“2022. AÑO DEL QUINCENTENARIO DE LA FUNDACIÓN DE TOLUCA DE LERDO.

CAPITAL DEL ESTADO DE MÉXICO”

GRADO: 3° GRUPO: “A” ASIGNATURA: LENGUA APLICACIÓN: 21 NOVIEMBRE – 02 DICIEMBRE. 2022

EXTRANJERA. INGLÉS

Tiempo de realización 6 sesiones.

Ambientes sociales de aprendizaje
Práctica social del lenguaje
Aprendizaje esperado
Intención didáctica
Materiales
Actividad comunicativa
Recursos audiovisuales
e informáticos para el
alumno
Materiales de apoyo
para el maestro
Familiar y comunitario.
Conversa sobre hábitos culturales de distintos países.
Formula y construye oraciones para establecer conversaciones.
Consolidar: comprende y usa el inglés para interactuar con textos orales y escritos en diversos contextos.
° Proyector.
° Cuaderno del alumno
Intercambios asociados a propósitos específicos
° Play
° Write
° Read
Libro Inglés III

ACTIVIDADES DIDÁCTICAS Materiales EVALUACIÓN

PARA EMPEZAR Sesión 1  Material de  Participaciones
(CONTEXTUALIZACIÓN,  Escribir los porcentajes de acuerdo a las gráficas de su material de trabajo trabajo  Actividades
INTENCIÓN DIDÁCTICA)  Dibujar una gráfica en base a los porcentajes  Diccionario realizadas
 Construir algunas oraciones en base a su información en inglés
 Marca
textos

MANOS A LA OBRA Sesión 2  Hojas de  Participaciones

 Presentar algunas palabras en desorden trabajo  Actividades
 Ordenar las palabras para construir oraciones  Cuaderno realizadas en
 Colocar palomita de acuerdo a lo que las oraciones construidas digan y de acuerdo del alumno. sus hojas de
a la información de los alumnos.  Proyector trabajo
Sesión 3  Hojas de
 Proyectar a los alumnos 10 imágenes donde se estén realizando acciones color
 Construir oraciones empleando el uso del pasado continuo de acuerdo a las  Colores
imágenes presentadas  Plumines
 Hacer uso de cualquiera de los pronombres para construir sus oraciones  Diseños de
Sesión 4: navidad
 Traducir el tema de la sesión
 Identificar el uso del pasado continuo marcado en negritas en el texto
  Contestar el apartado de verdadero o falso
 Construir un texto con la información de cada alumno empleando el uso del pasado
continuo
 Tarea: investigar adjetivos para personas en inglés
Sesión 5:
 Escribir todos los adjetivos en inglés con su respectivo significado
 Realizar un sorteo de manera grupal
 Construir una hoja con un mensaje especial de amistad y adjetivos calificativos
para la persona que les tocó a cada quien
Sesión 6:  Hojas de  Participaciones
PARA TERMINAR  Continuar con la actividad anterior color  Mensaje
 Exponer de manera individual el mensaje que les tocó  Colores terminado para
 Plumines su compañero
 Diseños de
navidad

EVALUACIÓN ¿CÓMO Y CON QUÉ EVALÚO?

Escala estimativa.

PRODUCTO DE SECUENCIA:
Mensaje con adjetivos elaborado
OBSERVACIONES: