COLEGIO DISTRITAL SANTA MAGDALENA SOFÍA Año:

Área: Ciencias Sociales

Asignatura: ciencias sociales Mes:
Periodo: I
Proceso De Aprendizaje Personal
Grado: Once
instrucciones
Docente: Lic. Doly Barrera Acero

Propósito: dar a conocer las orientaciones, y cronograma de actividades

que desarrollaremos durante el primer periodo académico.
Herramientas:
 Guía de trabajo: Proceso de aprendizaje personal correspondiente
al primer periodo académico.
 Plataformas digitales: Google Classroom, Google mett,
edpluzze, kahoot, Quizezz.
 Correo electrónico: deberás utilizar correo electrónico con tu
nombre y apellido

Canal de comunicación: correo electrónico: Dolybarrerasociales2@gmail.com

whatsApp 3134644973

Instrucciones
1. inscripción a la clase: para iniciar deberás realizar el proceso
de inscripción a la clase, teniendo en cuenta los siguientes
códigos:
11°A: kr4uzir
11°B: xkko4sj

2. En el desarrollo de las actividades encontraras:

 Tema.
 Tiempo y fecha: estos estipulan el tiempo que debes invertir a cada actividad y la fecha de entrega para
las actividades. Esto es de estricto cumplimiento, si llegaras a tener algún inconveniente por favor pídele
a tu acudiente que me lo informe de forma inmediata a través del grupo de whatsApp o mediante un
mensaje directo a mi whatsApp.
 Aprendizajes esperados: son aquellos que juntos vamos a adquirir mediante el desarrollo del PAP.
3. Tipo de actividades: en el desarrollo del proceso encontraras tres tipos de actividades que
desarrollaremos de forma sincrónica y asincrónica para dar cumplimiento a la jornada única.
 Trabajo de autoformación: deberás realizarlo de forma autónoma, ya que esto te permitirá adquirir
conocimientos y trabajar en las competencias propias del área de ciencias sociales.
 Trabajo Colaborativo: este tipo de actividades, las realizar en compañía de tu acudiente o a través de
canales de comunicación virtual con tus compañeros.

LIC. DOLY BARRERA ACERO 1

  Aprendizaje abierto: En este momento, recorrerás algunos canales y plataformas educativas, que ate
ayudaran a adquirir conocimientos de otra forma, además veras la riqueza que tiene el internet.
 Evaluación y retroalimentación: momento para mirar como va el avance del proceso, retroalimentar
aprendizajes.
Criterios de evaluación:
 Asistencia puntual a clases.
 Entrega oportuna de actividades y evidencias del trabajo realizado.
 Asertividad en el desarrollo de las actividades.
 participación en encuentros.

3. Señor padre de familia:

Hoy más que nunca usted se convierte en un miembro activo de este equipo, su labor, orientar a su acudido,
mantenerse en comunicación permanente conmigo, estoy presta apoyar el trabajo en casa, en los horarios
establecidos. Para cada una de las actividades, estos coinciden con los horarios de clase, y en ellos debe
trabajar el estudiante en casa y entregar sus actividades. Espero que entienda que debo dar cumplimiento a
este horario ya que tengo varios cursos asignados, por lo tanto fuera de este horario será para mi muy difícil
atenderlo.

Éxitos

Doly Barrera Acero.

Guía de trabajo No. 1

Eje Temático:
La participación ciudadana
Contenidos:
 La ciudadanía.  Mecanismos de participación política.
 El gobierno escolar.  El estado colombiano
 La participación ciudadana.

Estándar: Participación y responsabilidad democrática.

LIC. DOLY BARRERA ACERO 2

Conozco y sé usar los mecanismos constitucionales de participación que permiten expresar mis opiniones y
participar en la toma de decisiones políticas tanto a nivel local como a nivel nacional.

Introducción
Durante el desarrollo de esta guia, podremos aprender el concepto ,
caractaresticas y mecanismos que permiten nuestra participacion como
miembros activos de la sociedad Colombiana.
Es importante que como miembros de nuestra sociedad, reconozcamos
todas estas caracteristicas, para palicarlas de foma asertiva en el
ejercicio de nuestra ciudadania. participando de forma constructiva en la
formacion de esta sociedad.

Indicadores de Desempeño:
 Reconoce el concepto, características y formas de la ciudadanía.
 Identifica el concepto, estamentos y funciones de cada uno de los miembros del gobierno escolar.
 Identifica los mecanismos de participación ciudadana.
 Reconoce e identifica la estructura y características del estado colombiano.
 Asume una actitud de responsabilidad y compromiso frente a su entrenamiento para la prueba Saber 11.

Competencias del área

 Conoce la organización del Estado: Conoce las funciones y alcances de las
ramas del poder y de los organismos de control.
Pensamiento social  Conoce los mecanismos que los ciudadanos tienen a su disposición para
participar activamente en la democracia y para garantizar el respeto de sus
derechos.
Análisis e
 Establece relaciones entre las perspectivas de los individuos en una situación
interpretación de
conflictiva y las propuestas de solución.
perspectivas
Pensamientos  Establece relaciones que hay entre dimensiones presentes en una situación
sistémico y reflexivo problemática.
Criterios de evaluación
Criterios de evaluación:
 Asistencia puntual a clases, reporte de asistencia, participación en los encuentros virtuales. .
 Entrega de compromisos y actividades de forma puntual y acorde a las indicaciones
 Participación activa en clases
Instrumentos de evaluación
 Envió de evidencias classroom
 Trabajo colaborativo

LIC. DOLY BARRERA ACERO 3