Módulo Gestión Educativa

Alcances del Módulo

Propósito general

Reconoce los elementos de la gestión educativa que le permiten la creación, dirección y consolidación de instituciones
educativas promotoras del cambio social, a través del análisis crítico para la aplicación de paradigmas de administración y
gestión educativa.

Competencias profesionales

Facilita aprendizajes, desde diversas posiciones teóricas, metodológicas y técnicas, en diferentes ámbitos como el escolar,
organizacional y socio-comunitario en modalidades presenciales y virtuales.
− Diseña propuestas educativas de intervención en las organizaciones para favorecer el desarrollo de las personas y
la organización.

Diseña, implementa y evalúa proyectos y programas educativos basados en los principios y metodologías del diseño,
innovadores, pertinentes y relevantes al contexto social al que van dirigidos.
− Promueve el desarrollo de proyectos y programas educativos innovadores sustentados en principios éticos
universales.
− Desarrolla un pensamiento crítico y reflexivo para la generación de proyectos que inciden en la transformación de las
realidades educativas y sociales.

Competencias disciplinares

● Reconoce la administración y gestión educativa como sustento teórico de la Dirección de centros escolares.
● Identifica las características del líder educativo necesarias para integrar equipos de trabajo y lograr los objetivos de
la Institución en beneficio de sus integrantes.
● Distingue los elementos de cultura organizacional en centros educativos y los desarrolla para el logro de sus objetivos.

Aprendizajes esperados

● Conoce las bases teórico-conceptuales de la administración y la gestión educativa con base en conceptos y
orígenes, que fundamenten la elaboración de una propuesta propia.
● Reconoce los modelos organizacionales en la gestión escolar en diferentes tipos de instituciones.
● Integra los distintos elementos que participan en la gestión educativa, como son la normatividad, la comunicación,
la calidad y los estándares educativos en la propuesta para un modelo de gestión educativa.
● Diseña un perfil de puesto para el líder de una institución educativa que integre las competencias necesarias.
● Elabora un modelo de gestión educativa que permita facilitar en cambio organizacional en una institución.
Esquema de contenido
Metodología
● El Módulo está dividido en 3 Unidades.
● La calificación final mínima necesaria para aprobar el Módulo es de 70.
● Cada Unidad está conformada por Lecciones, en las cuales podrás encontrar Ejercicios de práctica necesarios para
que realices el Reto o los Retos que integran la Unidad.
● La duración total del Módulo es de 3.5 semanas (24 días naturales). Se contempla que dediques un aproximado
de 2.5 horas diarias para el reconocimiento de la estructura del Módulo y la realización de las Lecciones, en las que
deberás llevar a cabo la revisión de los contenidos, lecturas, videos, infografías y otros recursos, así como los
procesos necesarios (investigación, reflexión, análisis, etc.) para la elaboración de los Retos.
● Algunos Retos serán evaluados a través de Rúbricas (rejillas o matrices de evaluación), por lo que debes tomar en
cuenta los criterios que aparecen en ellas.
Al final del período, en caso de que no apruebes la asignatura, tienes el derecho de solicitar el Proceso de recuperación
siempre y cuando esté disponible, en este caso lo que obtengas será tu calificación final de la asignatura.

Importante
Toma nota de los contenidos de las Unidades, pues te
serán de utilidad en caso de que solicites tu Proceso de
recuperación, ya que no tendrás acceso al Módulo.

En todo momento estarás acompañado(a) por un Asesor, quien te guiará y te ayudará a resolver tus dudas de los
diferentes temas, tanto en los Ejercicios como en tus Retos. De igual forma contarás con un Tutor que te apoyará en
situaciones especiales que se te presenten y dará seguimiento a tu desempeño académico.

Al finalizar el Módulo, realizarás una Autoevaluación sobre tu desempeño.

Importante
Para llevar a cabo la Autoevaluación, es pertinente que
hayas cubierto los Retos que abarca la materia, de
manera que te permita reflexionar sobre tu desempeño
en los mismos.

Es importante que tomes en cuenta que en todos los programas queda prohibida la publicación de material con registro de
derechos de autor, ya sea contenido textual o bien imágenes, gráficos, dibujos comerciales, emblemas, eslogan, lemas,
distintivos, logotipos y todo elemento con derechos reservados.

Si llegas a utilizar citas o recursos audiovisuales sin derechos reservados para la realización de tus Retos, deberás incluir
las citas y referencias de las fuentes bibliográficas que hayas utilizado, las cuales deben estar redactadas de acuerdo con el
formato APA.

Guía

Guía para crear citas y referencias

Evaluación
Bibliografía básica
● Fullan, M. (2016). La dirección escolar: tres claves para maximizar su impacto. Madrid,
España: Ediciones Morata. [Versión en línea]. Disponible en la base de datos elibrocatedra.

Mañú, J. (2011). Manual básico de dirección escolar: dirigir es un arte y una ciencia. Narcea
Ediciones. Madrid, España: Narcea. [Versión en línea]. Disponible en la base de datos
elibrocatedra.

● Martín-Moreno, Q. (2007). Organización y dirección de centros educativos innovadores: el

centro educativo versátil. Madrid, España: McGraw-Hill España. [Versión en línea]. Disponible
en la base de datos elibrocatedra.

● Secretaría de Educación Pública [SEP]. (2006). Modelo de Gestión Educativa Estratégica.

Programa escuelas de calidad. México.

● Vázquez, R. (2013). La dirección de centros: gestión, ética y política. Madrid, España:

Ediciones Morata. [Versión en línea]. Disponible en la base de datos elibrocatedra.