Unidad 2

Teas - Lenguaje 7
Taller 3
Interpretar textos descriptivos y sus aspectos formales
(pginas 36 a 41 del Texto del estudiante)
Pompeya se est muriendo de nuevo (pginas 36 a 41)
1. d. Un tapn de lava solidificada explot por la acumulacin de gases.
2. a. Hace 260 aos.
3. c. Conserva la vida de la antigua Roma de forma intacta.
4. c. Ah se reunan los gladiadores para concentrarse y guardar sus armas.
5. d. El derrumbe de la Schola Armaturarum Juventus.
6. Respuesta esperada: En el texto se menciona Disneylandia, porque las reconstrucciones que se han hecho a Pompeya
son para atraer al turista, ms que para conservar la ciudad.
7. Respuesta esperada: El tipo de construccin es grave porque no se us un criterio arqueolgico y no se restaur lo
ms urgente, sino lo aparente y la que fuese funcional para un teatro de actuaciones.
8. b. la ciudad romana nuevamente est en peligro de desaparecer, ahora por la negligencia humana.
9. a. Corresponde a la opinin de un experto que entrega informacin creble sobre el deterioro de Pompeya.
10. Respuesta esperada: Destacar que se derrocha dinero en hacer obras que tienen como nico fin atraer turistas,
obras que buscan restaurar lo que se ve y no lo que realmente tiene un valor arqueolgico.
11. d. entrega una imagen clara de la ciudad, que permite al receptor visualizar su estado actual.
12. c. Describe los principales signos de deterioro en Pompeya.
13. a. explicar al lector qu es Pompeya e introducir su problemtica actual.
Unidad 2
Teas - Lenguaje 7
Comprender descripciones y retratos (pginas 42 a 45 del Texto del estudiante)
La Regenta (pginas 42 y 43)
1. a. Una persona vivaracha y alegre.
2. c. De predominio fsico y ms cercana a la caricatura.
3. a. La hiprbole o exageracin de algunos rasgos para resaltarlos.
4. Respuesta esperada: El dibujo debe coincidir con la caracterizacin (alto, flaco, narign y con anteojos) y la expresin
debe ser alegre.
La otra cara de Alto Biobo (pginas 43 a 45)
5. c. Los circuitos tursticos guiados por las comunidades mapuches.
6. Respuesta lograda: Realiza un mapa que contiene todos los puntos tursticos sealados en el texto y los elementos
geogrficos bien sealizados. Adems, explica qu tipo de ropa es adecuada llevar para visitar esos lugares.
Respuesta medianamente lograda: El mapa omite algunos lugares tursticos y/o geogrficos sealados en el texto.
Respuesta no lograda: El mapa no corresponde a los lugares presentes en el texto, o bien, no se comprende el
recorrido a realizar en el mapa.
7. b. en otoo, antes de que bajen los animales a la invernada.
8. b. El sendero sigue la trayectoria del sol desde que amanece.
9. c. el momento del ao donde se pueden hacer las visitas.
Taller 4
Unidad 2
Teas - Lenguaje 7
Evaluacin (pginas 46 a 49 del Texto del estudiante)
Tabla de especificaciones
Indicadores de evaluacin Preguntas
Extrae informacin literal del texto. I.4 I.5
Interpreta la informacin presente en el texto. I.1 I.2 I.3
Reflexiona sobre la forma de la informacin presente en el texto. I.6
Analiza informacin principal y secundaria en el texto. I.7 I.8 I.9
Crea un texto descriptivo, considerando los elementos propios de este tipo de textos, como
adjetivacin, informacin objetiva y descripcin de elementos. Adems, considera las reglas de
ortografa.
II.1 III
Solucionario
P
r
e
g
u
n
t
a
s

c
e
r
r
a
d
a
s
Pregunta Respuesta Puntaje
I.1. C. Los peces tienen mayor variedad de especies que otros mamferos.
1
I.2. D. La respiracin branquial y la reproduccin ovpara.
1
I.3. D. Asegurar la perduracin de la especie.
1
I.4. C. En el primer caso los huevos se fecundan y en el agua se transforman en
alevines; en el segundo, los huevos fecundados se resguardan en el interior
de la hembra.
1
I.5. D. Parte del cuerpo del pez se transforma en alimento para los alevines.
1
I.6. C. se refiere al nico rgano que tienen para captar su entorno, sealando su
ubicacin y caractersticas.
1
I.7. B. Anatoma y reproduccin de los peces.
1
I.8. B. Los peces disco figuran entre los pocos que cuidan a sus cras.
1
I.9. D. Anatoma de los peces rganos de los sentidos y respiracin
reproduccin y crianza.
1
Unidad 2
Teas - Lenguaje 7
P
r
e
g
u
n
t
a
s

a
b
i
e
r
t
a
s
II.1
Respuesta lograda: Describe la forma en que respiran los peces. Captando el
agua por la boca y separando el oxgeno que se encuentra en ella a travs de las
branquias.
Apoya la explicacin con un elemento grfico que complementa lo dicho en el
texto.
4
Respuesta medianamente lograda: Describe la forma en que respiran los
peces, pero esta informacin es incompleta, o bien, no est apoyada por un
elemento grfico. O el elemento grfico no corresponde a un apoyo de lo que
explica, pues no entrega la misma informacin o no se entiende.
Vara entre 3 y
1, dependiendo
de cun
incompleta
est la
informacin.
Respuesta no lograda: No describe la forma en que respiran los peces, o esta
informacin es incorrecta.
0
III.
Respuesta lograda: Compara correctamente la anatoma de mamferos y
de peces, el modo de reproduccin, y la respiracin. Hay un uso correcto de
adjetivacin que entrega descripciones y la infografa sintetiza los datos ms
importantes.
6
Respuesta medianamente lograda: Algunos de los elementos de comparacin
estn incompletos o no se presentan. O bien, no hay adjetivaciones en el texto.
Vara de 5 a 1,
dependiendo
de cuntos
elementos
se presentan
de manera
incompleta.
Respuesta no lograda: Presenta errores en las comparaciones entre mamferos y
peces.
0
Teas - Lenguaje 7
Taller 1 Unidad 3
Comprender caractersticas del narrador y los personajes
(pginas 52 a 56 del Texto del estudiante)
Frankenstein (pginas 52 a 54)
1. b. da vida a un ser creado por l.
2. b. Ansioso.
3. Respuesta esperada: Seala aspectos que evidencian que el personaje no es humano, como sus ojos amarillos y
empaados, su piel que cubra apenas sus msculos y arterias o que sus labios eran negros.
4. b. Satisfaccin.
5. Respuesta esperada: Porque a pesar de la maravilla lograda, sabe que es una criatura no humana y que sus rasgos lo
evidencian con claridad.
6. Respuesta esperada: se refiere a la carga social negativa que tienen las palabras criatura y miserable y menciona al
menos la potencial marginacin, discriminacin o rechazo que esta podra padecer en su contexto.
7. a. principal.
8. Respuesta esperada: El relato est en primera persona, porque el narrador habla desde su perspectiva.
9. Respuesta esperada: b. protagonista. Y justifica con marcas textuales como: cuando vi la realizacin de mis trabajos o
Cmo puedo describir mi emocin?
El fantasma de Canterville (pginas 54 a 56)
10. Respuesta esperada: Une correctamente los personajes con sus caractersticas como se presenta a continuacin:
Seora Umney Cortesa
Solemnidad
Seora Otis Obstinacin
Elegancia
Hiram Insensibilidad
Serenidad
Imperturbabilidad
Simn de Canterville Violencia
Misterio
Respuesta medianamente lograda: Algunas de las relaciones estn marcadas incorrectamente.
Respuesta no lograda: Las relaciones entre los personajes y sus caractersticas estn marcadas incorrectamente.
Taller 1 Unidad 3
Teas - Lenguaje 7
11. Respuesta esperada: Marca el siguiente enunciado (el nico que revela conocimiento mayor del narrador, todos los
otros podran ser enunciados por un narrador testigo).
Y antes de que el ama de llaves, aterrada, pudiera intervenir, se haba arrodillado ya y frotaba vivamente el entarimado con
una barrita de una sustancia parecida al cosmtico negro.
12. Respuesta esperada: El relato est escrito en tercera persona y justifica con fragmentos del texto, como: De pronto, la
mirada de mistress Otis cay sobre una mancha de color rojo oscuro que haba sobre el suelo
Unidad 3
Teas - Lenguaje 7
Interpretar elementos del ambiente narrativo (pginas 57 a 61 del Texto del estudiante)
Noches blancas (pginas 57 a 59)
1. c. Un barrio apartado, cerca de un canal.
2. d. Una joven lnguida, que de pronto despierta viva y hermosa.
3. a. tan breve que no se alcanza a disfrutar.
4. Respuesta esperada: El narrador, cuando viene de vuelta hacia su casa, nota a una joven que llora a orillas del canal. l
se acerca para hablarle, pero la nia, al verlo, se va.
5. c. Soledad.
Aguas primaverales (pginas 59 a 61)
6. b. Escritorio.
7. Respuesta esperada: Subraya En el verano de 1840.
8. Respuesta esperada: El personaje recuerda la ciudad de Frankfort. Come en el restorn El Cisne Blanco, va a ver
Ariadna, visita la casa de Goethe y camina por la rivera del Meno.
9. Respuesta esperada: Una de las calles menos importantes de Frankfort.
10. a. fsico.
11. d. agitada por pensamientos y recuerdos del pasado.
12. a. aburrido, pero tambin inolvidable.
13. Respuesta esperada: Desarrolla su descripcin considerando los siguientes aspectos:
Existe coherencia temtica entre el fragmento ledo y la descripcin que crea a partir del pie forzado.
Describe el ambiente que se solicita (calle Frankfort).
Describe fsicamente dicho ambiente a partir de diversas adjetivaciones.
Respuesta medianamente lograda: Describe el ambiente fsico, pero no considera todos los puntos solicitados para
realizar adecuadamente su descripcin.
Respuesta no lograda: No describe un ambiente fsico.
Taller 2
Unidad 3
Teas - Lenguaje 7
Inferir informacin implcita a partir de detalles del relato
(pginas 62 a 66 del Texto del estudiante)
Los miserables (pginas 62 a 66)
1. c. Un amor honesto e intenso.
2. d. complaciente.
3. Respuesta esperada: Indican las precauciones que toma el personaje para evitar sospechas de su relacin con
Cossette.
4. Respuesta esperada: El narrador describe esas acciones para graficar que se aman inocentemente.

5. c. Mario despierte del estado ilusorio del enamoramiento.
6. a. El encuentro con Eponina.
7. Respuesta lograda: Responde interpretando los enunciados como se seala a continuacin:
Pureza lmpida! Horas difanas, casi todas iguales!
Esta clase de amor es una coleccin de hojas de azucena y
de plumas de paloma.
Las horas son livianas, claras, sin oscuridades, de un
blanco que se basa en la transparencia del amor
genuino.
Querido, creo que vives en la luna, reino del Delirio, provincia
de la Ilusin, capital Bola de Jabn. Vamos, s buen
muchacho. Quin es ella?
En el texto significa que el protagonista tiene todos
sus pensamientos en otro lugar, que adems es un
lugar que lo cautiva y corresponde al sentimiento de
amor por Cossette.
En esa pera seductora que se llama el amor, el libreto no es
casi nada.
La emocin supera a las palabras, por tanto estas
dejan de importar.
Es un error creer que la pasin es pura cuando es feliz, y que
conduce al hombre a un estado de perfeccin; le conduce
simplemente, como hemos dicho, al estado de olvido. En
esta situacin, el hombre se olvida de ser malo, pero se
olvida tambin de ser bueno. El agradecimiento, el deber, los
recuerdos esenciales e importunos desaparecen.
El estado de enamoramiento hace que los amantes
olviden todo lo que les rodea, puesto que convierten
el amor en la nica prioridad.
Respuesta medianamente lograda: Algunas de las interpretaciones no corresponden a lo que apunta el enunciado.
Respuesta no lograda: Las respuestas no corresponden a lo que expresa el enunciado. Son interpretaciones erradas.
Taller 3
Unidad 3
Teas - Lenguaje 7
Taller 3
8. Respuesta lograda: Une correctamente los fragmentos con la idea, como se indica a continuacin:
Juan Valjean se retiraba siempre. Tiempo
Cada vez que Mario entraba y sala, ajustaba cuidadosamente la barra de la verja. Modo
Mario no pona nunca los pies en la casa. Negacin
Mario se retira ahora a la una de la maana Tiempo
All se sentaban. Lugar
9. Respuesta lograda: Responde la pregunta dando su opinin y justificndola a travs de dos argumentos claros.
Respuesta medianamente lograda: Da su opinin sobre el tema, pero no argumenta o los argumentos corresponden
a falacias.
Respuesta no lograda: No da su opinin sobre el tema, sino que, por ejemplo narra, un hecho donde suceda lo que se
propone en el enunciado (dos jvenes que pololean sin permiso).
Unidad 3
Teas - Lenguaje 7
Opinando sobre lo ledo (pginas 67 a 69 del Texto del estudiante)
La ballena varada (pginas 67 a 69)
1. Respuesta lograda: Responde, como se presenta a continuacin, cada uno de los puntos:
a. Sebastin siente mucha tristeza al ver a la ballena varada.
b. Los riesgos que corre son morir asfixiada en la costa y que corten su carne para venderla.
c. Sebastin llora porque se imagina a la ballena sola, perdiendo el rumbo, alejndose del grupo. Solitaria como se
siente l.
d. Se menciona a los japoneses, porque son un pas conocido por cazar ballenas.
Respuesta medianamente lograda: Algunos de los puntos estn incorrectos o incompletos en su respuesta.
Respuesta no lograda: Responde incorrectamente los puntos presentados.
4. Respuesta esperada: En la produccin de su texto considera lo siguiente:
Criterio Hacia el nivel En el nivel Sobre el nivel
Seala el tema elegido en
la primera oracin.
El tema se reconoce solo
con una lectura completa
del texto y no desde un
inicio.
Se reconoce con claridad
el tema al que se referir
desde el inicio del texto.
Se reconoce el tema
desde el inicio y a lo largo
del texto.
Explica cmo se aborda
el tema en el texto
con acciones de los
personajes, descripciones
y pensamientos.
Se refiere parcialmente a
los aspectos requeridos
y no se visualiza con
claridad su vnculo con el
tema.
Se refiere coherentemente
a aspectos del texto para
exponer su tema.
Se refiere coherentemente
a aspectos del texto para
exponer su tema y para
validar sus ideas.
Indica su opinin sobre el
tema.
Se refiere al tema, pero no
indica su postura.
Expresa su postura frente
al tema abordado.
Expresa su postura y
explicita el motivo de esta.
Vincula la realidad
mostrada en el texto con
su propia realidad.
Se refiere de manera
parcial o a su realidad o
al texto, sin establecer
relaciones entre ambas.
Relaciona adecuadamente
elementos del texto con
su propia realidad
Relaciona ambos
elementos y ejemplifica
de manera concreta
dichas relaciones.
Fundamenta con ejemplos
de su contexto y de la
obra.
Fundamenta dbilmente
su postura y considera
parcialmente lo solicitado.
Se apoya en elementos
del texto para justificar su
postura frente al tema.
Se apoya en elementos
del texto para justificar su
postura y ejemplifica.
Cuida la ortografa y
redaccin.
Cumple parcialmente con
las reglas ortogrficas y
a propsito de dichos
errores la lectura de su
texto resulta poco fluida.
Respeta la ortografa, y
aunque tiene algunos
errores, su redaccin
contribuye a la
comprensin adecuada
de las ideas enunciadas.
Respeta sin presentar
errores, la ortografa y su
redaccin contribuye a la
comprensin adecuada
de las ideas enunciadas.
Taller 4