Formulación del

problema de Investigación

Trabajo Social
Carolina Gallego Cortés
carolina.gallego@ucaldas.edu.co

2023-1

 UNIDAD 1. LA PREGUNTA COMO ACTITUD

El papel de la pregunta en la vida cotidiana

Relación entre la pregunta y el interés
Tipo de preguntas. A los textos, a las personas, a los contextos
El arte de preguntar para aprender

El papel de la pregunta en la investigación

¿Para qué se investiga?
Posicionamiento ético y político del ciudadano

La pregunta para la re exión (las relaciones entre nosotros)

La dialéctica (conversación)
La crítica (co-contrucción - colaboración)

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 UNIDAD 2. PROBLEMATIZACIÓN DE LA REALIDAD SEGÚN DIFERENTES

PARADIGMAS

Diferencia epistemológica entre

Describir
Explicar
Comprender

Giros en ciencias sociales, giros en la forma de preguntarse.

 UNIDAD 3. LA CONSTRUCCIÓN DE PROBLEMAS DE INVESTIGACIÓN SOCIAL

Consulta y exploración de fuentes documentales

Bases de datos, expertos y material audiovisual
elaboración de chas.

Antecedentes de investigación
El papel de la historia en la construcción de conocimiento.
Contexto local, regional, nacional e internacional para la construcción de
problemas de investigación social.

Descripción del problema de investigación

Contexto
Estado de arte
Pregunta de investigación
justi cación (interés, novedad y utilidad)

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 Anexo 1. Antecedentes de Inves gación

Titulo y/o Pregunta de inves gación
Obje vos (general y especí cos)
Antecedente de inves gación. 1. Local __ 2. Regional ___ 3. Nacional __ 4. Internacional __
Palabras clave Metodología Resultados /Hallazgos Conclusiones

(De nición de las Tipo de inves gación

palabras clave)
Enfoque de
inves gación

Técnicas de
recolección de
información

Referencia Bibliográ ca en Normas APA

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 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Paulo Freire. Por una Pedagogía de la pregunta.

La pedagogía de hacer preguntas. Pág. 69 - 80

Hans George Gadamer. Verdad y Método II

La incapacidad para el dialogo. Pág. 203- 210

Olver Quijano. La conversación o el interaccionismo conversacional

https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/c14/article/download/
11864/12503/55724. Pág. 34-53

José Luis Díaz. El ábaco, la lira y la rosa, las regiones del

conocimiento. Los tipos de conocimiento, pág. 24 - 27

Daniel Cassany. La cocina de la Escritura.

S. J. Taylor. Introducción a los métodos Cualitativos de Investigación

Luis Guillermo Vasco. Recoger los conceptos en la vida: una

metodología de investigación solidaria.
http://www.luguiva.net/articulos/detalle.aspx?id=85

Joanne Rappaport. Investigación Colaborativa.

Investigando una investigación. Pág. 1- 21

Presentación de un tema de interés

✤ Contexto. Ubicación Geográ ca. (situarlo en un

espacio - tiempo). Las trayectorias de un
colectivo, juntanza, organización, fundación,
corporación, resguardo, entre otros, que trabajan
la problemática.

✤ Problemáticas (procesos de lucha, garantía a los

derechos, defensa a la vida, a la pervivencia).
Revisión de un artículo de investigación sobre el
tema de interés, un audiovisual, o las voces de las
personas que han participado en el proceso del
grupo humano y/o la temática.

✤ Delimitar un Interés temático a partir de lo

fundamentado en la revisión de material
bibliográ co
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Ejemplo
 Pueblo Originario Misak
Piurek (hijos del agua)
Contexto. Ubicación geográ ca. datos históricos que nos permitan situar al grupo
humano o temática que van a exponer, su origen, los ideales comunes, sus defensas
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 ¿De qué manera fortalecen su Autonomía, tendiendo en cuenta que están
en permanente relación con la cultura occidental?
¿Cómo se mantiene la educación alrededor del fogón?
¿Como conservar la lengua y la medicina tradicional en el contexto actual?
Problemáticas (procesos de lucha, garantía a los derechos, defensa a la vida, a la pervivencia)
¿Cómo se gobierna desde sí mismo, con la incidencia del gobierno de otros?

Autor (es) que han estudiado dicho grupo humano, temáticas, a partir de la revisión
bibliográ ca o desde las voces de los actores
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