TEMA: FUNDAMENTOS TEÓRICOS DE LA EXPRESIÓN CORPORAL Y TÉCNICAS PARA UN

BUEN MANEJO CORPORAL

ASIGNATURA: Actividades II.

DOCENTE: Yhuri Avalos Ovalle.

ESTUDIANTES:

● Mariana Huamani Alvarez.

● Ruth Karina Huamani Huillca.
● Noemi Guizado Vega.
● Ruth Pagaza Taipe.

2022
 FUNDAMENTOS
TEÓRICOS DE LA
EXPRESIÓN CORPORAL
Y TÉCNICAS PARA UN
BUEN MANEJO
CORPORAL
2
 DEFINICION

Según el Diccionario de la Lengua

Española de la RAE
“Técnica practicada por el intérprete para expresar
circunstancias de su papel por medio del gesto y movimientos,
con independencia de la palabra”.
3
 CARACTERISTICAS

● La expresión corporal recurre a

las emociones, a los sentidos y al
movimiento.
● Los sentidos son explotados.
● El movimiento del cuerpo no parte
únicamente de una actividad física.
4
 OBJETIVOS
1. 2. 3.
Expresarse a través del Liberar tensiones. Percibir el cuerpo de
cuerpo. los demás.

4. 5. 6.
Reconocer las Aprender a Disfrutar de las
diferencias corporales comunicarse con el dinámicas corporales.
cuerpo.
 GESTOS Y
MOVIMIENTOS
TIPOS DE GESTOS: TIPOS DE
MOVIMIENTOS:
◎ Automáticos o
reflejos. ◎ Espacio fisico.

◎ Emocionales. ◎ Espacio social.

◎ Proyectivos.
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 1.4 Etapas o momentos de la expresión
corporal

Tercera etapa:
Primera etapa:
Representar una
Función
historia que ya
simbolica
Segunda etapa: ha sido creada
Significa que está Conocimiento y
reproduciendo, de Simbolización dominio del propio
forma intuitiva, la con el gesto de cuerpo.
realidad que tiene en su sensaciones
cabeza
Conocimiento y
dominio del propio
cuerpo.
7
 2. Principios de la Expresión Corporal

● Conocer nuestro propio cuerpo para descubrir la

realidad.
● Construir el equilibrio mediante la percepción de
las sensaciones corporales.
● Utilizar la expresión corporal como lenguaje de
expresión.
● Aprender a respirar correctamente.
● Liberar el estrés y todo tipo de tensiones.
● Ser desinhibido para crear con el cuerpo.
● Limitar la rigidez realizando actividades al aire.

8
9
 “
TIPOS DE EXPRESIÓN CORPORAL

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 Gestos emblemáticos
Son aquellos que sustituyen al lenguaje
verbal.

Gestos ilustrativos
Son aquellos que se producen
durante la comunicación verbal

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Gestos que expresan estados emotivos
Son gestos que al igual que los ilustradores también acompañan a la palabra o frase que se
quiere decir y le brindan un mayor dinamismo

Gestos reguladores de la interacción

Son aquellos movimientos que se producen ya sea por el emisor o receptor con el fin de
regular las intervenciones en la interacción

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Gestos de adaptación
Son gestos usados para manejar las emociones que no se
quieran expresar.

13
 La expresión corporal como
agente educativo
Si bien la expresión corporal es una manera de comunicarnos también es
una herramienta sumamente importante en ámbito educativo ya que no solo
contribuye al desarrollo físico sino también intelectual y afectivo-emocional
de la persona.
15
 Expresión corporal como herramienta formativa
Usar la expresión corporal como herramienta educativa permite al educador desarrollar
una serie de competencias como, por ejemplo:

● · Comunicarse de una forma no verbal expresando ideas, sentimientos y

emociones a través del lenguaje no verbal.
● · Socializar y establecer relaciones positivas con los miembros de un grupo.
● · Trabajar en equipo
● · Desarrollar la capacidad creativa
● · Reconocer los elementos históricos, culturales, sociales y artísticos
asociados a la expresión corporal.
● · Disfrutar del movimiento mismo como una forma de evasión y liberación de
tensiones.

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TÉCNICAS PARA UN BUEN MANEJO
CORPORAL .

17
18
 ACTIVIDADES DE EXPRESIÓN CORPORAL

★ Postura cerrada: comunica

★ Postura abierta: expresa
sentimientos de tristeza, dolor,
sentimientos de alegría,
inseguridad.
entusiasmo.

★ Postura hacia adelante:

relacionada con el sentimiento de
★ Postura hacia atrás: abarca los agresividad, ira.
sentimientos de temor, rechazo.

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Otras propuestas de actividades lúdicas para
trabajar la expresión corporal pueden ser:
★ · Juego simbólico/juego de roles (4-5 años). El adulto es el
espejo a imitar.

★ · Juego dramático (6-8 años). Hay una actividad simultánea

por parte de todos los alumnos. El alumno es autor y actor

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21
!MUCHAS GRACIAS!

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