SECRETARÍA DE EDUCACIÓN

DIRECCIÓN GENERAL ACADÉMICA

COORDINACIÓN DE NIVELES Y MODALIDADES

V RETO ESTUDIANTIL DE MATEMÁTICAS

EN TODOS LOS NIVELES Y MODALIDADES

"Las matemáticas son la gimnasia del espíritu y una

preparación para la esperanza y el futuro"
Enfoque:

Las matemáticas; están presentes en cualquier faceta de nuestra vida diaria: el uso de los cajeros
automáticos de un banco, las comunicaciones por telefonía móvil, la predicción del tiempo, las
nuevas tecnologías, la arquitectura, e incluso, aunque no es tan conocido, también en una obra de
arte, en la música, en la publicidad, en el cine o en la lectura de un libro.

En el ámbito educativo, las matemáticas configuran actitudes y valores en los alumnos pues
garantizan una solidez en sus fundamentos, seguridad en los procedimientos y confianza en los
resultados obtenidos. Todo esto crea en los estudiantes una disposición consciente y favorable para
emprender acciones que conducen a la solución de los problemas a los que se enfrentan cada día.

La educación a través del juego, experimentos prácticos y pensamiento crítico, son nuevos métodos
para enseñar matemática, que elevan el rendimiento y estimulan el aprendizaje en docentes y
estudiantes.
 Propósito :

Desarrollar el “V RETO ESTUDIANTIL DE

MATEMÁTICAS”, en todos los niveles y modalidades, bajo
un enfoque interdisciplinario, para la resolución de
problemas o aplicaciones en situaciones cotidianas del
especio educativo con visión al trabajo socio productivo.
De las fases de ejecución:
Participarán todas las instituciones de Educación Inicial, Primaria, Media,
la Modalidad Adulta y la Modalidad de Especial, y se realizará en las
siguientes fases:
*INSTITUCIONAL* Desde el 19 hasta el 27 de Enero de 2023. En esta fase
las y los estudiantes investigarán, reflexionarán y debatirán temas
propuestos y cualquier otro que considere de interés y preparará un
documento sistematizando las reflexiones, debates y propuestas para
su presentación.
* MUNICIPAL* Desde el 30/01 al 03 de Febrero 2023. Cada PEZ, escoger
lugar y hora. Se seleccionará de cada institución educativa un
estudiante o grupo de estudiantes, que presentará los resultados
de las reflexiones, debates y propuestas en la instancia
institucional. Pasar invitación a la Dirección General Académica
para su acompañamiento.
*ESTADAL* Desde 14/02/2023. Luego se definirá la sede. En esta fase
participará un estudiante por cada P.E.Z presentará las conclusiones
del Reto en la fase municipal .
 Los municipios foráneos que no puedan asistir por factores ambientales,
económicos, transporte, debe enviar el video de sus participantes seleccionados
en la fase municipal. Respetar las pautas para la grabación del mismo. De esta
fase estadal seleccionaremos los participantes en el Reto Estadal de Zona
Educativa Zulia.
*MODALIDAD*
Presencial valorando la realidad y condiciones de cada uno de los
espacios educativos, garantizando así las medidas de bioseguridad
contra el COVID-19.

La convocatoria y todos los aspectos organizativos son

responsabilidad de las y los docentes del área de matemática,
conjuntamente con el equipo directivo de la institución, las y los
preparadores del área. quienes conformarán un comité
organizador encargado de los aspectos logísticos, técnicos y
pedagógicos para la realización del Reto en cada institución
educativa; el personal administrativo y obrero también podrá
formar parte de este equipo de trabajo; asimismo, aportar
cualquier experiencia significativa respecto al área.
De las líneas de investigación:
1. Jugando con la matemática. (Sugeridas para Educación Inicial)
Estrategias lúdicas y divertidas en la enseñanza – aprendizaje de las
matemática.
2. Matemática Productiva.
Vinculación de la matemática con los procesos de los motores productivos.
3. Matemática descolonizadora. (Sugeridas para Educación Inicial)
Aplicación de teoremas y principios matemáticos para la resolución de
situaciones de la vida diaria partiendo de nuestras raíces indígenas y
afrodescendientes.
4. Matemática digital aplicando las TIC. (Sugeridas para Educación Inicial)
La elaboración de juegos digitales.
5. Matemática Innovadora.
Aplicando la matemática para las blockchain y las criptomonedas.
6. Matebots.
La aplicación de la matemática para el desarrollo de mecatrónica y robótica.
De estos temas pueden derivarse otros de interés y de impacto para la
comunidad local, regional y nacional, lo importante es acercar a la y el
estudiante a situaciones que le permitan vivenciar elementos de la matemática.

Nota: en educación inicial se trabajará con

las líneas de investigación sugeridas,
mientras que educación primaria y media
general las trabajaran todas según sea la
experiencia.
 DE LAS ESTRATEGIAS DE PLANIFICACIÓN Y ORGANIZACIÓN :

 El desarrollo de las investigaciones o proyectos se realizará de manera

presencial, con estrategias que permita garantizar las medidas de
bioseguridad.
 Establecer las normas de participación para que las y los estudiantes puedan
interactuar durante el desarrollo de la actividad en sus distintas fases.
 Impulsar, motivar, despertar y cautivar la atención de las y los estudiantes que
permita orientar el proceso según cada fase de participación.
 Promover en cada fase del reto, un ambiente alegre y festivo; que la población
estudiantil disfrute mediante manifestaciones culturales interpretadas por los
Grupos de Creación, Recreación y Producción: bailes, representaciones
teatrales, cuentacuentos, declamaciones, escenificaciones, alegorías,
demostraciones científicas, otras con las que cuente la institución.
 Propiciar el debate y la discusión en las plenarias o espacios virtuales en un
ambiente armónico y de intercambio bajo un clima de respeto y solidaridad.
 Todas las instituciones deben realizar su poster y pancarta de invitación a la
presentación de sus proyectos en la fase institucional requisito indispensable
para pasar y participar en la fase municipal. En la fase municipal, el
responsable de realizar el poster y pancarta de invitación , organización del
evento es el coordinador de educación media general de cada P.E.Z., mientras
que la fase estadal estará a cargo de la Coordinación de niveles y modalidades
de la Secretaria de Educación.
DE LAS ESTRATEGIAS DE PLANIFICACIÓN Y ORGANIZACIÓN:
 Los estudiantes deben promocionar su proyecto al reto elaborando
u video no máximo a tres minutos con tres fotos de proyecto y
presentación, además subir a las redes sociales y al grupo de
educación media general. El video debe tener los siguiente:
 Grabado con una cámara de buena calidad y de forma
horizontal.
 No debe tener marca de alguna empresa y cuidad sonido externo.
 Se debe adecuar el ambiente donde se graba el video, buena
iluminación y que haya una pancarta que indique V Reto
Estudiantil de Matemáticas Año Escolar 2022-2023.
 Los estudiantes deben tener uniforme escolar o vestimenta de
acuerdo a su experiencia . En caso de una comunidad indígena,
puede utilizar el de su pueblo originario.
Cualquier duda que puedan presentar, preguntar en el grupo
WhatsApp o al Director General Académico de la Secretaria de
Educación Lcdo. Andry Ferrer (0424) 6759323 (llamadas)
(+57)3023297326 (WhatsApp) .