FACULTAD DE EDUCACIÓN Y CIENCIAS SOCIALES

PROGRAMA LICENCIATURA EN LITERATURA Y LENGUA CASTELLANA

FORMATO PLANEACIÓN

Planeación # 1: Niveles de comprensión lectora

NOMBRE DEL ESTABLECIMIENTO EDUCATIVO: I.E.R Granjas Infantiles

NOMBRE DEL DOCENTE:
FECHA: GRADO: 8 Práctica VII : Taller de interpretación
literaria

OBJETIVO DE APRENDIZAJE: aplicar los niveles de lectura (nivel literal) en los diferentes textos
ofrecidos en la clase
LOGRO DE APRENDIZAJE1: aplica los niveles de lectura al encontrarse con los diferentes textos
PREGUNTAS GUIA: ¿comprende los tres niveles básicos de lectura?

INICIO
Saludo.
Conocimientos previos del tema.
Actividad rompe hielo: Ramon dice. Dos o tres alumnos tendrán la oportunidad de ser Ramon y le pedirán a su
grupo que respondan algunas preguntas elaboradas previamente por la docente que estarán encaminadas al tema
a trabajar.
Se hacen acuerdos de clase.

DESARROLLO DE LA CLASE
Los alumnos tendrán una explicación por parte de la docente del primer nivel de lectura, es decir el literal, luego
esta explicación que será de manera oral será apoyada con un video ilustrado(ver anexo# 3) que les permita a
los alumnos acentuar más las primeras adquisiciones que tuvieron de esa primera explicación, después de esos
dos primeros acercamientos se trae un fragmento del texto Los hijos del viento una aventura Nukak de Francisco
Leal Quevedo (ver anexo #2)con el cual la docente podrá ejemplificar cómo se extrae información literal, cómo
se identifica lo literal, sus características, etc. Por ultimo los alumnos tendrán un texto fotocopiado El eclipse de
Augusto Monterroso (ver anexo #1) y de manera individual deberán subrayar la información que ellos
consideren literal, al terminar esta extracción de información deberán responder cinco preguntas que la docente
realizará de manera literal.

1
Cada alumno podrá aplicar los tres niveles de lectura (literal, inferencial y critico) en los textos académicos
ofrecidos por la academia y fácilmente los podrá aplicar en los textos que lee en su vida cotidiana.
 MATERIALES
 Lapicero
 Cuaderno
 Fotocopias
 Texto El eclipse
 Texto Los hijos del viento, una aventura Nukak
 Video explicativo del primer nivel de lectura
 Videobeam
Evaluación
Los alumnos de manera individual deberán responder las siguientes preguntas de nivel literal, teniendo como
soporte el texto El eclipse (ver anexo #1).
1. ¿Cuál es el nombre del fray?
a. San Agustín
b. Fray león
c. Bartolomé Arrazola
d. Fray Bartolomé Arrazola
2. ¿Cuando fray Bartolomé Arrazola se despertó de quiénes estaba rodeado?
a. Grupo de personas
b. Grupo de indígenas
c. Tribu indígena
d. A y B
3. ¿Dónde estaban anotados los días que habría eclipses?
a. Códices
b. Cuadernos
c. Rocas
d. Troncos de arboles
4. ¿En qué país se encontraba fray Bartolomé Arrazola?
a. Colombia
b. Amazonia brasileña
c. México
 d. Guatemala
5. ¿Cuál es el nombre del convento mencionado en el texto?
a. Los Abrojos
b. Jesuitas
c. Hermanitas de la caridad
d. Sagrado corazón
Al finalizar los alumnos deberán intercambiar sus evaluaciones para que otro compañero la califique. Luego deberán
marcar las respuestas correctas, sumarlas y multiplicarlas por o,25 para dar la nota total de su compañero. (ver anexo
#4)

Nota: el alumno deberá escribir por lo menos una anotación a su compañero ya sea positiva o negativa sobre su proceso.

Referencia:
Video ilustrado sobre el nivel de comprensión lectora literal
Udearroba. (2018, 4 de agosto. Lectura literal [video].
Youtube. https://www.youtube.com/watch?v=_jUGlO34Evw
Texto El eclipse
Monterroso,A. s.f. El eclipse
Disponible en:
https://www.ingenieria.unam.mx/dcsyhfi/material_didactico/Literatura_Hispanoamericana_Contemporanea/
Autores_M/MONTERROSO/Eclipse.pdf

Texto Los hijos del viento, una aventura Nukak

Leal Quevedo, F. s.f. Los hijos del viento, una vanetura Nukak

ANEXOS

Anexo 1. Texto El eclipse de Augusto Monterroso

https://www.ingenieria.unam.mx/dcsyhfi/material_didactico/
Literatura_Hispanoamericana_Contemporanea/Autores_M/MONTERROSO/Eclipse.pdf
Anexo 2: Texto Los hijos del viento, una aventura Nukak de Francisco Leal Quevedo
Anexo 3: link de video ilustrado sobre el nivel de comprension lectora literal

Anexo 4: coevaluación

Nivel de P #1 P #2 P #3 P #4 P #5
lectura
Literal ✔ X ✔ X ✔ X ✔ X ✔ X
Inferencial ✔ X ✔ X ✔ X ✔ X ✔ X
NOTA TOTAl
Sugerencias: