Ofimatica 1

PLANEACIÓN DE OFIMATICA 1
CICLO ESCOLAR 2015-2016

TERCER BIMESTRE
ASIGNATURA OFIMATICA 1
PLANEACIÓN DE OFIMATICA 1
ESCUELA:
NOMBRE DEL MAESTRO(A):
BLOQUE:3 GRADO:1 GRUPOS: FECHA: ENERO FEBRERO
NOMBRE DEL BLOQUE Transformación de Materiales y Energía
 Distinguir el origen, la diversidad y las posibles transformaciones de los materiales según la finalidad.
Propósitos  Clasificar los materiales de acuerdo con sus características y su función en diversos procesos técnicos.
 Identificar el uso de los materiales y de la energía en los procesos técnicos.
 Prever los posibles efectos derivados del uso y transformación de materiales y energía en la naturaleza y la sociedad.
 Identifican los materiales de acuerdo con su origen y aplicación en los procesos técnicos.
Aprendizajes  Distinguen la función de los materiales y la energía en los procesos técnicos.
esperados  Valoran y toman decisiones referentes al uso adecuado de materiales y energía en la operación de sistemas técnicos
para minimizar el impacto ambiental.
 Emplean herramientas y máquinas para transformar y aprovechar de manera eficiente los materiales y la energía en la
resolución de problemas técnicos.
Descripción del bloque
En este bloque se retoman y articulan los contenidos de los bloques I y II para analizar los materiales desde dos perspectivas: la primera
considera el origen, las características y la clasificación de los materiales, y hace hincapié en la relación de sus características con la función
que cumplen; la segunda propone el estudio de los materiales, tanto naturales como sintéticos.
3. Transformación de materiales y energía
3.1. Materiales
Del 7 al 15 de enero
TEMA Y SUBTEMA SECUENCIA DIDÁCTICA RECURSOS

(ACTIVIDADES, TEMAS DE REFLEXIÓN Y PRODUCCIONES)
Inicio Libreta
Origen, características El docente activará los conocimientos previos de los alumnos a traves de las Libro de texto
y clasificación de los siguientes preguntas: Internet
materiales Fuentes de consulta etc.
¿Qué materiales se utilizan para realizar artefactos que se utilizan en el hogar?
¿Qué materiales puedes identificar en tu hogar con los que se hacen distintos
instrumentos objetos?
Los materiales en los procesos ¿Por qué se utilizan ciertos materiales para la realización de aparatos electrónicos
y productos técnicos de uso o computadoras?
cotidiano: en la casa, oficina y
escuela. La activación de conocimientos previos, es sumamente importante en el desarrollo
de actividades en la materia de ofimática , ya que esta estrategia permite al
Los materiales en la prestación docente socializar acerca de un tema, identificar el nivel de conocimiento que los
de los servicios en las alumnos poseen de un tema en particular
organizaciones de acuerdo con
su uso y finalidad.
Desarrollo
Las características y  A continuación los alumnos identificarán las propiedades de los distintos
propiedades funcionales materiales que existen se podrá hacer a través de la siguiente tabla de doble
de los materiales en las entrada, por un lado colocarán el producto y por otro investigan las
empresas u organizaciones características de las cuales están hechos, posteriormente analizarán los
siguientes conceptos fragilidad, plasticidad, maleabilidad y algunos de sus usos
frecuentes en distintos a distintos aparatos o servicios tecnológicos.
Material Características
El cuadro anterior está justificado en el sentido que permite al alumno describir con
sus palabras las características de diferentes conceptos, es necesario que el
docente haga énfasis en que, para que esta descripción se lleve acabo es
importante investigar en diversas fuentes sobre el contenido estos conceptos para
que se les facilite tener una definición fundamentada
Activación de conocimientos previos.
¿Dónde haces tus trabajos cuando es necesario escribir y entregarlos

formalmente?
¿Dónde se sean los trabajos antes de existir el procesador de textos?
¿Cómo crees que han evolucionado las máquinas de escribir a lo largo de
lahistoria?
La activación de conocimientos previos, es sumamente importante en el desarrollo
de actividades en la materia de biología, ya que esta estrategia permite al docente
socializar acerca de un tema, identificar el nivel de conocimiento que los alumnos
poseen de un tema en particular.
A continuación los alumnos elaborarán una línea del tiempo de cómo ha ido
evolucionando la manera de escribir en papel desde las primeras máquinas de
escribir, hasta los procesadores de textos modernos, además elaborarán la
siguiente tabla comparativa donde mencionarán cómo se llevaban a cabo los
procesos y los materiales que utilizaban en distintas operaciones los empleados de
muchas corporaciones.
Proceso Materiales que se requieren
que se les facilite tener una definición fundamentada.
Activación de conocimientos previos.
¿Qué tipos de cartas conoces?

¿Qué es una carta comercial?
¿Es una carta tradicional?
¿Qué es una carta moderna?
¿Con qué tipos de instrumentos elaboraban las cartas?
A continuación los alumnos elaborarán una tabla comparativa entre la máquina de

escribir el procesador de textos de la computadora y mencionar las ventajas y
desventajas de cada una de ellas.
Máquina de escribir Procesador de textos
Cierre
En el taller de computación.
 A continuación los alumnos realizarán prácticas en la computadora utilizando el
internet, elaborarán una cuenta de correo e identificarán sus funciones
principales como lo son: bandeja de entrada, carpeta de enviados, correo no
deseado, papelera, borradores etc. elaborarán una tabla en la que describirán
cada una de estas funciones y comentarán su Utilidad.
Las prácticas en la computadora están justificadas debido a que le permitirán al

alumno familiarizarse con los conceptos básicos de los sistemas operativos más
populares que se utilizan en los ámbitos escolar y laboral.
 Por último elaborar una paráfrasis donde explica la importancia del correo
electrónico en la vida moderna, la manera en la que este ha evolucionado la
comunicación y la utilidad que tiene tanto en empresas como en personas para
poder mandar mensajes a grandes distancias en un tiempo muy corto.
posteriormente se comentará en plenaria lo aprendido durante la semana se
llevará a cabo una lluvia de ideas en donde se expresan los puntos de vista
más relevantes de los alumnos y se realizará un repaso de los conceptos más
importantes analizados en clase.
La paráfrasis está justificada porque le permiten los alumnos expresar con sus
palabras acerca de un tema Y sobre todo compartir sus ideas utilizando sus
propias opiniones.
EVALUACIÓN
ACTIVIDADES EXCELENTE BUENO SUFICIENTE DEFICIENTE
Participación en clase
Realización de la paráfrasis
Realización de las tablas
3. Transformación de materiales y energía
3.1. Materiales
SECUENCIA DIDÁCTICA RECURSOS

TEMA Y SUBTEMA (ACTIVIDADES, TEMAS DE REFLEXIÓN Y PRODUCCIONES)
TEMA INICIO Libreta
Libro de texto
Uso, procesamiento y  Activación de conocimientos previos Internet
aplicaciones de los materiales Fuentes de consulta etc.
naturales y sintéticos. ¿Cuáles son los diferentes tipos de energía que se utilizan en el hogar
 ¿Qué tipos de energías utilizan en la oficina y en la escuela?
 ¿Qué tipo energía se funcionan las diferentes herramientas o máquinas
SUBTEMA empleadas en dichos ámbitos e investigar sobre el proceso de transformación y
obtención de energía?
La importancia y el uso de La activación de conocimientos previos, es sumamente importante en el desarrollo

materiales e insumos en los de actividades en la materia de ofimática , ya que esta estrategia permite al
procesos técnicos de la docente socializar acerca de un tema, identificar el nivel de conocimiento que los
ofimática. alumnos poseen de un tema en particular
Los nuevos materiales: origen y

propiedades técnicas para la DESARROLLO
satisfacción de las necesidades
de uso en la ofimática. A continuación los alumnos elaborarán un esquema o un dibujo en donde
mencionan la importancia de la energía en el hogar, representarán como la energía
La función y uso de insumos, se funciona prácticamente el mundo desde la energía eléctrica, eólica, hidráulica
materiales y herramientas en el etc.
trabajo administrativo de las
organizaciones. La elaboración de carteles está justificada en la materia de ofimatica siempre y
cuando los alumnos ya sea de manera individual o en equipos Sean capaces de
El procesamiento de la complementar las imágenes del cartel con una explicación acerca del contenido del
información en las mismo.
organizaciones.
Después de elaborar los carteles sobre la energía que hace funcionar el hogar
harán de igual manera lo de la oficina y escuela se podrán dividir en equipos y en el
cartel explicaran como la la Fuente de energía es muy importante para que se
lleven a cabo actividades en dichos ámbitos.
la realización de exposiciones con el apoyo de carteles le permite al alumno

apoyarse del material que ellos hacen para que su explicación este fundamentada.
A continuación los alumnos elaborarán una tabla de doble entrada en donde

mencionan las principales características de los siguientes tipos de energía: eólica,
hidráulica, eléctrica, nuclear, etc. describirán del lado de los del cuadro todas las
características de este tipo de energía así como su atención y su utilización en
distintos ámbitos de la vida moderna.
que se les facilite tener una definición fundamentada
A continuación se realizará el funcionamiento de distintas herramientas que se

tienen en una oficina como lo son: la impresora, la fotocopiadora, el teléfono, la
computadora, etc.
A continuación se realiza una actividad en equipos en donde los alumnos

elaborarán una exposición de la siguiente manera:
Los alumnos se dividirán en cinco equipos, cada equipo elegirá un aparato y

describirán funcionamiento, el tiempo en que utilizan, las principales características
del mismo y las funciones que realiza y beneficios que aporta la sociedad, podrán
hacerlo en carteles o utilizando un programa que proyecté diapositivas con la
ayuda de imágenes y videos.
CIERRE
Después de realizar las exposiciones se comentarán los resultados se analizarán

por medio de lluvias ideas los puntos más relevantes del tema se serrara la
semana con un para recibir sobre la importancia de la energía en los aparatos
electrónicos en la oficina
La realización de exposiciones con el apoyo de una rúbrica que evalúe mismas es

una herramienta muy útil para desarrollar las competencias comunicativas a los
alumnos ya que les permitirán trabajar en equipos, Buscar información acerca de
los temas en diversas fuentes de consulta Y sobretodo utiliza recursos discursivos
y prosodicos en la realización de las ponencias a sus compañeros.
EVALUACIÓN
ACTIVIDADES EXCELENTE BUENO SUFICIENT DEFICIENT
E E
Realizó el esquema
Realizó el dibujo
Realizó la exposición
TEMA INICIO Libreta
Previsión del impacto Activación de conocimientos previos Libro de texto
ambiental derivado de la  ¿Qué consecuencias trae para la naturaleza el proceso de creación de Internet
extracción, uso y productos que se utilizan en la ofimática? Fuentes de consulta etc
procesamiento de los  ¿Qué efectos conlleva el uso de cartuchos y el mal desecho de ellos al
materiales. momento de tirarlos?
 ¿Qué daños ocasionan las empresas que fabrican productos de la ofimática?
SUBTEMA
El impacto ambiental generado de actividades en la materia de ofimática , ya que esta estrategia permite al
por los procesos técnicos de la docente socializar acerca de un tema, identificar el nivel de conocimiento que los
ofimática y el uso de materiales alumnos poseen de un tema en particular.
en las organizaciones.
La prevención de impactos DESARROLLO

ambientales relacionados con
los insumos materiales y los  A continuación los alumnos elaborarán un escrito en el que mencionarán las
procesos técnicos a partir de consecuencias ambientales que provocan la creación y fabricación de
nuevas técnicas y prácticas en productos relacionados con la ofimática, además propondrán soluciones e
las empresas. investigan el concepto de sustentabilidad ecológica.
Los diferentes dispositivos para La paráfrasis está justificada porque le permiten los alumnos expresar con sus
el almacenamiento de la palabras acerca de un tema Y sobre todo compartir sus ideas utilizando sus
información en las propias opiniones.
Organizaciones.
A continuación los alumnos elaborarán un investigación en Internet sobre alguna
empresa que haya causado daños ecológicos a la naturaleza debido a la creación
de productos relacionados con la ofimática, mencionarán los daños que causó y las
consecuencias ambientales así como la solución que se le dio ese caso.
A continuación los alumnos elaborarán el siguiente cuadro de doble entrada en

donde mencionen cómo se fabrica un papel con el proceso normal que conlleva la
utilización de madera obtenida de la deforestación de árboles, y lo compararán con
la alternativa de reciclaje y el papel ecológico mencionarán sus beneficios y la
importancia de reciclar distintos materiales con el fin de utilizarlos.
La investigación es un proceso que permite los alumnos documentarse en distintas

fuentes de consulta acerca de un mismo tema, esto le permitirá
Tener un mayor conocimiento acerca de lo que expondrá Y le comentó sonidos al
momento de elaborar su guion de exposición.
Fabricación de papel Fabricación de papel modo ecológico
Elaborarán carteles en los que propongan distintas alternativas para la fabricación

de insumos relacionados con la ofimática y la manera en la que estos contribuirán
aún mejor mundo, aún ambiente sano así como a la reutilización de productos que
a la larga traerán un efecto positivo en el equilibrio de la naturaleza.
La elaboración de carteles está justificada en la materia de biología siempre y

complementar las imágenes del cartel con una explicación acerca del contenido del
mismo.
A continuación los estudiantes elaborarán un mapa conceptual en el que

mencionen tanto lo positivo como negativo de la creación de productos
relacionados con la ofimática en donde mencionarán la importancia de utilizarlos de
manera adecuada así como propuestas de solución para mejorar la creación de
productos relacionados con ofimática.
Los mapas conceptuales están justificados ya que el alumno logra a través

de ellos jerarquizar y ordenar ideas que le permitan comprender un tema.
CIERRE
En plenaria lo aprendido durante la semana se llevará a cabo una lluvia de ideas en

donde se expresan los puntos de vista más relevantes de los alumnos y se
realizará un repaso de los conceptos más importantes analizados en clase.
EVALUACIÓN
Elaboración del escrito
Elaboración del cartel
3.2 ENERGIA

TEMA INICIO Libreta
Fuentes y tipos de energía y su Libro de texto
transformación Activación de conocimientos previos Internet
Fuentes de consulta etc
SUBTEMA ¿Cuáles son los diferentes tipos de energía que se utilizan en el hogar?
¿Qué tipos de energías utilizan en la oficina y en la escuela?
Los tipos y fuentes de energía ¿Qué tipo energía se funcionan las diferentes herramientas o máquinas empleadas
en los procesos técnicos. en dichos ámbitos e investigar sobre el proceso de transformación y obtención de
Los tipos de energía que se energía?
emplean en la operación y
funcionamiento de herramientas La activación de conocimientos previos, es sumamente importante en el desarrollo
y máquinas, y la delegación de de actividades en la materia de ofimática , ya que esta estrategia permite al
funciones. docente socializar acerca de un tema, identificar el nivel de conocimiento que los
Los tipos de energía utilizados alumnos poseen de un tema en particular.
en la electrónica, y la función de
los conversores de energía para
su disposición: DESARROLLO
A continuación los alumnos elaborarán un esquema o un dibujo en donde

mencionan la importancia de la energía en el hogar, representarán como la energía
se funciona prácticamente el mundo desde la energía eléctrica, eólica, hidráulica
etc.
La elaboración de carteles está justificada en la materia de ofimatica siempre y

mismo.
Después de elaborar los carteles sobre la energía que hace funcionar el hogar
harán de igual manera lo de la oficina y escuela se podrán dividir en equipos y en el
cartel explicaran como la Fuente de energía es muy importante para que se lleven
a cabo actividades en dichos ámbitos
A continuación los alumnos elaborarán una tabla de doble entrada en donde
mencionan las principales características de los siguientes tipos de energía: eólica,
hidráulica, eléctrica, nuclear, etc. describirán del lado de los del cuadro todas las
características de este tipo de energía así como su atención y su utilización en
distintos ámbitos de la vida moderna
A continuación se realizará el funcionamiento de distintas herramientas que se
tienen en una oficina como lo son: la impresora, la fotocopiadora, el teléfono, la
computadora, etc.
CIERRE
A continuación se realizará una actividad en equipos en donde los alumnos

elaborarán una exposición de la siguiente manera:
Los alumnos se dividirán en cinco equipos, cada equipo elegirá un aparato y
describirán funcionamiento, el tiempo en que utilizan, las principales características
del mismo y las funciones que realiza y beneficios que aporta la sociedad, podrán
hacerlo en carteles o utilizando un programa que proyecté diapositivas con la
ayuda de imágenes y videos
Después de realizar las exposiciones se comentarán los resultados se analizarán
por medio de lluvias ideas los puntos más relevantes del tema se serrara la
semana con un para recibir sobre la importancia de la energía en los aparatos
electrónicos en la oficina.
EVALUACIÓN
TEMA INICIO Libreta
Funciones de la energía en los Libro de texto
procesos técnicos y su Activación de conocimientos previos Internet
transformación. ¿Qué es para ti la energía? Fuentes de consulta etc
¿De dónde se tiene la energía que consumes en tu hogar, escuela, y cualquier tipo
SUBTEMA de lugar donde tú observas que hay electricidad?
¿Qué te imaginas que es una termoeléctrica?
La energía en los procesos de
producción: fuentes de energía La activación de conocimientos previos, es sumamente importante en el desarrollo
y su función. de actividades en la materia de ofimática , ya que esta estrategia permite al
docente socializar acerca de un tema, identificar el nivel de conocimiento que los
Los principales tipos de alumnos poseen de un tema en particular.
conversores de energía.
Las funciones de la energía en
los medios y procesos de DESARROLLO
producción:
A continuación los alumnos elaborarán una tabla en la que mencionarán las
activación de mecanismos y características de las siguientes maneras de conseguir energía como lo son: una
Transformación de recursos termoeléctrica, una hidroeléctrica, una planta de energía eólica, y una planta de
propios de la oficina. energía solar mencionarán en la tabla las principales características de estas
formas de obtener energía y de cómo podría en un futuro sustituirse algunas de
ellas para mejorar la calidad del aire del ambiente en el mundo

mismo.
A continuación los alumnos contestarán las siguientes preguntas a manera de

activación de conocimientos previos
¿Qué es una refinería?
¿Qué es una planta de energía nuclear?
Los alumnos investigarán en Internet sobre los conceptos mencionados en las

preguntas anteriores idealizaran un escrito sobre las funciones de la refinería, su
importancia parar en la creación de combustibles y de distintos productos
necesarios para la sociedad al igual que la energía nuclear sus beneficios así como
sus consecuencias en caso de no saberla manejar adecuadamente.
La actividad anterior se utiliza para que el alumno además de investigar
sea capaz de explicar con sus palabras lo que ha aprendido esto les
servirá para comunicar de una manera eficaz sus puntos de vista acerca del
tema
Activación de conocimientos previos
¿Cómo se hacía una cita anteriormente para el hospital.?
¿Cómo se hacía una cita anteriormente para un proceso diplomático?
CIERRE
Los alumnos elaborarán una tabla de doble entrada en donde mencionan como se
hacían las citas para distintas instituciones gubernamentales hace 20 años, y las
compararán con la forma en la que se realizan en la actualidad, en donde el
internado cupo un papel fundamental al momento de optimizar procesos de agilizar
trámites necesarios para la población.
EVALUACIÓN
TEMA INICIO Libreta
Previsión del impacto ambiental Libro de texto
derivado del uso de la energía Internet
Activación de conocimientos previos Fuentes de consulta etc
¿Qué tipo de energías alternativas conoces?
Qué tipo de energía crees que se utilicen el futuro para ayudar al ambiente?
SUBTEMA ¿Cómo te imaginas que será el uso de energía alternativa en unos 20 años?

Las nuevas fuentes y de actividades en la materia de ofimática , ya que esta estrategia permite al
alternativas para el uso eficiente docente socializar acerca de un tema, identificar el nivel de conocimiento que los
de la energía. alumnos poseen de un tema en particular
Los riesgos ambientales
generados por los conversores DESARROLLO
de energía.
A continuación los estudiantes elaborarán en cinco equipos o en tres equipos
distintas formas de obtener energía, un equipo elaborará la energía de las olas,
Los problemas ambientales otro equipo elaborará la energía del viento, un equipo más la energía solar.
generados por el uso de la
energía y su previsión mediante
las nuevas prácticas técnicas en Elaborarán un cartel en grande sobre todas las características de la energía que les
la oficina. corresponde, posteriormente utilizando los materiales que consideren convenientes
para su realización elaborarán una exposición en la que llevarán ejemplos o incluso
podrán elaborar algún tipo de maqueta con algún prototipo de la energía que se
utiliza para la realización de funciones en la ofimática así como la importancia de la
sustentabilidad en la ofimática, es decir el uso de distintas estrategias y
herramientas que permitan utilizar la energía de forma no dañina para el ambiente,
durante esta sesión y la próxima se llevarán a cabo las exposiciones de los trabajos
con la información que se exprese de forma oral por parte de los estudiantes.

mismo.
Activación de conocimientos previos

Qué tipo de instrumentos modernos se han integrado a la ofimática?
¿Cómo han evolucionado los teléfonos móviles en relación a la utilidad que tiene la
ofimática?
¿Qué funciones tiene el escáner y el lector de voy a digitales en la ofimática?
A continuación os el estudiantes elaborarán una tabla en la que mencionarán las

características delos días en los dispositivos anteriormente mencionadas
mencionan en esta tabla sus características y funciones
CIERRE
Por último los estudiantes realizarán ejercicios de mecanografía en la computadora

así como algún tipo de efecto de actividad en la que implique redactar puede ser
algunas de las realizadas anteriormente durante la semana.
EVALUACIÓN
TEMA DESARROLLO DEL PROYECTO Libreta
Los materiales y la energía en Libro de texto
la resolución de problemas Proyecto Internet
técnicos, y el trabajo por En esta sesión los alumnos elaborarán un proyecto en el que implicará investigar y Fuentes de consulta etc
proyectos en los procesos proponer distintas alternativas de solución para un problema que existe en la
productivos comunidad
Se propone el siguiente tema:
SUBTEMA Reciclaje de materiales para su uso en el taller de computación

Con el tema propuesto anteriormente o con el que ellos elijan los alumnos
La selección de los insumos elaborarán un proyecto sobre investigación que materiales se pueden reciclar,
materiales y energéticos para el como se pueden reutilizar, que estrategias se pueden llevar acabo la comunidad
desarrollo del proyecto: uso escolar para una campaña de reciclaje de materiales que se pueden reutilizar en el
eficiente y pertinente en los taller, como lo es papel, cartuchos de tinta, y distintos aditamentos que se utilicen
procesos técnicos contables de en la ofimática
acuerdo con los temas
desarrollados en El bloque. Proceso
Para llevar a cabo este proyecto los alumnos deberán definir la estrategia seguir
El trabajo por proyectos en para encontrar distintas soluciones al problema del daño ambiental a los distintos
Ofimática. utilizando materiales que se pueden reciclar, después de hacer esto y de llevar a
cabo las propuestas de una campaña escolar los alumnos presentarán los
resultados de su proyecto podrá ser en forma de carteles o diapositiva.
Por último los alumnos realizarán una exposición oral sobre lo que prendieran este
proyecto y las estrategias que dejaron a la comunidad escolar para mejorar sobre
el un reutilización de distintos productos en la ofimática.
El proyecto le permite al alumno poner en práctica las competencias adquiridas
durante la realización del tema y sobretodo trabajar colaborativa mente para
integrar los conocimientos habilidades podés necesarios para sacar adelante la
realización del mismo.
EVALUACIÓN
Realización del proyecto

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CICLO ESCOLAR 2015-2016

NOMBRE DEL MAESTRO(A):

BLOQUE:3 GRADO:1 GRUPOS: FECHA: ENERO FEBRERO

NOMBRE DEL BLOQUE Transformación de Materiales y Energía

TEMA Y SUBTEMA SECUENCIA DIDÁCTICA RECURSOS

¿Dónde haces tus trabajos cuando es necesario escribir y entregarlos

Proceso Materiales que se requieren

Activación de conocimientos previos.

¿Qué tipos de cartas conoces?

A continuación los alumnos elaborarán una tabla comparativa entre la máquina de

Máquina de escribir Procesador de textos

Las prácticas en la computadora están justificadas debido a que le permitirán al

SECUENCIA DIDÁCTICA RECURSOS

La importancia y el uso de La activación de conocimientos previos, es sumamente importante en el desarrollo

Los nuevos materiales: origen y

la realización de exposiciones con el apoyo de carteles le permite al alumno

A continuación los alumnos elaborarán una tabla de doble entrada en donde

A continuación se realizará el funcionamiento de distintas herramientas que se

A continuación se realiza una actividad en equipos en donde los alumnos

Los alumnos se dividirán en cinco equipos, cada equipo elegirá un aparato y

Después de realizar las exposiciones se comentarán los resultados se analizarán

La realización de exposiciones con el apoyo de una rúbrica que evalúe mismas es

La prevención de impactos DESARROLLO

A continuación los alumnos elaborarán el siguiente cuadro de doble entrada en

La investigación es un proceso que permite los alumnos documentarse en distintas

Fabricación de papel Fabricación de papel modo ecológico

Elaborarán carteles en los que propongan distintas alternativas para la fabricación

La elaboración de carteles está justificada en la materia de biología siempre y

A continuación los estudiantes elaborarán un mapa conceptual en el que

Los mapas conceptuales están justificados ya que el alumno logra a través

En plenaria lo aprendido durante la semana se llevará a cabo una lluvia de ideas en

TEMA Y SUBTEMA SECUENCIA DIDÁCTICA RECURSOS

A continuación los alumnos elaborarán un esquema o un dibujo en donde

La elaboración de carteles está justificada en la materia de ofimatica siempre y

A continuación se realizará una actividad en equipos en donde los alumnos

La elaboración de carteles está justificada en la materia de biología siempre y

A continuación los alumnos contestarán las siguientes preguntas a manera de

¿Qué es una refinería?

¿Qué es una planta de energía nuclear?

Los alumnos investigarán en Internet sobre los conceptos mencionados en las

Activación de conocimientos previos

¿Cómo se hacía una cita anteriormente para el hospital.?

¿Cómo se hacía una cita anteriormente para un proceso diplomático?

La activación de conocimientos previos, es sumamente importante en el desarrollo

La elaboración de carteles está justificada en la materia de biología siempre y

Activación de conocimientos previos

¿Qué funciones tiene el escáner y el lector de voy a digitales en la ofimática?

A continuación os el estudiantes elaborarán una tabla en la que mencionarán las

Por último los estudiantes realizarán ejercicios de mecanografía en la computadora

Se propone el siguiente tema:

SUBTEMA Reciclaje de materiales para su uso en el taller de computación

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