Objetivos de la investigación

En primer lugar, es necesario establecer qué se pretende con la investigación, es decir, cuáles son
sus 2 objetivos. Con unas investigaciones se busca, ante todo, contribuir a resolver un problema en
especial; en tal caso, debe mencionarse cuál es ese problema y de qué manera se piensa que el
estudio ayudará a resolverlo. Otras investigaciones tienen como objetivo principal probar una
teoría o aportar evidencias empíricas a favor de ella. Los objetivos deben expresarse con claridad y
ser específicos, medibles, apropiados y realistas —es decir, susceptibles de alcanzarse (Tucker,
2004)—. Son las guías del estudio y hay que tenerlos presentes durante todo su desarrollo. Al
redactarlos, es habitual utilizar verbos y derivados del tipo: “describir”, “determinar”,
“demostrar”, “examinar”, “especificar”, “indicar”, “analizar”, “estimar”, “comparar”, “valorar” y
“relacionar” respecto de los conceptos o variables incluidas. Evidentemente, los objetivos que se
especifiquen deben ser congruentes entre sí.

"Para que los objetivos sean realmente objetivos de investigación deben estar orientados hacia la
obtención de un conocimiento que no ha sido todavía configurado, explicitado u organizado, que
no se puede encontrar de manera explícita en los textos, que no ha sido desarrollado por ningún
autor y que es producto de una indagación sistemática."

Importancia del objetivo de la investigación

Cuando redactamos los objetivos de investigación estamos delimitando las actividades necesarias
para resolver el problema. En cierta forma son como las pautas o las instrucciones a seguir para
culminar nuestro trabajo.

También los objetivos de la investigación le indican al lector del proyecto o tesis cuál es la
dirección que se propone tomar el autor para llevar a cabo la investigación.

Los objetivos de la investigación serán, al final del trabajo, el punto de referencia que indicará si
logramos nuestro cometido.

Ejemplo

Investigación de Mariana sobre el noviazgo

Para continuar con el ejemplo del capitulo anterior, diremos que una vez que Mariana se ha
familiarizado con el tema y decidido llevar a cabo una investigación cuantitativa, encuentra que,
según algunos estudios, los factores más importantes son la atracción física, la confianza, la
proximidad física, el grado en que cada uno de los novios refuerza positivamente la imagen
personal del otro y la similitud entre ambos (en convicciones fundamentales y valores). Entonces,
los objetivos de su investigación se podrían plantear de la siguiente manera:

• Determinar si la atracción física, la confianza, la proximidad física, el reforzamiento de la

autoestima y la similitud tienen una influencia significativa en el desarrollo del noviazgo entre
jóvenes catalanes.

El “desarrollo del noviazgo” se entenderá ́ como la evaluación que hacen los novios de su relación,
el interés que muestran por ella y su disposición a continuarla.
• Evaluar cuál de los factores mencionados ejerce mayor influencia sobre la evaluación de la
relación, el interés que muestran por ella disposición a continuarla.

• Indagar si se encuentran vinculadas entre sí la atracción física, la confianza, la proximidad física,
el reforzamiento de la autoestima y la similitud.

• Analizar si hay o no diferencias entre los hombres y las mujeres respecto al peso que le asignan a
cada factor en la evaluación de la relación, el interés que muestran por ella y su disposición a
continuarla.

• Examinar si hay o no diferencias entre parejas de distintas edades en relación con el peso
asignado a cada uno de los factores en torno a la evaluación de la relación, el interés que
muestran por ella y la disposición a continuarla.

Preguntas de investigación

La pregunta de investigación es el pilar de todo estudio, tanto si se trata de una investigación de

mercados o una investigación académica de cualquier disciplina.

Si bien esta forma parte de todo proceso de investigación, no siempre se conocen los aspectos que
permiten realizarla de forma correcta. Por eso, en este artículo hemos recopilado todo lo que
debes saber al momento de formular la pregunta de investigación de tu próximo proyecto.

¿Qué es una pregunta de investigación?

La pregunta de investigación es el cuestionamiento central que un estudio se plantea responder.

Reside en el corazón de la investigación sistemática y ayuda a definir con claridad el camino para el
proceso de investigación.

La pregunta de investigación es usualmente el primer paso de la metodología de investigación. Es

el punto de interrogación primordial y determina el ritmo de trabajo a seguir.

Esta pregunta usualmente aborda un problema o cuestión, que, a través del análisis de los datos y
la interpretación, es respondida en la conclusión de la investigación.

Las preguntas de investigación comúnmente se terminan de aterrizar en el transcurso del estudio.

Como resultado, estas preguntas son dinámicas, lo que significa que los investigadores pueden
cambiar o refinar la pregunta de investigación conforme van revisando la literatura relacionada y
van desarrollando un marco de trabajo para el estudio.

Mientras que muchos proyectos de investigación se centran en una sola pregunta de

investigación, los estudios más grandes pueden usar más de una pregunta.

Tipos de preguntas de investigación

El tipo de pregunta de investigación se determina de acuerdo con el enfoque y la orientación del

estudio que se está realizando, por lo que pueden ser:
Pregunta de investigación cuantitativa

Las preguntas de investigación cuantitativa son aquellas que buscan entender procesos que
suceden en contextos y locaciones particulares. Generalmente, pueden ser categorizadas en tres
tipos:

Descriptivas: Buscan obtener información sobre una variable o múltiples variables para asociar una
cantidad a la variable.

Comparativas: Estas hacen una comparación entre dos o más grupos sobre la base de una o más
variables confiables.

Relacionales: Buscan comprender la asociación, tendencias y la relación causal entre dos o más
variables.

Estas preguntas son precisas y típicamente incluyen a la población que será estudiada, las
variables dependientes e independientes y el diseño de investigación que se utilizará. Usualmente
se enmarcan y finalizan al inicio del estudio.

Conoce estos ejemplos de preguntas cuantitativas para una encuesta

Preguntas de investigación cualitativa

Estas preguntas pueden abarcar áreas amplias de investigación o áreas más específicas de estudio.
Al igual que las preguntas cuantitativas, estas preguntas se vinculan con el diseño de la
investigación.

A diferencia de las anteriores, las preguntas de investigación cualitativa son usualmente

adaptables, no-direccionales, y más flexibles, Como resultado, los estudios con este tipo de
preguntas generalmente buscan “descubrir”, “explicar” o “explorar”.

Preguntas de métodos mixtos

La investigación mixta requiere un conjunto de preguntas tanto cuantitativas como cualitativas.

Contar con preguntas de investigación separadas es apropiado cuando los estudios mixtos se
enfocan en el significado y las diferencias entre los métodos cuantitativos y cualitativos y no en el
factor integrativo del estudio.

¿Cuál es la importancia de la pregunta de investigación?

La razón principal de la realización de la pregunta de investigación es que delimita algún tema

amplio de interés hacia un área específica de estudio.

Las preguntas de investigación, junto con las hipótesis, sirven como un marco de trabajo que guía
la investigación. Estas preguntas también revelan específicamente los umbrales de un estudio,
fijando sus límites y asegurándose de que tenga cohesión.
¿Cómo realizar una pregunta de investigación?

Ahora que ya sabes qué es una pregunta de investigación y cuál es su importancia, te

presentaremos los pasos más importantes que debes tomar al momento de formularla en un
proyecto:

1. Empieza con un tema amplio

Un tema amplio provee a los investigadores con una buena cantidad de vías para explorar en su
búsqueda por una pregunta de investigación viable.

La lluvia de ideas y los mapas conceptuales son algunas técnicas que ayudan a desarrollar un tema
en subtemas y en potenciales preguntas de investigación.

Estas técnicas pueden organizar tus pensamientos para que puedas identificar conexiones y
subtemas relevantes dentro de un tema amplio.

Cuando investigues un tema, es útil elegir un área de estudio con la que estés genuinamente
interesado, ya que tu interés en el tema afectará tus niveles de motivación a lo largo de la
investigación.

También es útil considerar los intereses que hayan sido expresados recientemente por la
comunidad de investigadores, ya que esto puede afectar las opciones de que tu investigación sea
publicada.

2. Realiza una reseña preliminar de la literatura relacionada

Una vez que has elegido un tema, puedes iniciar realizando una reseña preliminar de la literatura
relacionada. Esta etapa inicial de la investigación te permite alcanzar dos metas:

Descubrir cuestiones que son discutidas actualmente por los estudiosos y colegas investigadores.
De esta manera, obtienes conocimiento al día y relevante sobre tu tema.

Apreciar brechas o limitaciones existentes en el conocimiento existente de tu tema. Con una cierta
cantidad de afinación, puedes usar estas brechas posteriormente como el enfoque de tu pregunta
de investigación.

3. Delimita tu tema y determina preguntas de investigación potenciales

Una vez que has reunido suficiente conocimiento sobre el tema que quieres abordar, puedes
empezar por enfocarte en un área más específica de estudio.
Una opción es enfocarte en las brechas que hay en el conocimiento existente o literatura reciente.
Este método involucra construir preguntas de investigación a partir de limitaciones identificadas
en la literatura y que han sido áreas de estudio ignoradas.

De manera similar, los investigadores pueden elegir preguntas de investigación que extiendan o
complementen los hallazgos de la literatura existente.

4. Evalúa la solidez de tu pregunta de investigación

La investigación inicial y la reseña de la literatura relacionada que hayas realizado habrá producido
algunas preguntas interesantes que puede parecer que son dignas de ser abordadas.

Sin embargo, no todas las preguntas interesantes hacen preguntas de investigación sólidas. Ten en
cuenta que las preguntas de investigación extraen sus respuestas o conclusiones a través de un
análisis de la evidencia.

Justificación de la investigación

Justificación de la investigación Indica el porqué de la investigación exponiendo sus razones. Por

medio de la justificación debemos demostrar que el estudio es necesario e importante.

Además de los objetivos y las preguntas de investigación, es necesario justificar el estudio

mediante la exposición de sus razones (el para qué del estudio o por qué debe efectuarse).
Además, en muchos casos se tiene que explicar por qué es conveniente llevar a cabo la
investigación y cuáles son los beneficios que se derivarán de ella: el pasante deberá ́ exponer a un
comité́ escolar el valor de la tesis que piensa realizar, el investigador universitario hará ́ lo mismo
con el grupo de personas que aprueban proyectos de investigación en su institución e incluso con
sus colegas, el asesor tendrá́ que aclarar a su cliente las bondades que se obtendrán de un estudio
determinado, el subordinado que propone una investigación a su superior deberá́ dar razones de
su utilidad. Lo mismo ocurre en todos los casos; siempre es importante la justificación.

Una investigación llega a ser conveniente por diversos motivos: tal vez ayude a resolver un
problema social, a formular una teoría o a generar nuevas inquietudes de investigación. Lo que
algunos consideran relevante para investigar puede no serlo para otros, pues suele diferir la
opinión de las personas. Sin embargo, es posible establecer criterios para evaluar la utilidad de un
estudio propuesto, los cuales, evidentemente, son flexibles y de ninguna manera son exhaustivos.
También afirmaremos que, cuantas más respuestas se contesten de manera positiva y
satisfactoria, más sólidas serán las bases de la investigación para que se justifique emprenderla.

• Conveniencia. ¿Qué tan conveniente es la investigación?; esto es, ¿para qué sirve?
• Relevanciasocial.¿Cuálessutrascendenciaparalasociedad?,
¿quiénessebeneficiaránconlosresultados de la investigación?, ¿de qué modo? En resumen, ¿qué
alcance o proyección social tiene?

• Implicaciones prácticas. ¿Ayudará a resolver algún problema real?, ¿tiene implicaciones

trascendentales para una amplia gama de problemas prácticos?

• Valor teórico. Con la investigación, ¿se llenará algún vacío de conocimiento?, ¿se podrán
generalizar los resultados a principios más amplios?, ¿la información que se obtenga puede servir
para revisar, desarrollar o apoyar una teoría?, ¿se podrá ́ conocer en mayor medida el
comportamiento de una o de diversas variables o la relación entre ellas?, ¿se ofrece la posibilidad
de una exploración fructífera de algún fenómeno o ambiente?, ¿qué se espera saber con los
resultados que no se sabia antes?, ¿se pueden sugerir ideas, recomendaciones o hipótesis para
futuros estudios?

• Utilidad metodológica. ¿La investigación puede ayudar a crear un nuevo instrumento para
recolectar o analizar datos?, ¿contribuye a la definición de un concepto, variable o relación entre
variables?, ¿pueden lograrse con ella mejoras en la forma de experimentar con una o más
variables?, ¿sugiere cómo estudiar más adecuadamente una población?

Desde luego, es muy difícil que una investigación pueda responder positivamente a todas estas
preguntas. Algunas veces sólo cumple un criterio.

La justificación es uno de los principales apartados de un proyecto de investigación, tanto en

ámbitos académicos como profesionales. En ella, los autores deben sustentar la importancia del
estudio, usando argumentos convincentes, basados en información real respecto de sus aportes al
campo de saberes, es decir, al conocimiento. En términos metodológicos, se espera que la
justificación responda a la pregunta “¿por qué?”.

Su cometido es brindar información relevante sobre la importancia y pertinencia de la

investigación, o sea, sobre los logros que podrían conseguirse, los aportes específicos que podrían
hacerse, o las innovaciones que hay en su enfoque particular. Por esa razón, suele ir junto a los
antecedentes de la investigación, ya que estos últimos le sirven de marco referencial y de
contraste, reuniendo lo que ya se ha dicho respecto al tema.

Normalmente, la justificación es un apartado relativamente breve y al grano, redactado a la

usanza de un texto informativo–argumentativo, es decir, aporta información y la relaciona con la
investigación proyectada, para resaltar sus posibles virtudes y aportaciones .

¿Por qué es necesaria la justificación de una investigación?

La justificación es un apartado vital de todo proyecto, en el que se lo “vende”, o sea, se procura

demostrar su valía. Esto puede servir para obtener recursos y financiamiento para la investigación,
o simplemente para convencer a las autoridades académicas de que se trata de una investigación
lo suficientemente valiosa y pertinente para la institución, como para otorgarle a sus autores un
título universitario.

¿Cómo se hace la justificación de una investigación?

Para hacer la justificación de una investigación, es imperativo haber hecho primero el

planteamiento del problema y haber realizado ya el arqueo de los antecedentes de la misma, o
sea, haber revisado ya las aportaciones previas en la materia, especialmente los proyectos que
hayan tenido objetivos similares.

A la hora de redactar en la justificación, es útil siempre pensarla desde tres perspectivas distintas,
que pueden darse al mismo tiempo en la investigación, o puede alguna de ellas tener mayor
importancia que las demás. Nos referimos a:

La justificación teórica, esto es, cómo la investigación se relaciona con los postulados teóricos del
tema. ¿Es capaz de revolucionar lo que hasta el momento se pensaba al respecto? ¿Supone una
confirmación o demostración de algo que todavía no se conocía con certeza? ¿Añade un nuevo
argumento a favor de algún bando en una discusión especializada?

La justificación práctica, esto es, cómo la investigación podría modificar la vida real de las
personas o qué usos prácticos podría descubrir, proponer o demostrar. ¿Significaría una mejoría
importante en la calidad de vida de algunos individuos? ¿Aportaría soluciones a un problema de
larga data en la región? ¿Inauguraría un campo nuevo de aplicaciones, rentabilidades o intereses?

La justificación metodológica, esto es, cómo el método empleado para la investigación constituye
un aporte en sí mismo, independientemente de sus resultados. ¿Cambiaría radicalmente la
manera tradicional de investigar el asunto, proponiendo nuevas vías o nuevos procedimientos? ¿O
demostraría la ineficacia de los que hasta el momento se tienen como válidos? ¿Propondría un
método que puede aplicarse a otros campos del saber con grandes posibilidades?

Una vez comprendido cuál es el valor y el aporte posible de la investigación, se debe proceder a
redactar la justificación en los párrafos que haga falta, echando mano a ejemplos, citas y otras
informaciones cuando haga falta.

Ejemplos de justificación de una investigación

A modo de ejemplo, imaginemos algunas investigaciones hipotéticas y cómo podrían justificarse.

Justificación de una investigación médica sobre virus de animales. Este es un ejemplo sencillo de
justificar en el contexto de la pandemia global de coronavirus del año 2020: a la luz de los estragos
que ha causado la enfermedad, los estudios respecto de infecciones virales en animales cobran
una inmensa importancia, ya que podrían en cualquier momento volver a traspasarse al ser
humano (zoonosis). Por ende, una investigación sobre los virus de los marsupiales de Australia
podría prevenir la próxima pandemia o al menos identificar los virus que con más facilidad la
podrían causar, brindándonos por ende información clave y a tiempo para prevenirla o tratarla.