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UNIDAD DE APRENDIZAJE DEL MES DE MARZO

“VAMOS AL JARDÍN”

I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. I.E.I. : N° 435
1.2 UGEL : Chiclayo
1.3 SECCIÓN : única Edad:4 y 5 años
1.4 PROFESORA : Evelyn E. Incio Cumpa
1.5 DIRECTORA : Mónica del Pilar García Aguilar

II. DURACION: Del 12 al 28 de Marzo del 2018.

III. ORGANIZACIÓN:
SITUACIÓN
TÍTULO DE LA DURACIÓN
SIGNIFICATIVA O PRODUCTO ÁREA COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES
UNIDAD
CONTEXTO
 Los niños SEGUNDA  Socialización. PERSONAL 5.-CONVIVE 5.1.- Interactúa con  Expresa su deseo Del 12 al 16
muestran cierta SEMANA:  Conocen los SOCIAL RESPETÁNDOSE A cada persona, de jugar y realizar de marzo
timidez e ADAPTACIÓN ambientes de SÍ MISMO Y A LOS reconociendo que actividades con
inseguridad, ya UNIDAD: su Jardincito. DEMÁS otros compañeros.
todas son sujetos
que en su “Conociendo mi  Conocen a sus
Jardincito y en de derecho y
mayoría, asisten compañeros.
por primera vez el nuevos tienen deberes.
 Conocen a su
al jardín.. amigos” profesora.
 Confeccionan
un mural de
Bienvenida.
 En su gran TERCERA  Conocemos PERSONAL 5.- CONVIVE Lista de cotejos  Participa con Del 19 al 23
mayoría los niños SEMANA los saberes SOCIAL RESPETÁNDOSE A satisfacción de de marzo
son nuevos ADAPTACIÓN: previos que Todas las SÍ MISMO Y A LOS actividades en el
 No conocen el Evaluación de traen los niños. áreas (Lista DEMÁS aula
valor de la lista de cotejo  Mejor de Cotejo)
amistad convivencia
entre todos.
SITUACIÓN
TÍTULO DE LA DURACIÓN
SIGNIFICATIVA O PRODUCTO ÁREA COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES
UNIDAD
CONTEXTO
 Cada niño, CUARTA  Conocemos PERSONAL 5.-CONVIVE  Participa con Del 26 de
proviene de SEMANA: los saberes SOCIAL RESPETÁNDOSE A Lista de cotejos satisfacción de marzo al 28
distintas familias, ADAPTACIÓN: previos que “vivamos con SÍ MISMO Y A LOS actividades en el de marzo
por lo cual sus Evaluación de traen los niños. amor la DEMÁS aula
saberes previos lista de cotejo  Mejor semana  Reconoce a Jesús
son diferentes. convivencia santa” como dio la vida por
entre todos. (Lista de nosotros
Cotejo)

IV.- SECUENCIA DE SESIONES DE APRENDIZAJE POR DÍA


A.- SEGUNDA SEMANA: ADAPTACIÓN
UNIDAD: “Conociendo mi Jardincito y en el nuevos amigos”
FECHA SESIONES
LUNES 12 Soy bienvenido en mi Jardincito (Buen Año Escolar)
MARTES 13 Conociendo a mi maestra y a mis amigos.
MIERCOLES 14 Conociendo los ambientes de mi Jardín
JUEVES 15 Dibujamos, pintamos para nuestro muro con técnicas grafico plástico
VIERNES 16 Armamos un mural de Bienvenida

B.- TERCERA SEMANA: Evaluación de lista de cotejo “Demuestro mis saberes previos y proponemos acuerdos para tener una mejor
convivencia”
FECHA SESIONES
LUNES 19 Lista de cotejo
MARTES 20 Lista de cotejo
MIERCOLES 21 Lista de cotejo
JUEVES 22 Lista de cotejo
VIERNES 23 Lista de cotejo/ fiesta de bienvenida ( 6 de Abril)

C.- CUARTA SEMANA: evaluación de lista de cotejo: “vivamos con amor la semana santa”
FECHA SESIONES
LUNES 26 -Domingo de Ramos (traer palmeras)
MARTES 27 -La última cena de Jesús
MIERCOLES 28 -La resurrección de Jesús
JUEVES 29 -Feríado
VIERNES 30 - Feríado

V.- EVALUACION:

 Técnica: Observación
 Instrumento: Lista de Cotejos

VI.- RECURSOS

 Loncheras, percheros, papelotes, pelota, cuentos, mesas, sillas carteles, cinta.


 Cintas de colores.
 Crayolas
 Fotos
 Lámina
UNIDAD DE APRENDIZAJE N°01

1.- DATOS INFORMATIVOS:

1.1. UGEL : CHICLAYO


1.2 I.E.I. : N° 435
1.3 DIRECTORA : Mónica del Pilar García Aguilar
1.4 PROFESORA : Evelyn E. Incio Cumpa
1.5 SECCION : 4 y 5 años

2.- NOMBRE DE LA UNIDAD:

“Conociendo mi Jardincito y mis nuevos amigos”

3.- DURACION: Del 12 al 28 de Marzo del 2018.

4.- SITUACIÓN DEL CONTEXTO:

Los niños muestran cierta timidez e inseguridad, ya que en su mayoría, asisten por primera vez al jardín.

5.- PRODUCTOS:
Socialización.
Conocen los ambientes de su Jardincito.
Conocen a sus compañeros.
Conocen a su profesora.
Confeccionan un mural de Bienvenida.
Evaluación de Lista de Cotejo.
6.- SESIONES DE APRENDIZAJE:

FECHA DENOMINACIÓN

Lunes 12 Soy bienvenido en mi Jardincito (Buen Año


Escolar)
Martes 13 Conociendo a mi maestra y a mis amigos
Miércoles 14 Conociendo los ambientes de mi Jardín
Jueves 15 Dibujamos y decoramos para nuestro mural
Viernes 16 Armamos un mural de Bienvenida.
L 19 al v 23 Evaluación de lista de cotejo
L 26 al M 28 Vivamos con amor la semana santa
I.E.I N°435 –Nivel Inicial
PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL 2018.
Problema Necesidades de Calendario Calendario cívico Actividades Tema Valores (Nombre de Actividades U.D Mes/fecha
aprendizaje Comunal de la I.E trasversales La unidad)

Buen inicio del Año escolar 2018 12 MARZO

-Juegos Del 12 al 23
motivadores de marzo
SOCIALIZA-
Respeto -Juego de la
CIÓN,
Solidaridad pelota musical P
ADAPTACIÓN
Empatía -Técnicas grafico
Y
Tolerancia plástico
EVALUACIÓN
Aplicación de
lista de cotejo
-Compartir
“Vivamos con Del 26 al 28
- 26 al 28 Semana Amor y Audiovisuales
amor la semana
santa. respeto Historia de Jesús P
Santa”

Evaluación de Elecciones - 22 Día la tierra Organización Educación Respeto Organicemos - Desarrollo del P ABRIL
entrada generales (simulacro) de aula para la Solidaridad nuestra aula, nos proceso de Del 02 al 30
- 1er equidad de Tolerancia hacemos amigos elecciones
simulacro género. y aprendemos a -Organicemos
22 Día la votar con nuestra aula
tierra democracia
- 01 Día del trabajo. Actuación por Amor Festejemos a - Identificamos a P MAYO
- 2do Domingo día de el día de la nuestra madre y mamá y el rol que Del 1 al 18
la madre. madre. Respeto a la madre de desempeña.
- 13 Día de la Virgen. Jesús.
- Cantemos a la
Virgen María.

Socializar entre - 25 Día de los Aniversario Solidaridad Celebremos el -Concurso de MAYO


niños y niñas jardines. del nivel Aniversario de dibujo y pintura. Del 21 – 25
inicial los jardines de - Pasacalle. P
la infancia. - Ginkana.
- Concurso de
talentos.
- Fiesta infantil.
Desconocimiento Enseñar el 5 : día del Medio Actuación Educación Solidaridad Aprendamos -Seamos P JUNIO
del cuidado del cuidado y el Ambiente Obsequio a para la Amor junto a papito a solidarios Del 1 al 28
cuerpo. funcionamiento 3er Domingo: Día del papá. equidad de Respeto cuidarnos y - Partes del julio
Falta de cuidado del cuerpo. Padre género. proteger el cuerpo.
del medio Desconocimiento Educación en medio ambiente - Identidad.
ambiente del trabajo de valores o - Los sentidos.
papá. formación - Articulaciones.
ética. - Lateralidad.
- Cuidado del
Cuerpo
- Identificamos a
papá y el rol que
desempeña.
Falta de identidad Promover la - 3er - 06 Día del maestro. Desfile Educación Justicia Amamos y - Historia del P JULIO
Nacional y pluriculturalidad simulacro - 28 y 29 Fiestas para la conociendo las Perú. Del 02 al 27
Cultural. en la I. E. 7 julio Patrias. convivencia, riquezas de - Regiones.
“Población ” la paz y la nuestro Perú. - Símbolos
ciudadanía. patrios.
Festival de fiestas
patrias 27
Desde el
VACACIONES 30 de julio al
10 de Agosto
Falta de Conocer la - 3er Domingo Día Ensalada de: Educación solidaridad Nos alimentamos - Futas. p AGOSTO
conocimiento de importancia de una del niño. Frutas y intercultural. nutritivamente y - Verduras. Del 13 al 31
una buena buena - 26 Día del verduras. confeccionamos - Hábitos de agosto
nutrición. alimentación. Folklore. nuestra alimenticios.
- 30 Día de Santa bodeguita. Recolectar
Rosa de Lima. etiquetas envases
de alimentos

Contaminación Cuidado del medio Aniversario de - 2do domingo Día Árbol Educación para Amor Mi familia y yo - Naturaleza. P SETIEMBRE
ambiental. ambiente. la I.E de la familia. genealógico. la gestión de cuidamos la - Familia. Del 03 al 28
- 23 Día de la riesgo y la naturaleza. - Las estaciones
primavera. conciencia del año.
ambiental.

Falta de utilización Importancia de los 4to simulacro - 08 Combate de Realizamos Educación para Tolerancia Conociendo los - Medios de P OCTUBRE
de los medios de medios de 13 oct Angamos. una peñita la convivencia medios de comunicación Del 01 al 31
comunicación comunicación comunicación
Falta de Desastres - 12 Descubrimiento (por parte de la paz y la Responsabil - Combate de
indagación naturales de América. las docentes) ciudadanía. idad Angamos.
científica - 18 Señor de los - Descubrimiento
Milagros. de América.
- 21 Día del ahorro - Señor de los
de energía. Milagros.
- 31 Día de la
canción criolla.

Escasa 5to simulacro - 20 Día de los Desfile de Educación en y Equidad. Conozcamos y - Participación de
información sobre Conocer y valorar 15 nov derechos del niño. pancartas. para los difundamos los niños en un P NOVIEMBRE
los derechos del los derechos del reciclaje y aire derechos nuestros pasacalle. Del 01 al 30
niño. niño. limpio humanos. derechos. - Ginkana.

- 08 Día de la Chocolatada Amor Recibamos con - Anunciación.


Virgen Inmaculada navideña. alegría la - Nacimiento de P DICIEMBRE
Concepción. navidad. Jesús. Del 3 al 14
- Elaboramos
- 25 Navidad. adornos
navideños.
- Villancicos.

DICIEMBRE
EVALUACIÓN DE LISTA DE COTEJO DE SALIDA
Del 17 al 21
ELABORACIÓN DE DOCUMENTOS FIN DE AÑO. de
CLAUSURA DICIEMBRE.

MONSEFU , MARZO DEL 2018


MEDIOS Y
FECHA ACTIVIDADES MATERIALES
Recepción de los niños(as) y
Padres de Familia
Apertura y presentación de todo Patio
Lunes el Personal de la I.E.
12 Palabras de bienvenida de la Aulas
Director y Plana docente
Ubicación de los niños(as) en sus Souvenirs
respectivas aulas.
Acogida de los niños(as) y padres
dentro de sus aulas.
Dinámica de Integración
Entrega de souvenirs de
bienvenida

Martes 13 Organización de aulas Docentes


Conociendo a mis amigos y
maestras
Miércoles Recepción de los niños(as) RR.HH
14 Dinámica de integración Globos
“conociendo los ambientes de mi Pañuelo
jardín” Sillas
Evaluación de lista de cotejo Radio -Cd
Lonchera
Actividades de salida
Jueves 15 Recepción de los niños(as) Hojas bond
Dinámica de integración Papel
Técnicas grafico Plástico Plumones
Dibujamos y decoramos Tempera
Evaluación de lista de cotejo Crayolas
Lonchera Plastilina
Actividades de salida
Viernes 16 Recepción de los niños(as) Hojas bond
Dinámica de integración Colores
Armamos un mural de bienvenida Goma
Evaluación de lista de cotejo Cinta
Lonchera Papeles
Actividades de salida Palstilina
Acogida
Juegan libremente, exploran los Diferentes
diversos materiales del aula para sectores del aula
Lunes 19 que lo conozcan.
Marzo Evaluación de lista de cotejo
Refrigerio.
Actividades de salida

Acogida Diferentes
Martes 20 Actividades permanentes sectores del aula
Marzo Realizamos diferentes ejercicios – Patio
dinámicas de integración y
esparcimiento.
Evaluación de lista de cotejo
Refrigerio
Actividades de salida

Acogida Diferentes
Miércoles Actividades permanentes sectores del aula
21 Realizamos diferentes ejercicios – Patio
Marzo dinámicas de integración y
esparcimiento.
Refrigerio
Actividades de salida

Acogida Diferentes
Jueves 22 Actividades permanentes sectores del aula
Marzo Realizamos diferentes ejercicios – Patio
dinámicas de integración y
esparcimiento.
Evaluación ión de lista de cotejo
Refrigerio
Actividades de salida

Fiesta de Bienvenida organizada Mazamorra,


Viernes 23 con todos los niños(as). gelatina, globos,
de Marzo Entrega de sorpresas de refresco.
Bienvenida Música
Cartulinas,
fomix, goma,
papel de
colores,etc.

26 al 28 Acogida a los niños(as) C.D.


Marzo Dinámica de integración Grabadora
Proyecto “ Vivamos con amor la semana Láminas
santa”
Evaluación ión de lista de cotejo

29 y 30 “Feriado por Semana Santa”


PROYECTO DE APRENDIZAJE Nº 1

I. NOMBRE DEL MODULO : “ Vivamos con amor la semana santa”

II. JUSTIFICACIÓN : La iglesia invita a todos sus fieles a la celebración de Semana Santa por tal
motivo buscamos que los niños conozcan las narraciones de la pasión, muerte y resurrección de
Jesús, y desde muy pequeñitos adquieran un sentido nuevo, profundo y transcendente que nos
permita gozar de la presencia de Cristo resucitado.

III. CONTENIDOS ESPECÍFICOS:


Escucha la Historia para el Rey del universo.

Una cena de despedida muy especial.

El Señor ha resucitado para siempre.

Dramatización.

IV. DURACIÓN : 26 al 28 de Marzo del 2018

V. SELECCIÓN DE COMPETENCIAS, CAPACIDADES E INDICADORES


COMPETENCIA CAPACIDAD INDICADOR
COMPRENSIÓN DE INFIERE el significado del Anticipa el contenido del
TEXTOS texto texto: la solución al
Comprende críticamente conflicto a partir de
diversos tipos de textos algunos indicios: imágenes.
escritos en variadas
situaciones comunicativas REORGNIZA la información de Dice con sus propias
según su propósito de lectura, diversos tipos de texto. palabras el contenido del
mediante procesos de cuento: LA HISTORIA PARA
interpretación y reflexión. ESCUCHA ACTIVAMENTE: EL REY DEL UNIVERSO
Mensajes en distintas
COMUNICACIÓN situaciones de interacción social Hace preguntas y
Comprende críticamente responde sobre lo que le
diversos tipos de textos Identifica, describe y interesa saber de la
orales en diferentes diferencia algunos fenómenos Última cena de Jesús.
situaciones comunicativas, naturales de su entorno: la
mediante procesos de lluvia, el trueno, graniza, Detalla con sus propias
escucha activa, neblina, etc. palabras las implicancias
interpretación y reflexión. comprendidas en un sismo.

SERES VIVIENTES,
MUNDOFISICO Y
CONSERVACIÓN DEL
AMBIENTE
Reconoce y valora la vida de
las personas, las plantas y
animales, las características
generales de su medio
ambiente, demostrando
interés por su cuidado y
conservación.
VI. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
FECHA ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS MEDIOS Y Indicador
MATERIALES

LUNES 26 ESCUCHAN LA HISTORIA PARA EL REY DEL UNIVERSO Dice con sus
propias
palabras el
contenido del
Hoja bond cuento: LA
Colores HISTORIA
Láminas PARA EL REY
Papel crepé DEL UNIVERSO

Técnica:
observación
sistemática.

 Invitamos a los niños a escuchar la historia sobre el Instrumento:


Domingo de Ramos. lista de
 Realizamos análisis de la lectura: cotejo.
Preguntas literales: ¿Qué sucedió el día domingo?, ¿Cómo
entró a la ciudad?, ¿Cómo esperaba la gente a Jesús?
Preguntas inferenciales: ¿Por qué crees que la gente Láminas
esperaba a Jesús con alegría? Sobre
Preguntas crítico: ¿Qué hubieras hecho tu si estuvieras allí?
 Se les entrega su hoja de aplicación.
 Realizamos el cierre de la sesión a través de
interrogantes meta cognitivas ¿Qué hicimos hoy?
¿Cuál es nuestro compromiso? ¿Qué dificultades
tuvimos? ¿Cómo lo hemos solucionado?

UNA CENA DE DESPEDIDA MUY ESPECIAL


MARTES  Presentamos láminas y escuchan la historia sobre
27 la cena de Jesús.(video)
 Los invitamos a dramatizar la historia narrada.
 En una hoja dibujan una mesa con platitos de pan, Hace
copas y una botella y flores. preguntas y
 Para su casa llevan una hoja donde completan responde
frases con dibujos. sobre lo que le
interesa saber
de la Última
cena de Jesús.
Lámina
Cartulina de
Técnica:
colores
Entrevista
Hojas
Colores
EL SEÑOR JESÚS HA RESUCITADO PARA SIEMPRE
Lápiz Instrumento:
Miércoles  Presentamos a los niños una lámina de Jesús ¿Cómo fue la
28 resucitado y le narramos el episodio de la última cena?
resurrección. Anticipa el
 Hacemos preguntas sobre el episodio de la contenido del
resurrección. texto: la
 Elaboramos tarjetas con las palabras Jesús solución al
resucitó. conflicto a
 Dibujan a Jesús resucitado en una hoja. partir de
algunos
indicios:
imágenes.

Técnica:
Entrevista
Instrumento:
¿Por qué
murió Jesús?
¿Qué significa
Jesús
resucitó?