MINISTERIO DE EDUCACIÓN

UNIDAD EDUCATIVA “CARCELÉN”

Francisco Chávez Oe3-112 y Jorge Gutiérrez email: 17H00961@gmail.com Teléfono 2472077

EVALUACIÓN DIAGNOSTICA
LENGUA Y LITERATURA
AÑO LECTIVO: 2022 – 2023
Nombre del estudiante: TOTAL Calificación:

Grado: Paralelo: Fecha:

Instrucciones:
 Lea detenidamente la orden de cada pregunta.
 Antes de contestar, recuerde sus conocimientos y elija la respuesta correcta.
 Si en alguna pregunta tiene dudas al contestar solicite la guia del docente tutor.
 Antes de entregar la evaluación revise que todas las preguntas estén contestadas.
 El tiempo determinado para la evaluación es de 60 minutos

LL.3.4.10. Expresar sus ideas con precisión e integrar en las producciones escritas los diferentes tipos de
sustantivo, pronombre, adjetivo, verbo, adverbio y sus modificadores.

1.- Subraya la respuesta correcta

¿Cuáles son los modificadores connotativos de las siguientes oraciones?

- El cambio climático afecta los ecosistemas

- Mi hermano mayor estudia en el colegio
- Los animales vertebrados tienen esqueleto

RESPUESTAS:

a) Climático, hermano, animales

b) Climático, mayor, vertebrados
c) Climático, mi, animales

LL.3.3.2. Comprender los contenidos implícitos de un texto mediante la realización de inferencias fundamentales y
proyectivovalorativas a partir del contenido de un tex

2.- Encierra la respuesta correcta

¿Cuál de los siguientes párrafos forma parte de un artículo informativo?

1.- Había una vez un
hombre de cuerpo pequeño
llamado el pongo. Era de
ánimo débil y vestía ropas
viejas. Trabajaba en una
hacienda.
2.- Los expertos explican que 3.- El Lunes 21 de julio de 1969 3
el cambio climático se refiere astronautas estadounidenses
al aumento de temperatura llegaron a la luna. Eran
promedio del planeta que exactamente las 10:56 PM
afecta a los seres vivos cuando el astronauta Armstrong
descendió por una escalerilla de
su nave espacial.

RESPUESTAS:
 a) 2 b) 1 c) 3

LL.3.4.1. Relatar textos con secuencia lógica, manejo de conectores y coherencia en el uso de la persona y tiempo
verbal, e integrarlos en diversas situaciones comunicativas

3.- Subraye la oración que tiene conectores causales

- Fui a nadar a la piscina y más tarde comí mi refrigerio

- Puse atención a la explicación del profesor en clase por este motivo pude realizar los
ejercicios del deber

- Después de varias horas de viaje finalmente llegamos a la playa

. LL.3.4.10. Expresar sus ideas con precisión e integrar en las producciones escritas los diferentes tipos de
sustantivo, pronombre, adjetivo, verbo, adverbio y sus modificadores.

4.- Subraye la respuesta que contiene el emparejamiento correcto de las siguientes

columnas

ORACION TIEMPO

1. Los niños cantarán en el programa a. Presente

2. Me compararía un celular nuevo si tuviera dinero b. Pretérito Simple

3. Yo viajé a la playa estas vacaciones c. Futuro

4. Los niños asisten a clases de lunes a viernes d. Condicional

RESPUESTAS:

a) 1c, 2a, 3b, 4d

b) 1c, 2b, 3d, 4a

c) 1c, 2d, 3b, 4a

 LL.3.3.3. Inferir y sintetizar el contenido esencial de un texto al diferenciar el tema de las ideas principales

5.- Lea el siguiente párrafo que habla sobre Tránsito Amaguaña y luego subraye la
respuesta que contiene la oración verdadera

Tránsito Amaguaña fue una mujer indígena cuyos padres trabajaban como peones en una hacienda ubicada en
Cayambe. No terminó la escuela y tuvo que abandonar sus estudios porque tuvo que trabajar como sirvienta.
Tránsito Amaguaña dirigió la primera huelga de trabajadores reclamando porque sus salarios eran bajos además
encabezó 26 marchas reclamando porque los derechos de los indígenas no eran respetados.

RESPUESTAS

a. Tránsito Amaguaña fue una estudiante destacada en el colegio.

b. Los padres de Transito Amaguaña eran dueños de una hacienda en Cayambe.

c. Los indígenas peones de las haciendas tenían sueldos bajos

LL.3.1.1. Participar en contextos y situaciones que evidencien la funcionalidad de la lengua escrita como
herramienta cultural.

6. Subraye la respuesta que contiene el emparejamiento correcto de las siguientes

columnas

ORACIÓN FUNCIÓN DEL LENGUAJE

1. ¡pongan atención! a. fática

2. mañana no hay clases b. estética

3. su cabello era oscuro como la noche c. expresiva

4. ¿de acuerdo? d. informativa

RESPUESTAS:

a. 1b, 2a.3d. 4c b. 1c,2d,3b, 4a c. 1c,2d, 3a,4b

 . LL.3.4.10. Expresar sus ideas con precisión e integrar en las producciones escritas los diferentes tipos de
sustantivo, pronombre, adjetivo, verbo, adverbio y sus modificadores.
7. Use

7.- Use los artículos y pronombres según corresponda para completar los espacios en
blanco de las oraciones

Yo, Nosotros, El, Ella, Tu

….. jugamos en el parque ayer

….. hermano de mi vecino estudia en séptimo B

…. vivo en Carcelén Bajo

….. es bonita e inteligente

….. eres más alto que yo

LL.3.1.1. Participar en contextos y situaciones que evidencien la funcionalidad de la lengua escrita como
herramienta cultural.

8.- Escribe quien es el emisor, el receptor y con la intención comunicativa del siguiente
párrafo
En el aula el profesor le dice a un alumno que llega tarde: “ son a las ocho, debería haber llegado
hace 30 minutos”

Emisor …………………………………………

Receptor …………………………………….

Intención ……………………………………..
 LL.3.4.13. Producir escritos de acuerdo con la situación comunicativa, mediante el empleo de diversos formatos,
recursos y materiales.

9.- Subraye la respuesta que contiene el emparejamiento correcto de las siguientes

columnas

ORACION GRADO EN EL QUE SE ENCUENTRA

EL ADJETIVO

1.Juan es tan alto como David a, superioridad

2. El es más delgado que su hermano b. igualdad

3. Mi padre tiene menos años que mi tío c. inferioridad

RESPUESTAS:

a. 1b,2c,3a b. 1b, 2a, 3c c. 1c, 2b,3a

LL.3.4.12. Comunicar ideas con eficiencia a partir de la aplicación de las reglas de uso de las letras y de la tilde

10.- Subraye la oración en la que el verbo este escrito correctamente

a. Te trage el vestido para tu fiesta de cumpleaños

b. Mi padre digo: “mañana me voy de viaje”

c. El sacerdote bendijo a las personas que estaban en misa

ELABORADO REVISADO APROBADO

DOCENTE TUTOR JUNTA ACADÉMICA SUBDIRECCIÒN

Estudiante Representante