer
una ronda con el nombre y diciendo algo que
tenga que ver con la fruta.

-Después de haber finalizado la actividad del

juego se bailara la canción de “yo soy muy
orgulloso”
- Finalizando la clase se entregara una guía
donde tendrán que colorear las diferentes
etnias.
FINALIZACIÓN
Se observa la actividad finalizada, para poner
su valoración del trabajo en clase.

ANEXOS
ETNIA: Conjunto de personas que pertenece a una misma raza y, generalmente, a una misma comunidad lingüística y
cultural.

Link del baile:

https://www.youtube.com/watch?v=rGwVveuYpvc

October, Friday 18 OF 2019

16 DE OCTUBRE Párvulos
PERIOD GRAD Yaira Saavedra
SEMANA No 5 4 DEL AL 18 DE y Pre- DOCENTE
O O Tovar
OCTUBRE Jardín
DIMENSIÓN Cognitivo ASIGNATUR Pre-ciencias IHS 1
 October, Friday 18 OF 2019
16 DE OCTUBRE Párvulos
PERIOD GRAD Yaira Saavedra
SEMANA No 5 4 DEL AL 18 DE y Pre- DOCENTE
O O Tovar
OCTUBRE Jardín
A
TEMA Mi planeta

LOGRO Reconocer la importancia de nuestro planeta tierra, mediante la observación en su entorno.

SUB TEMAS ACTIVIDAD RECURSOS TIEMPO EVALUACIÓ
EMPLEAD N
O
MOTIVACIÓN. -plastilina 1 HORA Participación
 Pre-saberes: en grupo.
 ¿Cómo debemos cuidar nuestro planeta? -Guía
DESARROLLO
-Fable
-La docente empieza mostrando un video a los
estudiantes de cómo debemos proteger el -Memoria
planeta y finalizando el video se realizara un
- Cuidar el agua cuestionario de lo entendido.
en mi planeta y -Después decoraran en el cuaderno el paneta
tierra con plastilina con sus colores
en mi adecuados.
comunidad. -Por último la docente les dará a cada niño un
recordatorio con la tierra.
FINALIZACIÓN
Se observa la actividad finalizada, para poner
su valoración del trabajo en clase.

ANEXOS
PLANETA TIERRA: es un planeta del sistema solar que gira alrededor de su estrella —el Sol— en la tercera órbita más
interna.

Link del baile:

https://www.youtube.com/watch?v=HQ6I7E6IW1k
 October, Friday 18 OF 2019
16 DE OCTUBRE Párvulos
PERIOD GRAD Yaira Saavedra
SEMANA No 5 4 DEL AL 18 DE y Pre- DOCENTE
O O Tovar
OCTUBRE Jardín