TEMA 2: RIESGOS Y CAUSAS EN PSICOPATOLOGÍA DEL DESARROLLO

- MODELO ECOLÓGICO DEL DESARROLLO HUMANO

El desarrollo humano se produce a través de procesos d interacción complejos

que se dan entre la persona, el ambiente inmediato y otros contextos.
 Microsistema: comprende la interacción con los familiares, los profesores e
iguales.
 Mesosistema: resulta de la interacción entre dos o más microsistemas. Por
ejemplo, para explicar la desadaptación escolar hay que analizar las relaciones
entre padres, profesores e iguales.
 Exosistema: es una extensión del Mesosistema que influye en la persona de
forma indirecta. Por ejemplo, un problema con la justicia de un miembro de la
familia repercutir· en el resto de los familiares.
 Macrosistema: patrón cultural, valores dominantes y creencias culturales. Por
ejemplo, los valores culturales pueden favorecer un ideal de belleza
determinado y potenciar los trastornos alimentarios.
 Crono sistema: el tiempo se incorpora al desarrollo de las personas ya que el
manejo de las situaciones cambia a lo largo del ciclo vital. Algunos ejemplos
son las etapas de crisis económicas o los cambios laborales.
 - PREVENCIÓN

Surge de la salud pública para el control de enfermedades contagiosas, pero

actualmente su objetivo es mas amplio. Es la forma “menos costosa” de
intervenir. Muchas veces esto se nos olvida, la prevención es la gran olvidada
de la psicología. Prevenir cuando aparecen conductas ligeramente
problemáticas, no cuando el problema lleva mucho tiempo instaurado.
Actualmente su objetivo es más amplio, adicciones, violencia de genero etc. Y
también incluyen poblaciones específicas, como son inmigrantes, personas
mayores, escolares etc. Pero puede no dirigirse a poblaciones específicas.

Es clave aumentar los factores de protección y reducir los factores de riesgo,

es decir, las canciones biológicas, psicológicas, familiares sociales o
comunitarias que disminuyen o aumentan las probabilidades de que aparezcan
problemas biopsicosociales.
Los estresores pueden ser de índole muy diversa, por ejemplo, en el contexto
familiar son: divorcio de los padres, nacimiento de un hijo con discapacidad, la
presencia de un familiar dependiente, enfermedades etc.
Se debería intervenir para fomentar la comunicación, las relaciones de afecto,
el apoyo socia, para aumentar la competencia de la familia y las situaciones
problemáticas.

Los objetivos son:

- Frenar el problema o el surgimiento de otros problemas relacionados
- Mejorar las variables relacionadas con el inicio, progresión y
mantenimiento del problema del individuo, por ejemplo, incrementar sus
estrategias de afrontamiento, del sistema social, por ejemplo, que tenga
oportunidades y otras variables como la predisposición, autoestima etc.
Un error habitual es pensar que únicamente informando se está realizando una
buena prevención. La información es necesaria, aunque no produce cambios
comportamentales por si sola. Es importante fomentar el cambio de actitudes,
por ejemplo, debatiendo en pequeños grupos, la información aportada,
simulando situaciones en las que se practiquen habilidades adecuadas para
afrontar situaciones conflictivas.

TIPOS DE PREVENCIÓN

- PROBLEMAS DE SALUD PRIORITARIOS

La obesidad, la inactividad física, la diabetes, que a su vez favorece la

aparición de enfermedades cardiovasculares.
El tabaquismo
Ansiedad, estrés, maltrato, violencia en diferentes ámbitos, como el domestico,
educativo etc., y en estadios críticos del proceso vital, como la maternidad,
infancia, adolescencia, vejez etc.
Embarazo no planificado y maternidad temprana.
Problemas asociados a la sexualidad
Medio urbano físico insalubre
Problemas específicos del ámbito comunitario y distrital de cada CMS