Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Gestión de la Calidad en la Atención
Código: 151042

Guía de actividades y rúbrica de evaluación –

Fase 1: Actividad de reconocimiento

1. Descripción de la actividad

Tipo de actividad: Independiente

Momento de la evaluación: Inicial
Puntaje máximo de la actividad: 25 puntos
La actividad inicia el: lunes, 6 de La actividad finaliza el: domingo, 19 de
febrero de 2023 febrero de 2023
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados de
aprendizaje:

Analizar alteraciones en la ejecución de la calidad en salud de los diferentes actores, a

través de la monitorización y evaluación de los determinantes de la calidad en la atención.

La actividad consiste en:

Esta actividad se entrega de manera individual, tenga en cuenta las siguientes

instrucciones:

1. Revisar las referencias bibliográficas de la Unidad 1, que se encuentran en el

entorno de aprendizaje.
2. Elabora un ensayo crítico que analice tempranamente alteraciones en la ejecución
de la calidad en salud de los diferentes actores, a través de la monitorización y
evaluación de los determinantes de la calidad en la atención. Para esto debe
realizar lectura del siguiente articulo:
- Donabedian, A. (2001). La calidad de la atención médica. Rev ista calidad
asistencial. https://www.fadq.org/wp-
content/uploads/2019/07/La_Calidad_de_la_Atencion_Medica_Donabedian.pdf
3. Tenga en cuenta que esta actividad se evalúa con la herramienta TURNITIN y no
puede superar el 24% de similitud en esta herramienta:

Los posibles índices de similitud son los siguientes:

1
 • Azul: No hay texto coincidente.
• Verde: De una palabra a 24 % de texto coincidente.
• Amarillo: Entre 25 % y 49 % de texto coincidente.
• Naranja: Entre 50 % y 74 % de texto coincidente.
• Rojo: Entre 75 % y 100 % de texto coincidente.

Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

En el entorno de Información inicial debe:

• Revisar la agenda del curso para verificar fechas de inicio y cierre de actividades,
los encuentros sincrónicos, asincrónicos y la presentación del curso.
• Revisar los horarios de atención vía Skype del tutor asignado para aclarar las dudas
que le surjan.

En el entorno de Aprendizaje debe:

• Realizar lectura de los contenidos y referentes bibliográficos de la unidad 1, así

como los adicionales que se encuentran en dicho entorno.
• Leer la guía de actividades y rubrica de evaluación.
• Participar en el foro de discusión: Fase 1, con aportes significativos, de manera que
haya un aprendizaje colaborativo.

En el entorno de Evaluación debe:

• De forma individual debe subir el documento en Word de la actividad realizada en

su totalidad.

Evidencias de trabajo independiente:

Las evidencias de trabajo independiente para entregar son:

1. Participación activa y pertinente en el foro de discusión - Fase 1 como se solicita en

la guía:

• Elaborar un ensayo crítico que analice tempranamente alteraciones en la ejecución

de la calidad en salud de los diferentes actores, a través de la monitorización y
evaluación de los determinantes de la calidad en la atención.

2
2. Características de la entrega del documento en word:

• Portada
• Ensayo crítico (máximo 3 páginas)
• Bibliografía
• Trabajo en normas APA, última edición

Evidencias de trabajo grupal:

En esta actividad no se requieren evidencias de trabajo grupal.

3
2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
de aprendizaje a entregar.
Para evidencias elaboradas independientemente, tenga en cuenta las
siguientes orientaciones

1. Realiza lectura de los documentos de soporte que se encuentran

en el entorno de conocimiento, en la Unidad 1.

2. Elaborar un ensayo crítico que analice tempranamente

alteraciones en la ejecución de la calidad en salud de los
diferentes actores, a través de la monitorización y evaluación de
los determinantes de la calidad en la atención.

3. El trabajo debe ser debidamente presentado con: Portada,

ensayo y en normas APA.

4. Antes de entregar el producto solicitado deben revisar que cumpla

con todos los requerimientos que se señalaron en esta guía de
actividades.

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o

grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias falsas, o proponer citas donde no haya
coincidencia entre ellas y la referencia” y literal f) “El reproducir, o
copiar con fines de lucro, materiales educativos o resultados de

4
productos de investigación, que cuentan con derechos intelectuales
reservados para la Universidad”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

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 3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: Independiente

Momento de la evaluación: Inicial
La máxima puntuación posible es de 25 puntos
Nivel alto: Analiza tempranamente alteraciones en la ejecución
de la calidad en salud de los diferentes actores, a través de la
monitorización y evaluación de los determinantes de la calidad en
la atención, con el ensayo de la calidad en la atención médica.
Primer criterio de
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
evaluación:
entre 10 puntos y 15 puntos
(contenido): Analiza
Nivel Medio: Analiza de manera aceptable las alteraciones en la
alteraciones de la
ejecución de la calidad en salud de los diferentes actores, a través
calidad en la salud.
de la monitorización y evaluación de los determinantes de la
calidad en la atención con el ensayo solicitado o con otra
Este criterio
herramienta o formato diferente.
representa 15
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
puntos del total
entre 02 puntos y 09 puntos
de 25 puntos de la
actividad.
Nivel bajo: No analiza las alteraciones que se pueden presentar
tempranamente en la ejecución de la calidad en salud de los
diferentes actores
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 01 puntos
Segundo criterio Nivel alto: presenta el trabajo en un documento en Word con:
de evaluación: Portada, ensayo crítico (máximo 3 páginas) y en normas APA. El
trabajo no supera el 24% de similitud en la herramienta
(Formales):
TURNITIN.
presenta documento
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
con las
especificaciones entre 06 puntos y 10 puntos
dadas
Nivel Medio: presenta el trabajo en otro formato diferente y/o
Este criterio con los requerimientos de manera parcial. El trabajo está entre el
representa 10 25% y el 74% en la herramienta TURNITIN
puntos del total Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
de 25 puntos de la entre 02 puntos y 05 puntos
actividad

6
Nivel bajo: No se entrega el trabajo o este no cumple con los
requerimientos solicitados. El trabajo está entre el 75% y el
100% en la herramienta TURNITIN
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 01 puntos