PREVENCION:
Los programas comunitarios , como las visitas CAUSAS:
domiciliarias por parte de enfermeras y
trabajadoras sociales, pueden ayudar a las
familias a cambiar los comportamientos o a
Los factores de riesgo pueden
El abandono y el riesgo social son
prevenir el inicio del maltrato en familias de alto abarcar:
riesgo. Los programas escolares diseñados para .Enfermedad Mental
problemáticas universales que afectan a mejorar la crianza, la comunicación y la propia
niños de diversas comunidades alrededor imagen pueden ayudar aprevenir el maltrato .Pobreza
del mundo. Estas circunstancias futuro y pueden ayudar a identificar a niños
comprometen su bienestar y desarrollo, .Estres en la familia
maltratados .Las clases acerca de la crianza son
planteando obstáculos significativos que muy útiles. Se invita a los adultos recién .Consumo de Sustancias por parte de los
van más allá de lo tangible, abarcando casados, que no tengan niños, a tomar dichas padres o personas a cargo
aspectos emocionales, económicos y clases antes de que cada niño nazca, dado que
educativos. la dinámica del hogar cambia con el nacimiento .Los niños maltratados estan en riesgo de
de cada hijo. convertirse en adultos que maltraten a
El impacto negativo del abandono y el riesgo otros
social en la infancia puede perdurar a lo largo
de la vida, afectando la salud mental, el
rendimiento académico y la capacidad para
establecer relaciones saludables.
La Psicología, en su calidad de disciplina
científica, constituye un pilar fundamental para
la comprensión integral de los desafíos
emocionales y conductuales que enfrentan los
niños en situaciones de abandono o riesgo
social. Enraizada en principios científicos y
metodologías rigurosas, la Psicología aporta un
arsenal de herramientas y perspectivas que
trascienden la mera observación superficial,
permitiendo una exploración profunda y
holística de los factores que influyen en el
bienestar psicológico de estos niños.
*Estrés
Las teorías psicológicas proporcionan marcos
conceptuales para comprender las
complejidades de los comportamientos,
pensamientos y emociones humanas. Este
estudio se propone identificar y analizar el
desarrollo de estas teorías, vinculándolas
directamente con la implementación de
estrategias de intervención en el contexto
específico de la ONG.
La psicología social comunitaria es considerada
por Montero (1984) como la rama de la
psicología que se encarga de estudiar los
factores psicosociales que permiten el En conclusión queda demostrado que la revisión
de teorías psicológicas y enfoques de
desarrollo, fomento y mantenimiento del
control y poder que los individuos ejercen intervención destaca la importancia de abordar
sobre su ambiente tanto a nivel individual las necesidades de niños en abandono o riesgo
como social. El acompañamiento psicosocial en social desde las etapas iniciales de su desarrollo.
la comunidad está relacionado con la La intervención temprana no solo mitiga el
contribución de establecer parámetros impacto negativo, sino que también sienta las
psicológicos que les permitan a las personas, bases para un desarrollo más positivo y
tomar el control de sus vidas permitiéndoles resolviente.
identificar sus habilidades y capacidades lo
cual los llevara a encontrar solución a la
problemática presentada.
CONSECUENCIA DEL ABANDONO.
Toda causa tiene un efecto
*Drogadicción
*Suicidio
*Depresión
*Traumático