Actividad 16-IV BIM - 4°B - IE 61010 "FLT"

Fecha: 10/11/2021
Sesión
Docente: 16
Mariela Carpio

Prevenimos la Trata de personas

Reconocimiento de necesidades

Proyecto
Prevención de la trata de
personas y promoción de los
Derechos Humanos
Grado
3°, 4° y 5° grado de
secundaria
¿Qué buscamos? Materiales
Generar un ambiente de  Plumones para
confianza y recoger pizarra
información sobre actitudes de  Hojas de papel
las y los estudiantes con
respecto al tema del proyecto.

Competencias
priorizadas
Autovaloración

1
Se escribe en la pizarra las siguientes preguntas de exploración para ser responidas por los estudiantes
a traves de la reflexión individual o con su familia:
 ¿Alguna vez has sentido que no te han tratado igual que a otros? ¿Por qué?
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 ¿Las personas que provienen del campo son tratadas igual que las de la ciudad?
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 ¿Las relaciones entre hombres y mujeres dentro de la escuela son igualitarias?
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 ¿Existen personas que tienen alguna característica distinta al de la mayoría? ¿Cómo
las tratan? ___________________________________________________________
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Importante: Nuestro rol en este primer momento es convocar el interés y la reflexión

de los estudiantes hacia la forma cómo se relacionan entre ellos, es probable que
surjan prejuicios y problemáticas asociadas a la raza, el género o la clase social, por lo
que deberemos ser cuidadosos de dar opiniones al respecto. Valoraremos lo dicho por
los estudiantes y trataremos de explorar con ellos porqué suceden ese tipo de
situaciones.

2
 Algunas preguntas que nos podrían ayudar a explorar más los comentarios de las y
los estudiantes son las siguientes:
 ¿Estas situaciones suceden en la escuela? ¿en qué momentos?
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 ¿Qué hacen las y los que observan dichas situaciones?
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 ¿Cómo se resuelven?
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 ¿Han observado situaciones similares a las que cuentan fuera de la escuela?
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Cierre
Tiempo: 20’

Cerramos la sesión, agradeciendo a las y los estudiantes por haberse

animado a compartir sus respuestas. Así mismo señalamos la
importancia de identificar a las personas que podrían ser de ayuda en
caso alguno/a de los/as estudiantes tenga una dificultad o alguna
situación que no pueda resolver por su cuenta.

Escribimos el nombre y el numero de telefono de algunas instituciones en nuestra

localidad a donde podemos acudir para solicitar ayuda en caso de que tengamos
alguna dificultad:
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*** Es de suma importancia que motivemos a las y los estudiantes a buscarnos en

caso necesiten hablar de alguna situación vinculada a lo conversado en clase. De esta
manera, podremos ayudarlos después de la reunión grupal o darles una tutoría
individual que nos permita explorar a más detalle su caso.