1.

Redacta un informe donde presentes los diferentes enfoques del

desarrollo psicosocial del nacimiento a los 3 años.
Informe sobre los enfoques del desarrollo psicosocial del nacimiento a
los tres año.
El desarrollo de los niños, desde una óptica y punto de vista psicosocial en la
que podemos describir que tiene una íntima relación y que estos dos punto no
puede separarse, mucho menos de lo de lo biológico, más que para
describirlos teóricamente. Además, el aspecto psicológico en el desarrollo
infantil tiene implicancias directas en lo cognitivo y en lo emocional.
Con relación a la familia esta influye en lo social y cultural, es bueno aclarar
que estos son aspectos muy importantes, que junto a lo biológico o
constitucional tienen un rol preponderante en el desarrollo del niño……….h
El psicólogo alemán Erik Erikson creo la teoría del desarrollo psicosocial el
cual sustenta que el niño en sus primeras etapas de su desarrollo es una
especie de egocentrista, es de notar que todo gira en torno a él y poco a poco,
entiende y va asumiendo que vive en un contexto social….h

Es de aclarar que lo social tiene su influencia en estas primeras etapas y

mucho, sobre todo en relación a la dinámica familiar, Por medio el cual el niño
va ha asimilado y se incorpora a los valores culturales, cuyo fundamento
consiste, por medio del lenguaje.
Confianza básica vs. Desconfianza: Erikson en esta primera etapa de su
teoría se prolonga desde el nacimiento hasta los 18 meses, en la cual el infante
desarrolla la confianza o su opuesto, de acuerdo a la relación que tenga con su
madre.
Su desarrollo en el lenguaje es no hablado, gestual cual a través la misma
madre y los objetos primarios, papá y mamá la cuales le dan una
interpretación a la realidad que el niño va asimilando……. H
Autonomía vs Vergüenza y duda: El psicólogo Erikson define una su teoría
más tensas en la que la vida psicosocial del niño se extiende desde los 18
meses hasta los 3 años y se caracteriza por el conocimiento y control del niño
sobre su cuerpo y en la se comienza a manifestarse su voluntad personal,
expresada muchas veces oponiéndose al deseo de los demás. El auto
concepto se desarrolla entre los 15 y 18 meses de edad y depende del auto
concienciación.

Iniciativa vs culpa: El psicólogo marca su tercera fase de las etapas

psicosociales que trascurre entre los 3 hasta los 5 años aproximadamente.
Durante esta etapa, el juego comienza a tener un papel fundamental para el
niño, ya que a través de, el niño desarrolla la imaginación, aprendiendo a
moverse con mayor facilidad y en el que también perfecciona el lenguaje y
comprende mucho mejor.
Estudiando estas etapas en la que se desarrollan los niños y como muestran
las emociones que tienen como funciones de protección, reflejado al

Llorar, sonreír y reírse la cuales son señales tempranas de la emoción, dando

otros indicios la cual son las expresiones faciales, la actividad motora, el
lenguaje corporal y los cambios fisiológicos, las emociones autor reflexivas y
auto valorativas surgen después del desarrollo de la auto concienciación.

2. Investiga sobre el desarrollo del lenguaje durante los primeros tres

años, propón estrategias que puedan llevar a cabo padres para
estimular el lenguaje en sus hijos.
El lenguaje es una cualidad que nos permite diferenciarnos de las demás
especies, es uno de los mejores métodos y medio de comunicación, y el
excelente mediador de las primeras interacciones sociales y que favorece de
manera clara y directa el aprendizaje, aunque, existen unos periodos clave y
una serie de etapas para el desarrollo del lenguaje, es relevante e interesante
que en los primeros tres años de vida es cuando aparece el período más
intenso en la adquisición de las habilidades del habla y el lenguaje.

Desarrollo y etapa pre lingüística que corresponde de 0 hasta los 12 meses la

la cual se manifiesta de la siguiente manera.

Emite ruidos con su garganta.

Crea sonidos relacionados con el placer y el dolor (risas, llantos o quejas).
Aparecen los gorjeos y gritos.
Hace pequeños ruidos cuando se le habla.
Sensibilidad ante el ruido.
Se calma al oír la voz de sus padres.
Atención visual.
De 6 a 12 meses:
Comprende la palabra “no”.
Conoce y responde a su nombre.
Se divierte con los juguetes que emiten sonidos y disfruta con las canciones.
Emite balbuceos.
Aparecen las protoconversaciones:
Protoimperativas: el niño quiere algo y se dirige con gestos o con la mirada
hacia su objetivo.
Protodeclarativas: el niño transmite un sentimiento.
Surge el laleo que son sonidos vocálicos y consonánticos como, mamama o
papapa.
Intenta comunicarse con gestos.
Llora al separarse de sus padres.
Trata de repetir algunos sonidos.

Desarrollo lingüístico De 12 meses a 3 años

Durante el primer años, él bebe comienza a pronunciar sus primeras palabras,

con significado, como mamá y papá.

Comienzan a responder preguntas sencillas vía el lenguaje no verbal.

Más capacidad comprensiva que expresiva.

Llora ante la separación de sus padres, su llanto dura mucho tiempo.
La pronunciación puede ser poco clara. Por ejemplo - tete, cheche o aba.
Suelen Utilizar una o dos palabras para indicar una persona o un objeto.
Su vocabulario será de 4 a 6 palabras.
Intenta imitar palabras sencillas.

De 18 meses a 24 meses

Pronuncia sin errores todas las vocales y los fonemas más sencillos.
Comienza a usar otros sonidos de la lengua.
Distingue el femenino y el masculino.
Utiliza la tercera persona para referirse a sí mismos.
Es capaz de pedir los alimentos por su nombre.
Al final de la etapa el vocabulario será de unas 50 palabras, aún puede cometer
errores en la producción.

Periodo de las primeras frases de 2 a 3 años

Aparece el lenguaje telegráfico por ejemplo: ese coche mío o dame más leche
mamá.
Puede agrupar objetos por familias.
Sabe pronombres como yo, tú y ella.
Aparece el juego simbólico.
Hace inflexiones en su voz para hacer preguntas ¿mi peluche?.
Aparece el ¿Por qué? Y ¿para qué? .
Comienza a usar el plural.
Se produce la explosión del lenguaje. El vocabulario se amplía de 250 a 900
palabras.
Mezcla la realidad y la ficción.
Hace enunciados de 3 palabras.
Su habla se vuelve más precisa.
Los niños desarrollan las habilidades del habla y el lenguaje de la misma
manera, sin embargo, todos los niños siguen éstas etapas para dominar las
habilidades del lenguaje.