Universidad de Panamá

Centro regional universitario de Colón

Facultad Ciencias de la Educación

Escuela Docencia Media Diversificada

Tema:

Análisis de todos podemos ser genios

Prof. Sandra Gale

Asignatura:

Teorías y enfoque del aprendizaje

Elaborado por:

Priscila López 3-722-1342

Grupo:

I año, Sabatino

Año Lectivo:

26 de agosto de 2017
A través de la historia se ha escuchado de personajes fuera de lo común,
mentes con gran creatividad que tienen características difíciles de asimilar,
por ejemplo: Freud, Einstein, Picasso. Estas características son difíciles,
pero no imposibles de lograr.

Es función de los padres, maestros, instructores y educadores explotar lo

que con frecuencia ignoramos, que somos un diamante en bruto, un genio
por descubrir ¿Cómo? Por medio de la explotación del consciente y el
subconsciente.

El consciente regula el diez por ciento o menos de todas las funciones y nos
permite darnos cuenta de nuestra existencia, pensamientos y lo que nos
rodea.

Mientras que el subconsciente o inconsciente guía al cerebro en más del

noventa por ciento de las funciones. Regula todos los mecanismos
automáticos como la respiración y el movimiento de los órganos del cuerpo.
Se dice que ahí habita la creatividad cuando se aprende a introducirse en el
estado Alpha o de relajación, se nos facilita la activación de la creatividad,
incluso se puede notar que algunos días estamos más creativos o eficientes
que otros.

La diferencia entre dos personas en su conducta depende de la

programación psicosocial, ya que contiene estímulos y valores que lo
diferenciaran de una persona buena o mala. Depende de nosotros cambiar
la programación negativa.

Una función muy importante del educador o capacitador es hacer que las
personas se programen positivamente y crean en ellas. Entre las cualidades
que programan positivamente y constituyen la base fundamental del triunfo
y liderazgo de los genios mencionados anteriormente, tenemos:

1. Visión
2. Deseo
3. Fe
4. Dedicación
5. Planeación
6. Persistencia
7. Aprendizaje de los errores
8. Conocimiento del tema
9. Conocimiento profundo de la mente
10. Imaginación