Trabajo Individual

Momento Intermedio Fase 2 – Apropiación e identificación

Por

Laura Marcela Hincapié Chavarría - 1023800164

Presentado a

Andrés Javier Pineros López

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD

CEAD Medellín
Zootecnia
2-abril-2023
 Guía de actividades y rúbrica de evaluación –
Unidad 1 – Fase 2 – Apropiación e identificación

Anexo 1 – Matriz de referencia 1 - Planteamiento del

problema

A continuación, se presenta la matriz para el realizar el proceso de revisión e

inferencia en función de la investigación elegida para su estudio, sobre los
aspectos concernientes a: revisión de antecedentes, marco teórico y
planteamiento del problema de investigación.

Nombre del artículo o Influencia de los medios de

investigación revisada: comunicación y el marketing
mundial en el consumismo
de los alumnos de la Universidad
La Salle Pachuca
Autor (es) del del artículo o María Castelán Martínez
investigación revisada:
Pregunta problema de ¿Los medios de comunicación y el marketing
investigación: mundial influyen en la cantidad de alumnos
consumistas de la Universidad La Salle Pachuca
en la Escuela de Ciencias Humanas?

1. Antecedentes de la investigación: a partir de la investigación elegida

para su análisis, identifique en ella mínimo (2) posibles referentes de
estudio (teorías, otras investigaciones, artículos científicos, normatividad,
leyes, etc.) que a manera de antecedentes de investigación los-as
investigadores -as revisaron para orientar su objeto de estudio (interés o
problema de investigación). Para ello, se hace necesario darle una lectura
a la investigación o artículo en toda su extensión, situarse en la
descripción del problema y en el marco teórico, incluso en los referentes
bibliográficos citados, eso le dará una idea sobre qué línea conceptual y
teórica se trabajó.

Tipo de Referencia Defina con sus propias palabras Conceptos claves o

antecedente (APA 7ma Ed.) ¿Cuál es la relación de este palabras claves que el
(de campo, del antecedente con la pregunta antecedente ofrece para
teórico, Antecedente problema de investigación, el estudio del problema
histórico, revisado definida por el - la o los - las
internacional, investigadores - as?,
nacional,
regional,
normativo)
Ejemplo: Ejemplo: Ejemplo: Ejemplo:
El antecedente identificado consideró que Medios de comunicación, Efectos
Para la revisión Sartori, G. (1999). aportó a los investigadores la posibilidad de psicológicos, tipología de mensajes
sobre efectos Homo videns. La ampliar el estudio sobre los efectos que emitidos, representaciones
mediáticos el sociedad teledirigida. tienen los medios de comunicación (Radio y mediáticas, tiempo y frecuencia de la
antecedente Madrid, Tuarus. emisión del mensaje.
teórico del autor Revista Española de Televisión) difusores de violencia, en la
Giovanni Investigaciones población receptora.
Sartori, sobre la sociológicas, 420 –
Sociedad 422.
teledirigida
Teórico Baudrillard Jean. El comportamiento del consumidor no es un Dialogo, hechos, escuchar y
(1999) El fenómeno aislado de un contexto y de una contexto
consumismo. Ed. situación social dada, tanto por la
Siglo globalización en
XXI, México. p. 30-39. la que México se encuentra inmerso como los
constantes
cambios tecnológicos y de ritmo de vida.
Teórico Pliego, Ballesteros Un antecedente identificado es que ahora en Responsabilidad, ser coherente,
día los consumidores asumen de muchas comunicación de forma clara y ser
María. Los valores y
formas, que va desde un niño de 7 años que oportuno
autoeducación. ruega a su padre que le compre un osito de
(2004) Ed. Minos. caramelo, un ejecutivo de una corporación
México, D.F p. 56,59. decide adquirir un sistema de computo donde
dice que las necesidades que desean
satisfacer van desde el hambre y la sed al
amor.

• Ubique 2 posibles referentes teóricos que pueda aportar a este estudio,

por ejemplo 2 investigaciones más.

Tipo de Referente Título del antecedente Conceptos claves o

antecedente (APA 7ma Ed.) palabras claves que el
(de campo, del antecedente ofrece para
teórico, Antecedente el estudio del problema
histórico, revisado
internacional,
nacional,
regional,
normativo)
Ejemplo: Ejemplo: Ejemplo: Ejemplo:
Ruano, S. (2007). Las industrias culturales el negocio de la
Teórico Las industrias era digital. Industrias culturales, Era digital,
culturales el negocio producción cultural,
de la era mercantilización cultural, medios de
digital. Razón y comunicación de masas, bienes
palabra, (56). culturales, conciencia de masas,
publicidad.
Teórico Gutiérrez, F. (1976), El papel de los medios de comunicación sociedad del espectáculo, derechos
El lenguaje total. actuales en la sociedad contemporánea fundamentales, alfabetización
Pedagogía de los española audiovisual del espectador,
medios de plataforma crítica e independiente.
comunicación,
Buenos Aires,
Humanitas.
Teórico STANTON, W.; La comunicación en el Marketing Elementos, empresas, desarrollo,
ETZEL, M. y WALKER, reproducción, distribución,
B. (2004). condiciones, consumos y servicios.
Fundamentos de
Marketing. McGraw-
Hill, 13a. Edición,
México.
Indique la fuente de consulta -Google Académico
Ejemplo:
La revisión de antecedentes que aporte en esta investigación, fue consultada en: Google Académico

2. Planteamiento del problema de investigación:

Tema o Pregunta problema de Objetivo general y

categoría investigación específicos
general de
análisis que
aborda la
investigación
Teoría ¿Cuántos alumnos de la Universidad La Salle Objetivo General
Pachuca se ven influenciados por el consumismo?
 Analizar las causas del consumismo en los
estudiantes
de La Escuela de Ciencias Humanas de la
Universidad La Salle Pachuca.

Objetivos específicos.
- Determinar cuál es la causa principal en el
consumo de los alumnos de la Universidad
La
Salle Pachuca.
- Determinar si los alumnos consumen
productos
con base en la marca de los mismos,
fijándose
más en el precio que en la calidad.
Presente algunos elementos que den cuenta de la descripción del problema, por
ejemplo indique, ¿qué llevo a los-as investigadoras - es a este problema, quizá una
necesidad no resuelta o un vacío de conocimiento, etc.?

Los investigadores organizan su investigación formulando y definiendo un problema de

investigación. Esto les ayuda a concentrarse en el proceso de investigación para que
puedan sacar conclusiones que reflejen el mundo real lo mejor posible.
Población o unidad de análisis sobre la cual se realizó la investigación:

La población de esta investigación está compuesta por todos los elementos (personas, objetos,
organismos, historias clínicas) que participan del fenómeno que fue definido y delimitado en el
análisis del problema de investigación

Justificación de esta investigación ¿cuál cree usted que fue el interés, la utilidad
y la novedad de la investigación que está estudiando?

Como futura Zootecnista, es importante para mí enseñar a apreciar lo que sé de la

manera más positiva, permitiendo capacitar a los jóvenes para juzgar críticamente la
influencia de medios en el consumo productos que no se usan pero que Consumado.
Además de enseñar que la globalización en particular marketing global que se está
probando como proceso económico, influye fuertemente más de lo que pensamos y por
lo tanto debemos ser dispuesto a saber elegir con razones críticas y análisis.
Investigación a nivel social puede ayudar en el análisis de la cantidad adolescentes y
jóvenes en proceso de consumismo o que ya están insertos en ella por todo lo que les
rodea de amigos, familia, bombardeo mediático y su mal uso y globalización.

Replantee la pregunta de investigación actual: piense que se encuentra con el -a/ o

– los-las investigadores -as y él investigador principal le pide ayuda para proponer una
nueva pregunta problema de investigación, ¿cuál le propondría, usted?
La nueva pregunta de investigación que replantaría seria ¿Los medios de comunicación
influyen en las decisiones de los alumnos respecto a qué productos comprar?
3. Marco Teórico:

Nota: Adaptado de Metodología de la investigación: las rutas cuantitativa, cualitativa y mixta (p. 71),
por Hernández Sampieri, R., y Mendoza Torres, 2018, McGraw-Hill.
 • Identificar en la investigación en estudio:

Autores en referencia que Bases conceptuales que orientan la construcción del

orientan el marco teórico de marco teórico: conceptos o/categorías teóricas o /
esta investigación - líneas de discusión
Referente (APA 7ma Ed.)
Ejemplo: Ejemplo:

Los siguientes autores orientan el
marco teórico en la investigación:
*Mattelart, A. y M. (1997). Historia de
las Teorías de la Comunicación.
Barcelona: Piados Comunicación.
El marco teórico se sustenta sobre las siguientes categoría:
• Marcos analíticos de la cultura de masas.
• Televisión para los sectores populares
• Prensa e inseguridad
• el papel de los medios: la radio y la televisión…etc.

* Horkheimer, M. y Adorno, Th..

(1949). Dialéctica de la razón; La
Industria Cultural. Iluminismo como
mistificación de las masas. Buenos
Aires: Sudamericana.

* Verdú, V. (2003). El estilo del

mundo: la vida en el capitalismo de
ficción. Barcelona: Anagrama.

❖ Bauman, Zygmunt. (2006) La

globalización, consecuencias
humana Ed. Fondo de cultura
económica.
❖ 2BERENYI, Laszlo. ¿Poder o
captividad del consumista? En
Adminístrate Hoy Enero-Julio 2001
❖ Anda Gutiérrez Cuauhtémoc.
(2006) Entorno socioeconómico
de México. Ed. Limusa, México. p. 27-
29.
❖ Baudrillard Jean. (1999) El
consumismo. Ed. Siglo
XXI, México. p. 30-39.
❖ Pliego, Ballesteros María. Los
valores y autoeducación.
(2004) Ed. Minos. México, D.F p.
56,59.
El marco teórico se sustenta sobre las siguientes categorías:
❖ Sociedad de consumo
❖ La Globalización en consecuencias humanas
❖ Captividad o consumismo
❖ Socioeconómico
❖ Forma antigua principalmente soldados y productores
❖ Si se debe consumir para vivir o se vive para consumir
❖ La vida por encima de la voluntad
El marco teórico se sustenta sobre las siguientes categorías:
❖ Consumismo
❖ Autoeducación y responsabilidad
❖ Valores sociales
❖ Comportamientos consumistas
❖ Fomentación del comunismo

❖ Solomon, Michael R.
Comportamiento del consumidor.
(1997) Ed. Prentice may, 3ra. Edición.
México
D.F p. 56-78.

• ¿Qué otras categorías teóricas o conceptos claves le propondría al/los

investigadores-as para soportar su construcción de marco teórico?:

R/. El desarrollo de la perspectiva teórica es un proceso y un producto. Un proceso

de inmersión en el conocimiento existente y disponible que se puede vincular a
nuestro enfoque del problema y un producto (marco teórico) que a su vez es parte
de un producto mayor. También es importante aclarar que no es lo mismo un
marco teórico que una teoría; Por lo tanto, no todos los estudios que incluyen un
marco teórico necesitan estar basados en una teoría. Es un punto que se amplía a
lo largo del capítulo y su suplemento en el CD. La perspectiva teórica ofrece una
visión de dónde se ubica el enfoque propuesto dentro del campo de conocimiento
en el que nos “movemos”. Haciendo referencia a Mertens (2005), indica cómo la
investigación encaja en el panorama de lo que se sabe sobre un tema o tema en
estudio. También puede darnos nuevas ideas y es útil para compartir los
descubrimientos recientes de otros investigadores.
Referentes bibliográficos acorde a la norma APA (vigente).
❖ Anda Gutiérrez Cuauhtémoc. (2006) Entorno socioeconómico
de México. Ed. Limusa, México. p. 27-29.

❖ Baudrillard Jean. (1999) El consumismo. Ed. Siglo

XXI, México. p. 30-39.

❖ Bauman, Zygmunt. (2006) La globalización, consecuencias

humana Ed. Fondo de cultura económica.
México, D.F p. 106.112.

❖ Curran, James. Estudios culturales y comunicación

(Análisis, producción y consumo cultural de las
políticas de identidad y postmodernismo) (1998) Ed.

❖ Paidós Comunicación. México, D.F p. 472-475

❖ Douglas, Mary. El mundo de los bienes. (1995) Ed.

❖ Trillas. México, D.F p. 5-9.

Enciclopedia Hispánica. (2002) México.

❖ Gubern Roman. (2000) El eros electrónico. Ed. Taurus.

España.65,89,104.

❖ Graham Bannock. (1998) Diccionario de Economía.

Ed. Trillas, México.

❖ Hernández Sampieri, Roberto, et all (2003). Metodología

de la Investigación. México, Mc Graw Hill.
p. 324.

❖ Laïdi Zaki. Un mundo sin sentido.(1997) Ed. Fondo

de Cultura Económica. México, D.F p. 11-17.
Lugo, Enrique. Comercio Nacional. Ed. Gama. p. 13,
21-22.

❖ Méndez , Saúl. (1998) La comunicación y la tecnología,

México. 76-89.

❖ Pliego, Ballesteros María. Los valores y autoeducación.

(2004)Ed. Minos. México, D.F p. 56,59.

❖ Riber, Joseph. (1998) El malestar en la globalización.

Ed. MacArthur. España. p. 7.