Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Bioética
Código: 151001

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – – Paso 1 Realizar

cuadro comparativo del origen de la bioética y factores precursores
de la misma.

1. Descripción de la actividad

Tipo de actividad: Independiente

Momento de la evaluación: Inicial
Puntaje máximo de la actividad: 25 puntos
La actividad inicia el: lunes, La actividad finaliza el: domingo, 4
22 de agosto de 2022 de septiembre de 2022
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:

Resultado de aprendizaje 1: Reconocer el origen de la Bioética y los

factores precursores de la misma.
La actividad consiste en: Realizar cuadro comparativo del origen de
la bioética y factores precursores de la misma, teniendo en cuenta lo
siguiente:

- Realiza la lectura de los documentos de soporte del curso que se

encuentran en el entorno de aprendizaje.
- Selecciona los hechos más significativos del origen de la Bioética e
identifica los factores precursores de la misma.
- Identifica los autores que han hecho aportes significativos en la
fundamentación teórica de la bioética a través del tiempo.
- Realiza un cuadro comparativo en diferentes momentos de la historia
identificando los hechos que más han generado impacto en el
posicionamiento de este campo de conocimiento en: la prestación de
servicios de salud, investigación en seres humanos, desarrollo
tecnocientífico, derechos humanos, asistencia sanitaria, entre otros y
adicionalmente, los autores que han aportado a la base teórica de la
Bioética.

*Herramientas web que puede utilizar para hacer la presentación:

1
• Genially: https://app.genial.ly/
• Canva: https://www.canva.com/es_mx/plantillas/
• Emaze: https://www.emaze.com/es/
• Plantilla institucional en Power Point
• Plantilla para documentos en Word de Escuela de Ciencias de la
Salud

Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

En el entorno de Información inicial debe:

• Consultar de manera constante la Agenda del Curso para

monitorear los tiempos disponibles para esta actividad a través de
la semaforización que indicará la programación de los tiempos.
• Revisar los foros informativos: noticias del curso y foro general del
curso, además, participar en las asesorías vía Skype.

En el entorno de Aprendizaje debe:

• Leer de manera comprensiva la Guía de Actividades y Rúbrica de

evaluación del paso 1.
• Revisar los contenidos y referentes bibliográficos de la unidad 1:
Fundamentación en Bioética.
• Formular sus inquietudes a través del foro de discusión unidad 1-
paso 1.

En el entorno de Evaluación debe:

• Entregar la actividad individual en unidad 1 – paso 1 – Cuadro

comparativo del origen de la bioética y factores precursores de la
misma – Rúbrica de evaluación y entrega de la actividad, en los
tiempos disponibles para dicho fin.

Evidencias de trabajo independiente:

Las evidencias de trabajo independiente para entregar son:

Cuadro comparativo en diferentes momentos de la historia identificando

los hechos que más han generado impacto en el posicionamiento de este
campo de conocimiento en la prestación de servicios de salud,

2
investigación en seres humanos, desarrollo tecnocientífico, derechos
humanos, asistencia sanitaria, entre otros y adicionalmente, los autores
que han aportado a la base teórica de la Bioética.

Evidencias de trabajo grupal:

En esta actividad no se requieren evidencias de trabajo grupal.

2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias

de aprendizaje a entregar.

Para evidencias elaboradas independientemente, tenga en cuenta las

siguientes orientaciones

1. Leer de manera comprensiva y detallada los requerimientos

expuestos en la Guía de Actividades y Rúbrica de Evaluación del
paso 1.

2. Leer de manera comprensiva y analítica los contenidos temáticos

de la unidad 1 – Fundamentación en Bioética.

3. Realizar un trabajo que evidencie su sello personal y el logro del

resultado de aprendizaje propuesto.

4. Aplicar de manera rigurosa las normas APA en el caso que se

utilicen citas textuales o referencias bibliográficas.

5. Revisar antes de entregar el producto final asegurándose que este

cumpla con todos los requerimientos que se señalaron en esta
Guía de Actividades y Rúbrica de evaluación.

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o

grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos

3
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

4
 3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: Independiente

Momento de la evaluación: Inicial
La máxima puntuación posible es de 25 puntos
Nivel alto: Se evidencia la revisión de todos los documentos de
soporte del curso que se encuentran en el entorno de aprendizaje,
lo cual se refleja en la descripción de los hechos más significativos
del origen de la Bioética y los factores precursores de la misma.
Se identifican los autores que han hecho aportes significativos en
la fundamentación teórica de la bioética a través del tiempo.
Primer criterio de
evaluación: Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 06 puntos y 10 puntos
Conocimiento y
profundidad en el
Nivel Medio: Se evidencia revisión de solamente uno de los
tema
documentos de soporte del curso, lo cual se refleja en la
Este criterio descripción de los hechos de manera superficial, no se describen
representa 10 los factores precursores de la bioética como tampoco los autores
puntos del total representativos.
de 25 puntos de la
actividad. Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 01 puntos y 05 puntos

Nivel bajo: El estudiante no participa en la actividad.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

entre 00 puntos

Nivel alto: La estructura del cuadro comparativo evidencia los

diferentes momentos de la historia identificando los hechos más
significativos que han generado mayor impacto en el
posicionamiento de este campo de conocimiento. El diseño es
adecuado y en concordancia con la herramienta seleccionada.
Adjunta su producto final en el entorno evaluación. El estudiante
participa en el foro de discusión paso 1.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

entre 06 puntos y 10 puntos

5
Segundo criterio
de evaluación: Nivel Medio: La estructura del cuadro comparativo no cumple
con lo indicado, dado que se muestran hechos de manera
Estructura del superficial y sin ningún tipo de coherencia en la presentación. El
cuadro comparativo diseño no se realiza en las herramientas propuestas. No se
adjunta el producto final en el entorno evaluación. El estudiante
no participa en el foro de discusión paso 1.
Este criterio
representa 10
puntos del total Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
de 25 puntos de la entre 01 puntos y 05 puntos
actividad
Nivel bajo: El estudiante no participa en la actividad.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

entre 00 puntos