DESARROLLO HISTORICO DEL ESTUDIO DE LOS GRUPOS EN PSICOLOGIA

SOCIAL

1895
LeBon
Empieza a establecer nexos entre los procesos psicológicos y los fenómenos
sociales.

1920
McDougall
-La vida de los grupos, resultan ser algo más que la suma de los individuos, de modo
que las leyes que los rigen son diferentes a las que gobiernan el comportamiento
individual, manifiesta nuevos conceptos (espíritu de grupo y una vida mental
colectiva).
-Define al grupo como un sistema organizado de fuerzas que tienen vida propia, un
poder de moldear a todos los componentes individuales y un poder de perpetuarse
como sistema idéntico a si mismo, sujeto solo a un cambio gradual.

1924
F.Allport
Desde una posición individualista critica a Mc.Dougall, negando la existencia de una
mente de grupo que fuera independiente y distinta a la suma de los individuos.

1936
Sherif
Demuestra experimentalmente la existencia de las normas de grupo.
Estos son marcos de referencia a partir de los cuales se enjuicia la realidad, pero
sobre todo como propiedades emergentes en los grupos y cuya influencia se puede
demostrar de forma experimental.
1939 – 1945
SEGUNDA GUERRA MUNIDAL
Se da un avance en el estudio de los grupos, de forma que estos comienzan a ser
considerados como objetos de conocimiento científico.

1943
Newcomb
Mostro como los grupos moldean las actitudes de sus miembros a Trávez del
refuerzo de aquellos que se atienden a las actitudes dominantes, que que les permite
ocupar posiciones destacadas en el grupo.

1943
Lewin, Lippit y Whyte
Muestran como se puede crear una determinada atmósfera de grupo a través del
estilo de comportamiento del líder y cómo esa atmosfera determina a su vez las
conductas.

1946 – 1951
Lewin
cambia el concepto genotípico a uno fenotípico que muestra la semejanza, entre los
miembros o subpartes del grupo.
crea dos instituciiones relacionadas:
Research Center Group Dynamics: Investigación
National Training Laboratories: Formar y entrenar lideres comunitarios y
profesionales en habilidades de direccion de grupos

1952 – 1962
Asch
-Refiere sobre la interacción entre el individualismo y la mente de grupo.
-Afirma que debemos considerar que los fenómenos de grupo son tanto producto
como condición de las acciones de los individuos.
-De la interacción en grupos emerge nuevas propiedades y relaciones que no son
idénticas a las de los individuos que lo constituyen.
1967 – 1979
CRISIS DE LA PSICOLOGIA SOCIAL
-Perdida de interés.
- Dificultad para llevar acabado las investigaciones
-Mayor sofisticación exigida por los análisis
-Auge a la cognición social
-Ausencia de una teoría integradora
-Mayor interés por los intrapsíquico.

1968
Cartwright y Zander
Denomino dinámica de grupos como el campo de investigación dedicado a obtener
conocimientos acerca de la naturaleza de los grupos, sus leyes de desarrollo y sus
interrelaciones con los individuos, otros grupos e instituciones.
Favoreció al desarrollo científico de la psicología social:
-La sociedad apoyándola y dando valor a la ciencia.
-Desarrollo de profesionales que se sirven de los grupos y que comprueban la
importancia de los grupos
-Desarrollo de técnicas de investigación

1981
Turner
Desde la perspectiva de la Identidad Social, analiza como el individuo se transforma
y su comportamiento adquiere un carácter colectivo, al compartir una identidad social
dentro de un grupo frente a otros grupos, mostrando la importancia de la dimensión
intergrupal en el fenómenos grupal

1990 – 2001
TENDENCIAS ACTUALES
-Estudio de grupos desde distintas disciplinas.
-Aumento de procesos grupales.
-Aumento de interés por procesos grupales ( influencia en grupos).
-Enfoque de los procesos de cognición social.
1994
Moreland, Hogg y Hains
-Refieren que una de las causas para el declive de la psicología social es la falta de
integración teórica
- En los años 90 empieza a surgir nuevamente refieren se puede deber a:
El entusiasmo de los psicólogos estadounidenses por los enfoques europeos en el
estudio de los grupos que incluyen la categorización social
El interés por la cognición social, representado por los estereotipos o sobre la
percepción de la variabilidad de los grupos

1997
Hinsz,Tindale, y Vollrath
El grado en que la informacion, las ideas y los procesos cognitivos son compartidos o
estan siendo compartidos entre los mienbros del grupo, ya que lo importante es el
compartir en grupo porque esto es lo que tiene mayor impacto.

2001
Hogg Y Tindale
Conceptualizan:
COGNICION SOCIAL: implica destacar su carácter social y compartido, fruto del
consenso, lo que hace que los grupos se conviertan en el contexto en el que se
produce la cognición social.
YO: se pasa de una definición individualista a una grupal.

2009
Swann, Gómez, Seyle, Morales y Huici
Proponen una forma de unión entre identidad personal y social que implica una
equivalencia funcional entre ellas, lo que conlleva no solo un alto compromiso del
individuo con el grupo sino también el mantenimiento de un yo personal potente que
puede llevar a hacer contribuciones únicas al grupo.

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